高等教育学专业.docx

高等教育学专业博士研究生培养计划一、本学科简介苏州大学教育学院“高等教育学”学科肇始于20世纪 80年代初自80 年代中后期开 始，本学科凭借苏州大学师范教育的悠久历史，依托全校教育学科的整体实力，在学术队伍 和研究成果等方面获得长足发展，于1998 年正式成为硕士学位授权点，2001 年被评为江苏 省省级重点学科，2003 年被国务院学位委员会批准为博士学位授权点二、培养目标掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，热爱祖国，拥护中国共产党的领 导，遵纪守法，品行端正，能积极为社会主义现代化事业服务具有坚实宽广的教育学基础理论，掌握系统深入的高等教育学专业知识和相应的技能与 方法；知晓高等教育学及相关学科中的重大历史问题、现状和发展趋势，了解国内外高等教 育研究的前沿问题和研究水平；能独立而富有创见地从事高等教育研究，并具有一定的高等 教育实际工作能力；成为能从事高等教育学理论研究及教学和高等教育管理工作的高级专门 人才三、培养方式遵循高层次专门人才培养和成长的特点与规律，以科学研究为主，坚持“专业化、特色 化”原则，重点培养研究生独立从事科研工作和进行创造性研究工作的能力培养严谨的科 学作风，养成良好的学术道德。

重视研究生个性发展，促进形成独特的学术风格课堂教学 一般采用讨论方式，鼓励研究生参与教学过程切实保证研究生参与学术讨论和学术报告等 活动实行学科带头人指导下的导师负责制同时按照研究方向成立指导小组，以充分发挥 集体指导的优势指导教师要教书育人，为人师表加强研究生思想政治教育，培养研究生 高尚的道德情操导师和指导小组要积极创造条件，为研究生成长营造良好的学术氛围四、学习年限一般为三年，在职研究生可延长1—2年，一般不超过5 年优秀研究生提前完成课程 学习和学位论文者，可申请提前答辩和提前毕业五、研究方向（1）高等教育历史与理论（2）高等学校课程与教学论（含教师教育）（3）高等学校管理学（含院校研究）（4）比较高等教育（5）高等教育经济学（6）高等教育心理学六、知识域要求高等教育学是一门新兴学科，属教育学的二级学科它以研究高等教育的理论问题、探 讨并揭示高等教育特殊规律为主要任务其知识域主要涉及：中外高等教育发展史及其相关 的历史理论，高等教育与社会发展的关系及其相关的政治学、社会学、经济学等理论，高等 教育与人的发展的关系及其相关的哲学、心理学理论，高等教育组织管理行为及其相关的管 理学理论，世界主要国家高等教育发展的重要动态和趋势及其相关的比较理论，中国高等教 育改革发展的现实问题及其相关的高等教育政策与法规，从事高等教育学理论研究所应具备 的科学研究态度、方法、手段及其相应的学术规范。

七、课程设置及学分1、公共课：政治课2 学分；第一外国语4学分2、学位基础课：高等教育学理论与方法3 学分3、学位专业课：教育哲学思想与方法2学分；教育研究方法与规范2 学分4、高等教育学理论前沿专题2 学分（方向1—5 选修）5、学习策略研究（方向6 必修）6、学科综合考试1 学分7、学术研讨与学术报告2 学分八、学位论文学位论文在导师或指导小组的指导下，由博士生独立完成学位论文选题应符合所选研 究方向，具有理论意义，体现专业性、科学性、创新性和可行性开题报告要在一定范围内 公开进行研究资料丰富、翔实论文撰写要有清晰的理论思路，研究方法科学，技术路线 合理，主要观点和结论至少在某一方面有创新，在国内处于先进水平论文形式规范，字数 在6 万字以上研究生在修毕规定的课程并考核成绩合格、学科综合考试通过，并完成学术 报告活动、获得规定18 学分之后，方能申请论文答辩论文开题一般在第三学期内完成，写作时间一般是从第4 学期开始至第6学期前半学期 内完成论文答辩一般安排在第六学期在职攻读科延期九、学术活动博士研究生应参加一定的学术研讨活动研究生本人报告次数不少于5 次，其中至少参 加一次国内学术活动。

学术活动计2 学分视条件许可，学院或导师应尽量安排博士研究生 到国内高等教育学主要研究机构进行学术考察与访问。