大学生学习总结模板合集六篇.doc

大学生学习总结模板合集六篇 大学生学习总结模板合集六篇 　　总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，因此，让我们写一份总结吧那么如何把总结写出新花样呢？以下是为大家的大学生学习总结6篇，希望对大家有所帮助 　　活动持续了5月4号5号两天，期间得到了0720xx年级同学的大力支持，还有我们各位战友的大力支持与配合，这里真诚地代表我们学习部向大家道声感谢 　　那么，首先对活动存在的问题做一下自我检讨： 　　1活动中不够冷静，比如第一天的宣传板问题，第二天排插的问题还有些发脾气，这是工作过程中的一大忌，这里向大家做自我批评，也请大家以“我”为鉴吧，在以后的工作生活中控制好自己的脾气，同时大家也监督一下我吧！ 　　2过于感性，有些时候其实是想为大家着想，因人而异分配任务，但发现还是事与愿违了，一些人还是忙上加忙，一些能够展身手的反而没有用武之地 　　3缺乏总揽性没有能够让自己从活动中的一个工作人员跳出来站在一个组织者的角度来控制整个活动。

归结一下还是 ___放开让两个部员让其他战友放手去做，对他们信任度不够的原因其实大家的潜力都很大，我们这些部长主席团的同志们应该更多地只是个引导与控制的辅佐角色，真正放开让大家去做，才会让他们更快的成长而自己在这个过程中也会受益匪浅，完成角色的突破 　　然后再提几点这一过程中发现的问题及建议吧 　　1活动第一天，我接到黄俊，说我们的宣传板不见了，食堂中央已被人占场赶到发现确实板子被搬走了但是真是很气愤，还好后面因为有认识的同学顺利解决了问题 　　这里想跟大家说：以后我们在举办活动需要动用其他院系或是社团的东西的时候一定要先打好招呼，而自己院系的权利收到损害时也一定要挺身而出，不过要冷静处理 　　2很多同志知晓我们此次签名活动具体内容应该都是在周日例会的时候，也就是活动前一天同时任务分配的时候也没有具体到人当时是考虑到大家课程的原因，但是其结果是耽误了大家更多的时间同时活动当天也显得紊乱 　　想跟自己说也向大家提个醒儿：活动策划一定要尽早上传 ___并通知大家，同时 ___上要做到具体到人，不妥之处再商量单独协商一些活动也确实需要大家牺牲课业时间的，也请大家做好心理准备 　　3多向有经验的战友，同学请教。

比如西西告诉我们准备贴图片的时候用订书机订一下，这个我们就没有想到，但却是个非常好的建议，解决了我们的一个大难题 　　目前，“青春的榜样”进行到此，也只能算是近半，后期的宣传与达人部分的任务会更加艰巨真正想把这一系列活动做好，做大，成为品牌，仅仅靠我们学习部肯定是远远不够的，需要各位的共同努力，甚至需要动用大家的人际网 　　真的希望我们的活动能够给我们的普通同学带去些什么，给以后的学生会留些能过传承的东西！ 　　今年是我进入大学的第三年两年来，在各级领导和同学们的关心、帮助下，通过自身不断努力，各方面均取得一定的进步 　　现总结如下： 　　坚决拥护独立自主原则及“ ___”的方针，反对任何形式的霸权主义和分裂主义政治上要求进步，积极向党组织靠拢 　　在学生会的工作中，我始终以广大同学的共同利益为最基本的出发点，要代表最广大人民的根本利益所以，处处从同学们的需要出发，为同学们服好务 　　两年来，自己也严格遵守学校制定的各项工作制度，积极参加学校组织的各项活动，虚心向有经验的同学请教工作上的问题，学习他们的先进经验和知识 　　敢于吃苦、善于钻研，能按规定的时间与程序办事，较好地完成领导交办的工作。

