关爱留守儿童工作总结小学三年级关爱留守儿童工作总结.doc

关爱留守儿童工作总结小学三年级关爱留守儿童工作总结小学三年级关爱留守儿童工作总结篇一学校关爱留守儿童工作总结;关爱“留守孩子”，就是要让他们用阳光般灿烂的笑脸;一、利用主题班队会，加强关爱;我校要求以班级为单位开展“关爱留守孩子”的主题队;二、利用节日，加强关爱;我校根据元旦、六一等节日契机，开展了关爱留守儿童;三、利用资料，加强关爱;每个班级建立了留守孩子档案、统计表、根本情况登况;在各班开拓关爱留守孩子“爱心天地”，发表“爱心宣;一个个关爱“留守孩子”，就是要让他们用阳光般灿烂的笑脸面对生活，面对学习，自强不息，快乐安康地成长这就是我校关爱“留守孩 的主题，现将本学年留守孩子工作总结如下：一、利用主题班队会，加强关爱我校要求以班级为单位开展“关爱留守孩子”的主题队会，各中队员老师根据本班留守孩子的详细情况，确立一个子主题，筹划活动方案，组织同学举行一次主题队会通过主题中队会，以正面、反面的事例教育留守孩子知道时间一去不复返，合理安排自己的学习与娱乐通过活动，让留守孩子从小学习自理，知道自己的事情自己做，主动参与家务劳动通过组织“送微笑”活动，让学生在理论中体会帮助别人时的快乐，也在集体中体会到别人帮助时的快乐，懂得别人在遇到困难时应该伸出援助之手，把关心别人看作是自己生活中快乐的一局部。

二、利用节日，加强关爱我校根据元旦、六一等节日契机，开展了关爱留守儿童座谈会，为每个孩子送上学惯用品，对他们进展心理与沟通，让这些“留守孩子”体会学校对他们的关爱六一节在全校开展了 “庆六一文艺演出”及 游园活动，使每一个留守孩子在活动中，感受到班集体的温暖，觉得自己和其他孩子一样，可以开开心心、快快乐乐的学习生活，让他们的心理充满阳光与欢笑三、利用资料，加强关爱每个班级建立了留守孩子档案、 统计表、根本情况登况表每一位老师都与留守孩子结对子，要求老师必须做到：1、掌握留守学生的根本情况2、关心学生的精神成长，把学生的喜怒哀乐放在心上，注重“留守孩子”的心理生活，道德情操，审美情趣的教育，与学生沟通情感，弥补留守孩子亲情的缺失3、提供必要的帮助，如在生活、学习、思想等方面4、矫正不良行为习惯，转化“问题孩子”在各班开拓关爱留守孩子“爱心天地”，发表“爱心宣言”， 精办“爱心宣传栏”挑选创意新颖，主题鲜明，版面精巧的作品为宣传栏的内容一个个品学兼优的爱的使者，一句句感人至深的爱心宣言，一幅幅绚丽多彩的爱心画面，给留守孩子阳光般的温暖，阳光般的热情小学三年级关爱留守儿童工作总结篇二一、指导思想为了更好地促进留守儿童安康、全面地成长，认真落实上级领导部门对留守儿童工作的重要指示精神，确保我校留守儿童工作有方案、有步骤、多渠道、全方位地开展下去，根据我校我班实际情况，特制定本年度留守儿童工作方案。

二、工作目的通过对我班留守儿童根本情况及普遍问题的调查、分析^p 与研究，建立健全留守儿童工作档案，找到影响留守儿童安康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和方法，狠抓落实，为“留守儿童”营造安康、快乐、平等、和谐的成长环境同时，本班学生组织关爱小组，要加强关爱，形成合力，大力宣传，不断进步我班关爱留守儿童工作的程度和成效1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100%;2、关爱留守儿童，开展结对帮扶活动，从学习、生活和心理等方面帮助留守儿童，促进留守儿童生理和心理安康成长，乐于学习三、主要措施㈠健全机制，加强关爱首先成长关爱留守儿童小组，明确工作任务，制订详细工作方案，并努力施行“关爱留守儿童”工作方案，逐步使关爱工作制度化、标准化和经常化充分发挥班集体作用，使班级真正成为学生学知识、学文化、不断进步思想觉悟的主阵地、主渠道1、成立领导小组，明确职责分工成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位2、建立留守儿童档案和联络卡制度要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联络卡关爱留守儿童工作总结关爱留守儿童工作总结。

其根本内容：学生的根本情况、家长姓名、家庭详细地址、联络 ，家长务工单位详细地址、联络 ，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联络 、身体状况、年龄等通过联络卡制度的建立，加强老师与学生家长及其他监护人的联络，共同形成以学生为中心的关爱网络学校设立留守儿童亲情 3、真情关爱，“三个优先”(1)学习上优先班级要从学习方面对留守儿童逐一进展分类、分组，落实到每一位任课老师!由任课老师详细分析^p 学生的学业情况，制定学习帮扶方案，明确帮扶时间、内容和阶段性效果每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，老师要对结对帮扶效果进展定期检查，建立进步档案2)生活上优先照顾老师对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心食堂要注意营养搭配平衡，有益身体发育留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料要指导寄宿学生学会生活自理，养成文明安康的生活习惯3)活动上优先安排高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活才能4、施行老师结对帮扶留守儿童制度在留守学生中确立重点帮扶对象并装备帮扶老师和其他学生家长配对帮扶老师和学生家长要经常与留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态，引导他们安康成长。

建立老师关爱留守儿童成长日记，促使更多的帮扶老师成为“代理家长”凡寄宿在校的留守儿童，老师要经常与留守儿童互相交流、沟通，掌握留守儿童的思想、生活和学习情况;非寄宿的儿童，老师要定期走访与临时监护人交流，及时反应儿童在校的情况，帮助做好儿童的思想工作对已缺失的家庭教育进展补偿，使他们走出孤独和忧郁的阴影，让留守儿童和其他在校儿童一样，在老师和同学的关心和保护下安康成长>>>下一页更多精彩的“小学三年级关爱留守儿童工作总结”第 6 页 共 6 页。