班主任一年级德育工作总结.doc

班主任一年级德育工作总结 怀着紧张的心情，在这里和大家做本学期的工作总结如有不当之处，请各位老师指正 一、常规重点抓： 　　刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章对于他们来说是极其陌生的为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，在日常生活中我经常有序的引导，并时时处处向学生进行有针对性的常规教育从以下几点入手： 　　1、 充分利用班队课或者放学前的时间学习《小学生日常行为标准》，学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是错的，使学生养成良好的学习和生活习惯 　　2、 恰逢重大节日，加强学生的德育教育这学期利用教师节，国庆节和元旦等重大活动举行了一些有意义的班会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国爱校的情感 　　3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，比方：我充分发挥黑板报和公告栏，进一步标准学生的行为习惯　　 二、班级纪律要加强 　　一个班级，要想有良好的班风，必须要抓班级纪律才行因而，我强化以下工作： 　　1、课堂纪律 　　开学第一周的始业教育，就教了学生该怎么坐，怎么站，怎么举手答复下列问题等，并制定相应的奖惩方法学生们在不断强化中遵守纪律 　　2、课间纪律 　　课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活泼而轻松的气氛。

也在始业教育中教导孩子们该做什么不该做什么 　　三、方面是重点 　　为了预防、远离疾病，我一直注重学生各方面的卫生和班级卫生的保持 　　1、班级卫生：每天上午放学和下午放学后清扫教室，并设立卫生组长，每节下课后，进行检查与监督 　　2、个人卫生：中午回教室之后，值日组长检查学生的个人卫生， 给予提醒 　　四、做好特殊学生工作 　　一个班那么多学生，不可能每个都是成绩优异、行为端正、遵从老师教导的好学生更多的时候，我们需要面对的是不爱学习、行为怪异、淘气捣蛋的“特殊学生”作为一名老师，尤其是班主任，要做的不仅仅是让好学生有展现自己的舞台，更重要的是让那些“特殊学生”能开掘自己的闪光点，扬起人生自信的风帆 时间退回到XX年9月2日的下午，学校正在举行20XX学年第一学期的开学典礼，当典礼举行到中间局部的时候，突然我们班有一个孩子开始尖叫，并疯狂地跑了起来伴随着这一行为的开始，我的目光就紧紧跟随着他下面就针对这学期以来的措施做一个简单的分享，有不当之处请各位老师批评指正 1、心系学生，紧密联系家长 对于已发现的情况，必要情况下要和家长多沟通，当天下午我就和这个学生的妈妈进行了面对面的交流了解到原来在幼儿园时期他就屡次出现过这样的情况。

也带孩子去医院看过，特殊情况也是断断续续地在发生， 2、利用好“左膀右臂” 班干部在班级管理中，起着非常关键的作用有时候他们甚至比老师更有优势所以我在班级了设置了小小监督员，是一个懂事的男生，开学一星期之后，我让这个男生在下课期间多多关注这个特殊的孩子，有特殊的情况及时来告诉我，这一岗位的设立极大有效地解决了特殊学生的下课问题 3、多鼓励、多表扬 经过一段时间的上课之后，我发现这个学生特别喜欢画画，只要是在室内的课堂，他几乎在课堂上无法接受教育，右手拿着画笔，无心听课后来我跟他达成了共识，首先不管什么课，要跟着老师上课的节奏，其次只要上课期间举手了就奖励他一个小星星，最后上课期间不能随意离开座位，不能发生尖叫声，只要到达要求了，一星期之后就可以拿到一张表扬信 4、资源伙伴互助 学校为这一类学生建立了资源教室，建成之后，每周都带他去资源教室学习或者锻炼，在资源教室的时候，是除了让他画画之外的第二件做的最开心的事情 特殊学生”不是一朝一夕就可以改变的，也不是马上就能看到成效的转变“特殊学生”，需要的就是有信心特殊学生”的思想、心理、行为习惯已造成偏差，要转变不是件容易的事，但也不是件绝不可能的事，只要我们咬定青山不放松，每位学生都会有闪光的一天。

　　“特殊学生”也不是想转变就可以转变的，不仅要付出倍于平常的努力，更重要的是要有倍于寻常的耐心从小事做起、从点滴做起，转变的过程就是积累的过程，是凝聚爱心与汗水的过程生活上要多关心、处理矛盾要留神、做思想工作要细心在严格要求他们的同时，我们要拥有宽容的态度，帮助孩子们发现自己的闪光点，树立自信心，认识到自己也能行，让他们向健康方向开展，让每一位学生都绽放如花 以上就是我的发言，感谢各位老师的聆听 模板,内容仅供参考 　　 。