同时积极主动配合其他部门工作的开展，不断提高工作效能 　　学习刻苦，态度认真，只是在学习方法和能力上有些欠缺，在今后的学习中需要改进作为21世纪的接班人，新世纪在悄悄降临之际也给我们带来了新的要求，经济日新月异，科技翻天覆地，所以更多、更快、更广的吸收新知识即成了放在我们面前必须解决的一个问题，我通过这两年的大学学习，对于专业方向、节奏、程度、难易度等等，也有所了解，投入了不少时间再学习上，每次考试也发挥的可以 　　在大学的后两年中，对学习任务有了更高的要求，在这样的关键时刻，我会加倍努力学习，把更好的成绩带进大四所以，如果说这是对我的压力，到不如说是对我的考验，我一定会全力以赴 　　总之，过去的两年，是不断学习、不断充实的两年，是积极探索、逐步成熟的两年 　　由于参加党校的时间不长，政治思想觉悟还有待提高;对大学学习的规律仍需进一步适应，方法也尚需改进;在学生会的工作中，也要弥补不足，尽最大的努力为同学们服务 　　新的一年里，我一定认真要向党员同学学习，戒骄戒躁、勤勉敬业，在平凡的工作和学习中取得更大的成绩 　　这份调查是为了了解大学生的.学习态度，为今后教育改革提供的一个参考，课题组在在大学生学习探索的基础上，确定了一问卷调查为主，访谈为辅的研究方法。

本次调查对象在男女平衡上比例，从自己喜欢的课程可以看出，大学生对自己所选的专业交满意，说明大学生在对自己该选说明专业，合适说明专业所了解的根据大学生学习状况的课题问卷，本次调查除了考虑到男女比例外，还有被调查者的系别、专业问题所以被在调查者在系别上也是较平衡的本次调查发放问卷50份，回收问卷也是50份，经过逻辑检验，最终有效问卷50份根据课题问卷需要，调查对象是在校大学生 　　1、方法： 　　（1） 调查对象：在校大学生 　　（2） 具体方法：采用随机选取的方法；在不同时间段、不同地点分别进行调查 　　（3） 资料收集方法：本次调查采用问卷调查的方法收集资料，目的就是了解大学生喜欢在那个时间段上课，觉得的学习的态度、目的、如何？对学习有没有计划等等的学习情况的问题调查问卷由本小组成员各自完成各自的任务，调查者发放给在校学生与回收（只有一小部分是被调查者，填写完当场回收的，其他度是隔天回收），实际调查样本的构成要素情况如下表： 　　2、问卷分析 　　（1）88%的学生喜欢上上午三、四节课，很多人都不喜欢上早上一、二节和下午的课程； 　　（2）30%的学生感觉学习压力大，据了解有很多学生报了专升本，55%的学生觉得学习压力不会是很大，15%的学生觉得对学习没有什么压力； 　　（3）58%的学生没有逃过课，20%的学生只逃过一次，12%的学生逃过二次，10%的响声逃过三次以上，据总体情况来看，大部分学生都遵守校规校纪，学习态度认真，只有极少数的学生经常逃课，学风比较良好； 　　（4）关于学习目的，30%的学生是为了更好地就业，40%的学生是为了自我更好地成长，10%的学生则为了更好地报答家人，20%目的不明确； 　　（5）22%的学生对自己的学习情况是自信的，48的学生处于迷茫的状态， 10%的学生弃权回答，20%的学生属于其他情况，据统计数据来看，还有大部分的学生学习目标不明确； 　　（6）对周围的学习氛围只有10%的学生感觉良好，64%的学生感觉一般，18%的学生感觉差，8%的学生觉得很差，说明学习氛围步够好，还需要有待提高； 　　（7）58%的学生觉得在大学里最重要的是学习，还是有很多学生是想通过学习来提升自己，8%的学生认为是恋爱最重要，8%的学生认为是社团工作，26%的学生认为是其他； 　　（8）对于学习问题，14%的学生表示不喜欢自己所选的专业，22%的学生认为学习负担重，10%的学生是认为参加太多社团工或者是兼职，2%的人认为是恋爱问题，52%的学生是其他； 　　（9）14%的学生一直保持着奋发向上的心态，不受到别人 ___；22%的学生受到别人 ___较大，所以学习情绪波动较大；34%的学生觉得学习氛围没有高中那时候好，这也可能是老师没有那么严格，自主学习能力降低了；18%的学生认为是自身的原因；14的学生有其他原因； 　　（10）22%的学生认为挂科很正常，58%的人认为是不正常，20%的学生是其他，还是有很多人努力不让自己挂科的； 　　（11）在现在的社会竞争中，文凭、技术等的证书能在工作中起到很重要的作用，是就业的前提，是跟别人相考证比之下的优势，所以30%的人对 的欲望很强，20%的人较强，22%的认为一般，只有6%的人有没有都无所谓； 　　（12）10%的学生很喜欢做作业，54%表示喜欢，36%表示不喜欢； 　　（13）对于是否有学生在考前临时抱佛脚的现象：18%的学生平时注重知识的积累，到考试就不用抱佛脚了；68%的学生在平时没有积累知识，在考试前需要花费大量时间和很大功夫去复习；14%的学生平时都不学习， 　　考试前很吃力；由以上情况的情况可以看出：还有很多学生是考前临时抱佛脚的； 　　（14）10%的学生在平时学习和活动中做得很好，44%的学生能做到良好，38%的学生一般能按目标完成，8%的学生做得很差； 　　（15）60%的学生能较掌握选修课的知识，40%的表示不能，所以得出结论：大部分学生对选修课比较重视； 　　（16）28%的学生认为在大学中能学到很多知识，26%的学生认为学到也用不上，38%的学生认为很一般；4%认为没有什么用和其他； 　　（17）“对于学生的学习兴趣的情况”48%的学生表示很有兴趣，14%的学生认为无趣，30%的人认为不得不做，8%的人讨厌学习；由此看来：大学生的学习兴趣还有待提高； 　　（18）44%的学生有时候会制定学习计划，24%的学生很少制定学习计划，16%的学生根本没有学习计划，只有16的学生有制定学习计划；因此：大部分大学生平时没有学习计划，浪费了很多该学习的时间； 　　（19）10%的学生学习很努力，高达66%的学生觉得自己已经很努力了，14%的学生比较努力，10%的学生表示不努力；所以：在大学里的大学生学习自觉性需要很大地提高； 　　3、大学生对学习的认识： 　　总体来说，对于大学生的学习状况可以分为以下二种情况： 　　（1） 有一部分学生认为学习不是很重要的，但学习却有是在大学中必不可少的存在，所以只有不挂科就行了。

