五年级《足球——脚背正面运球》教学设计.docx

五年级《足球——脚背正面运球》教学设计沐川县第二实验小学 甘东彬一、设计理念本课以“健康第一”为指导思想，以“阳光体育、快乐足球”为主题，倡导“多彩足球，幸福少年”理念，以促进学生身心发展及兴趣爱好为出发点，运用自主、探究、合作等学习方式，培养学生的创新意识与实践能力，充分体现学生的主体地位，让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣，从而在体育学习中增进学生之间的交流，共同感受足球运动所带来的快乐，为学生能很好地完成教学目标打下良好的基础二、教材分析脚背正面运球，是足球比赛中应用比较广泛的运球方式，是运球快速推进的基础该内容不仅可以提高学生的运控球能力，发展学生的奔跑素质，对提高学生的协调、灵敏、力量等身体素质也有促进作用，而且对培养学生终身体育的意识有积极的影响本课为新授课，让学生认识体验足球的基础上，以游戏、比赛的方式，由易到难，增加了组织形式的多样性的脚背正面运球的练习活动，提高学生对足球运动的兴趣三、教学重点、难点教学重点：脚背正面运球的动作技术教学难点：控球的力量与协调性四、学情分析五年级的学生正处在生长加速期，朝气蓬勃、富于想象，有很强的求知欲和表现欲，组织纪律性和学习积极性高。

这个时期骨骼弹性好，关节活动范围大，神经灵活性高、反应快，容易接受、学会新的动作所以，在教学中给学生一个充分展示自己想象力、模仿力等能力的舞台，发挥学生的主动性通过竞争比赛，激发学生追求成功，敢于尝试冒险、挑战，靠努力和奋斗赢得胜利，超越自我的心理倾向也可使学生心情愉悦，以乐观积极的态度去面对困难和挫折五、教学目标1.知识与技能目标：通过本课的学习， 90%的学生能掌握简单的慢速脚背正面运球方法和要领，会在跑动中运球2过程与方法目标：80%的学生能在运球跑动时身体自然放松，发展身体的协调能力和灵敏性，提高身体控制能力3.情感、态度目标：通过小组间的合作与交流，建立和谐的人际关系，增强学生的责任心提高对足球运动的兴趣，培养团结协作意识和终身体育锻炼的意识六、教法设想摒弃传统的教学模式，充分发挥足球趣味性强的特点，使学生在快乐足球活动中自主地发展自己的控球能力教学中，以呼啦圈、锥桶、标志盘等器材调动学生的积极性让学生自主练习，充分发挥学生的想象力进行多种脚背正面运球能力的练习，学生在了解脚背正面运球的知识后，主要练习变换速度的脚背正面运球技术练习时，发挥学生的主体性，教师适当的巡回指导，进行纠错，学生可根据自己的能力调整速度进行练习，让学生真正成为课堂的主体。

七、学法指导1.教学手段多样化：为达到教学目的，本课在设计中充分运用游戏、音乐等形象直观的方式，通过球感的辅助练习、模仿练习、合作练习等多种练习方法，充分提高学生的学习兴趣和积极性2.注重营造学习氛围：在教学的全过程中，通过创设情境，师生互动，注重营造和谐愉快的课堂氛围，使学生在欢乐轻松的气氛中学习足球知识，掌握技能，达到了寓教于乐的目的3.不断创新和拓展：根据学生的不同特点和需要，设计不同的方法，关注差异，区别对待，循序渐进，使学生充分发挥自己的潜能，努力探索，不断进取八、安全提示在课堂上向学生灌输安全知识，培养学生安全意识，讲解安全的重要意义，避免在运动中发生危险学生在活动中互相关心，远离安全事故九、预计效果平均心率：120—145次/分练习密度：45% ±5十、教学流程音乐放松小结评价辅助练习分组练习多种方法练习创设意境激发参与课堂常规激趣游戏恢复身心满足兴趣增趣促学激趣导学足球—脚背正面运球授课时间：2019年5月8日 执教老师：甘东彬执教年级：五年级 人数：48 学习目标1.知识与技能目标：通过本课的学习， 90%的学生能掌握简单的慢速脚背正面运球方法和要领，会在跑动中运球。

