幼儿园中班健康《小松鼠拉松果》教学设计【含教学反思】.docx

幼儿园中班健康《小松鼠拉松果》教学设计【含教学反思】一、教学目标1. 知识目标• 通过本次教学，幼儿能够认识松果，并能够自然而然地学习到拉松果的正确方法；• 能够动手实操拉松果，培养动手能力和观察能力；• 能够体验到运动的乐趣，在享受运动的同时，提高身体素质2. 能力目标• 能够发展幼儿园生活自理的能力；• 培养幼儿友好合作的意识；• 提高幼儿的团体凝聚力二、教学内容1. 课程背景这是针对幼儿园中班的一堂健康教育课程教学内容为《小松鼠拉松果》本课程的灵感来源于自然，是一种向幼儿们传递自然之美的方式，同时也是通过拉松果的方式完成动手能力的培养，增进幼儿之间的友好互动2. 教学具体内容第一步，让幼儿了解松果，老师手持松果，向幼儿们展示松果的外观和形状，并让幼儿们自由地触摸松果，感受松果的表面特征，鼓励幼儿们说出关于松果的任何想法第二步，让幼儿们学习拉松果的方法老师向幼儿们演示一遍如何拉松果，鼓励幼儿们跟随老师的动作，模仿拉松果的方式同时，老师会提示幼儿拉松果的正确方法和要点第三步，组织幼儿们进行小组合作活动将班里的幼儿分成若干小组，让小组里的幼儿们轮流去拉松果，其他小组的幼儿则观察打分分数最高的总分会在活动结束后宣布，并对获胜的小组进行奖励。

第四步，结课在课堂结束的时候，教师会鼓励幼儿们讨论这堂课的收获和感受，同时，向幼儿们及家长发放手册，以便家长们更好地了解幼儿的学习情况和学习经历三、教学反思本次课程作为健康教育课程，希望通过拉松果的方式激发幼儿进行体育锻炼的乐趣，并在其中注入一些自然、科技等元素，让幼儿在家庭和户外场景中学习和生活中最好的体验，为幼儿提供深度研究和学习自然的机会经过本次课的教学实践和反思，我认为在教学过程中有以下几个亟待改进的点• 第一，课程安排不够紧凑虽然是幼儿教育，但我在讲解松果和演示拉松果的过程中，可能过于精细，浪费了比较长时间；• 第二，在分组活动中，有的小组胜负之间的分差过大，另一些小组因此导致参与积极度下降，需要进一步加强掌握把握活动难度，使竞争更加公平；• 第三，教师在组织分组的过程中没有充分利用幼儿的想象力创作性，希望将更多呈现方式纳入课堂中，让幼儿参与体验所学知识总体来说，这堂课程教学效果不错，幼儿也非常喜欢这种有趣有创造性的学习方式教师在反思教学过程时必须站在幼儿的角度理解，通过实际教学成效不断经验，提高教学质量。