之所以喜欢在九点四十分去上课，是因为大学生的学习氛围与积极性很一般，也就是说没有了像在高中那样，老师统一管理的情况；所以学生认为首先要有充足的睡眠，明明知道学习也不在一时半刻就能学习学到，也要靠平时的积累；一、自身惰性； 　　二、容易受到别人 ___，自觉性不够高； 三、是平时缺少制定学习目标和学习计划的习惯而且老师讲课讲重点或者只提及一部分知识点，希望学生自己去自学和挖掘新知识为主的学习方法；因此有很多人不知道从哪里学起，从而感觉到迷茫了，故而也不喜欢做作业，不得不交作业的时候在找别人的抄，当完成任务就是了，对学习也没有多大兴趣了其实在大学里除了注重培养学习外，还需要培养其他能力 　　（2）另一部分学生则认为学习最重要的，制定学习计划是必须的，平时要注重积累，不能光说不做学习是很有用的，可以学到很多东西，选修课程也是可以掌握的因为学习不单单是为了报答父母，也是为了自身成长和以后的就业，学习氛围是好的，别人左右不了自己，那些都是外在条 　　件，所以从不逃课，考证欲望很强，对学习兴趣大，较努力学习，不用考试前临时抱佛脚 　　4、影响因素： 　　（1） 自身原因：自身惰性，但 ___却严格要求自己； 　　（2） 受学习氛围 ___； 　　（3） 受兴趣、爱好的主宰，追求的目标各有不同； 　　5、总结和分析： 　　从中学到大学，是人生重大的转折点，大学生活的重要特点主要表现在：生活上要自理，管理上自治，思想上要自我教育，学习上要求高度自觉，尤其是学习内容、方法和要求上想真正学到知识和本领，除了继续发扬勤奋刻苦的教学规。