2.过程与方法目标：80%的学生能在运球跑动时身体自然放松，发展身体的协调能力和灵敏性，提高身体控制能力3.情感、态度目标：通过小组间的合作与交流，建立和谐的人际关系，增强学生的责任心提高对足球运动的兴趣，培养团结协作意识和终身体育锻炼的意识学习内容1.脚背正面运球 2.游戏教学重点脚背正面运球的动作技术学习难点控球的能力与协调性教学流程教学内容教师活动学生活动组织教法运动负荷时间次数强度定向激趣一、课堂常规1. 体育委员集合整队、清点人数2. 师生问好 二、热身活动1.围绕球场慢跑过程中进行身体综合素质练习游戏2.韵律操A前踢腿B后踢腿C高抬腿D内、外摆腿3.球感练习A跳踩球B左右拨球C双脚脚内侧运球1. 向学生问好！2. 教师语言导入，吸引学生注意力，调动学生积极性1.教师讲解、示范游戏规则2.教师报数，引导学生进行游戏3. 师生同做韵律操，教师语言激励4.教师动作示范，语言讲解动作5.口令指挥，调动学生6.纠正学生错误动作1. 向老师问好！2.认真听，积极参与热身活动要求：（1）精神饱满动作协调、到位2）注意力集中3.跟着老师的节奏进行模仿4.学生认真听讲，积极开动脑筋，回答问题。

5．学生看示范，听讲解，了解技术动作及重点和难点6.模仿老师动作，积极练习队形：☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆○○○○○○○○○○ ▲ ▲ 教师要求：快、静、齐☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆○○○○○ ○○○○○ ▲ 8分钟1-2次小中中自学探究技能展示二. 新授：1.分组尝试运球技术的方法引出本节课学习内容：脚背正面运球技术，转化兴趣2.每组推选优生进行展示3.分组练习脚背正面运球，并思考脚背正面运球的动作要领4.讲解脚背正面的技术要领5.2人一组脚背正面踢固定球 重点：脚背正面运球的动作技术难点：控球的能力与协调性1．教师提出问题：在足球比赛中有哪些运球技术？引导本课学习内容———脚背正面运球2．讲解示范脚背正面运球动作要领3.两人一球原地脚背正面触球练习4．足球场范围内脚背正面运球自由练习动作要领：跑动时身体放松并前倾，重心低，步幅小，运球脚提起时，膝关节弯曲，脚跟提起，脚尖下垂，迈步倾前着地时，用正脚背推拨球 1． 学生回答教师问题2． 看教师示范，听讲解明确动作要领3． 两人一组，一人踩球，一人脚背触球。

4． 相互讨论，积极展示注意：脚尖向下队形：☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆○ ○ ○ ▲ ○○ ○ 要求：球离身体1m之内讲解示范法、对比法分组队形： €€€ €€ €€€€€10分钟5~10次中检测技能掌握技能三.巩固练习游戏：看谁运得稳四．拓展练习：你追我赶（用脚背正面运球接力）1.组织学生分组（5人一组）2.与学生比赛，提高学生练习兴趣3.语言激发学生战胜自我，勇创佳绩游戏规则：将四个大组分成8个小组进行正脚背带球至对面的队友前面站好，另一组的同学继续1.组织学生分组（5人一组）2.与学生比赛，提高学生练习兴趣3.语言激发学生战胜自我，勇创佳绩游戏规则：将学生分成8个小组，各4个大组分成面对面站立，当哨音响后，绿队和黄队第一个队员立即用脚背正面带球至对方队员后面，然后第二名队员继续以此类推1.听要求，分组进行2.积极练习，积极竞争3.努力练习，遵守游戏规则 4.认真练习，体验成功的喜悦5.学生积极展示，大胆挑战队形：学生十路纵队€€€€ €€ €€ ▲游戏法、讲解示范法对比法、合作学习法€€€€ €€ €€ ▲ 5分钟5分钟2次2次中中上拓展升华五、身体素质综合游戏1.组织学生分4大组，由学生自己摆放器材障碍，培养动手动脑能力，以及团队合作的能力。

2.通过身体素质比赛，提高学生练习兴趣3.语言激发学生战胜自我，勇创佳绩1.听要求，分组进行2.积极练习，积极竞争3.努力练习，遵守游戏规则 4.认真练习，体验成功的喜悦5.学生积极展示，大胆挑战队形：学生十路纵队○ ○ ☆ ☆○ ○ ☆ ☆○ ○ ☆ ☆○ ○ ☆ ☆ ▲ 8分钟2次上愉悦身心放松1.韵律放松操2.师生再见1.带领学生同做放松操2小结本课，与生道别1.认真模仿，充分伸展身体2.积极发言，与师道别！队形：☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆○○○○○ ○○○○○ ▲ 教师4分钟2~3次弱场地器材足球场、足球48个、标志盘60个、锥桶4个、呼啦圈4个、标杆4个效果预计1. 课前预设目标基本达成2.学生能够在愉快的环境中得到锻炼练习密度45%——50%强度指数1.3——1.4运动负荷曲线图15014013012011010090808005 10 15 20 25 30 35 40 时间 运动负荷课后反思。