三年级语文下册第一单元第4课古诗二首游园不值教学课件1冀教版.ppt

《游园不值》《游园不值》  叶绍翁，叶绍翁，南宋中期诗人，本姓南宋中期诗人，本姓李，祖籍建安（今属福建）他作李，祖籍建安（今属福建）他作为南宋江湖诗派的一员，写下了许为南宋江湖诗派的一员，写下了许多描写田园风光及生活的诗作，其多描写田园风光及生活的诗作，其诗长于绝句，写景尤工诗长于绝句，写景尤工作者资料：作者资料：游园不值游园不值值：逢、遇到值：逢、遇到 读了这个题目，你知道了什么读了这个题目，你知道了什么？还有什么疑问？？还有什么疑问？诗题意思：想到花园里去游玩未遇诗题意思：想到花园里去游玩未遇到主人，不能进园观赏到主人，不能进园观赏 诗人这次未遇主人的游园过程诗人这次未遇主人的游园过程中，发生了什么中，发生了什么? ?看到了什么看到了什么? ?想想到了什么到了什么? ? 游园不值游园不值应怜屐齿印苍苔，应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开小扣柴扉久不开春色满园关不住，春色满园关不住，一枝红杏出墙来一枝红杏出墙来查工具书查工具书 联系上下句联系上下句 看插图看插图 互相交流互相交流 探寻探寻“不值不值”原因原因小扣柴扉久不开小扣柴扉久不开 柴扉：柴门。

柴扉：柴门小扣：轻轻地敲小扣：轻轻地敲探寻探寻“不值不值”原因原因应怜屐齿印苍苔应怜屐齿印苍苔屐齿：木底鞋底下的横梁屐齿：木底鞋底下的横梁苍苔：绿色的苔藓苍苔：绿色的苔藓应应嫌嫌屐齿印苍苔屐齿印苍苔怜怜：爱惜应应：应该体会诗人此时心情体会诗人此时心情：应怜屐齿印苍苔，应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开小扣柴扉久不开　　应该爱惜这里的景物，不要让木屐　　应该爱惜这里的景物，不要让木屐下面的齿踏坏了翠绿的苔藓我轻轻地下面的齿踏坏了翠绿的苔藓我轻轻地敲着柴门，很长时间也没有人来开门敲着柴门，很长时间也没有人来开门失落失落 欣赏红杏，感受春意：欣赏红杏，感受春意：　　　　专程来拜访好友，然而专程来拜访好友，然而“小扣柴扉小扣柴扉久不开久不开”诗人心情难免失落，但接下去诗人心情难免失落，但接下去他所看到的，却让他眼前一亮他所看到的，却让他眼前一亮 春色满园关不住，一枝红杏出墙来春色满园关不住，一枝红杏出墙来一枝出墙的红杏让诗人想到的其实是：一枝出墙的红杏让诗人想到的其实是： “春色满园春色满园” 你觉得　　　　　　　会是怎样一种景象？你觉得　　　　　　　会是怎样一种景象？ 　（满园的春色是关也关不住的，　（满园的春色是关也关不住的，一枝红杏已伸出墙外来了。

一枝红杏已伸出墙外来了小小 结：结：　　“应怜屐齿印苍苔，应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久开小扣柴扉久开诗诗人虽然人虽然“游园不值游园不值”，但已从，但已从“一枝红杏一枝红杏”看看到了到了“关不住关不住”的春天，这充满勃勃生机的的春天，这充满勃勃生机的浓浓春意让诗人赞叹不已浓浓春意让诗人赞叹不已快慰快慰游园不值游园不值应怜应怜/ /屐齿屐齿/ /印印////苍苔，苍苔，小扣小扣/ /柴扉柴扉/ /久久////不开春色满园春色满园/ /关关////不住，不住，一枝红杏一枝红杏/ /出出////墙来扫兴扫兴　　读到　　读到“春色满园春色满园关不住，一枝红杏出关不住，一枝红杏出墙来墙来”，你的脑海里，你的脑海里出现了怎样的情景？出现了怎样的情景？展开想象，写一段话展开想象，写一段话作业２：作业２：作业１：作业１： 背诵古诗背诵古诗。