部编版小学四年级语文上册第五单元每课课后作业及答案汇编(含三套题)(20200818105204).pdf

1 / 12 部编版小学四年级语文上册第五单元 第 16 课麻雀课后作业及答案 一、看拼音，写字词 1. 面对着 p ng d（）的猎狗，老麻雀毫不犹豫地用自己的sh n q （）挡在了 y u（）儿身前 2. 猎狗慢慢地上前， xi （）了 xi （）那只从 ch o（）里 掉下来的长着绒毛的d i （）立在地上的小麻雀，它正w k n i h （）地拍打着翅膀 二、选词填空 保护掩护 1. 老麻雀用自己的身躯（）着小麻雀 2. （）文物古迹，需要我们大家一起行动 战斗搏斗 3. （）马上就要打响了 4. 老麻雀准备着一场（） 摇动摇撼 5. 他使劲地（）着手里的五星红旗 6. 风猛烈地（）着路旁的白桦树 三、请读下面的含有叠字的词语，并照样子写几个 例：悄悄地走地问地想地吃 例：高高的树的桥的河的塔 2 / 12 四、按要求完成练习 1. 照样子，写句子 例：因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音 因为，他 2. 我打猎回来，走在林荫路上 时间： 地点： 人物： 再写一句话，含有时间、地点、人物 3. 一只老麻雀从一棵树上飞下来，像 一块石头似的 落在猎狗面前 用上加点的字词，再写一句话。

五、阅读课内文段，完成练习 A风猛烈地摇撼着路旁的白桦树我顺着林荫路望去，看见一只 小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀它嘴角嫩黄，头 上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的 1. “无可奈何”的意思是，从文中 可以看出 2. 这是一只 的小麻雀 3. 读这段话可以感受到小麻雀 B猎狗慢慢地 走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿 突然， 一只老麻雀从一棵树上飞下来， 像一块石头似的落在猎狗面前 3 / 12 它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着 老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿 可是因 为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗 在它看来， 猎狗是个多么庞大的怪物啊！ 可是它不能安然地站在高高的没有危险 的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来 1. 从画“”的句子中“挓挲”一词，可以想象此时老麻雀的样子 是绝望” 的意思是， 文中指 2. “一种强大的力量”是的力量 3. 读完文段可以感受到老麻雀 C猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地 ， 慢慢地向后退 1. 猎狗因为 愣住了 2. 文段 B中的“慢慢地”和本段中的“慢慢地”一样吗？写出你的理 解。

六、如果不是“我”唤回猎狗，还会有怎样的情况？请猜想一个新的 结局，写下来 七、观察下图，展开想象，写一段话 4 / 12 图片上有什么？它们准备干什么？结合本课内容，将想象的过程写清 楚 参考答案 一、1. 庞大身躯幼 2.嗅嗅巢呆无可奈何 二、1. 掩护 2. 保护 3. 战斗 4. 搏斗 5. 摇动 6. 摇撼 三、示例：轻轻静静慢慢缓缓地爬弯弯清清尖尖细细 的针 四、1. 略 2. 打猎回来林荫路上我写句子略 3. 略 五、A 1. 没有办法，没有办法可想呆呆地站在地上，无可奈何地拍 打着小翅膀 2. 刚出生不久，从巢里掉下来 3. 示例：很无力，没有办法，势单力薄（意思对即可） B 1. 羽毛全都炸了起来希望断绝，毫无希望老麻雀知道自己 5 / 12 面对猎狗没有胜算和生还的可能性 2. 老麻雀对小麻雀的爱 3. 很勇敢，对小麻雀的爱很深刻 C 1. 没料到老麻雀会有这么大的勇气 2. 示例：不一样文段B中的“慢慢地”是猎狗慢慢地接近小麻雀， 不想让小麻雀跑掉；本段中的“慢慢地”则是指猎狗被老麻雀的勇气 吓到了，慢慢地往后退 六、略（想象合理即可） 七、略 部编版小学四年级语文上册第五单元 第 17 课爬天都峰课后作业及答案 一、给加点字选择正确的读音，画“”。

石级 （j j ）铁链 （ni n li n） 鲫 鱼（j j ）攀 登（p n p n） 二、看拼音，根据语境写字词 扎着 bi n zi（） 的小姑娘好像一只小h u zi（） ， 抓着锁 li n （） 向上 p n （） 那笔直的石级看着真让人f ch n（） ，她却一点儿也不害怕 三、判断对错，对的打“” ，错的打“” 1. “级”的第五笔是“” （） 2. “相 （xi n）片、相 （xi n）信、相 （xi n）貌”这三个词语 6 / 12 中加点的多音字的读音都正确 （） 3. “念”在“留作纪念”中的意思是“想法” （） 四、按要求写词语 1. 写出两个和“白发苍苍”结构相同的词语：_________、 ____________ 2. 在括号里填上恰当的词语 （）地说（）地笑 五、品读句子，完成练习 1. 假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰 （1） 这句话介绍了事情发生的__________、 __________和__________ （2）我也能仿写一个句子，包含上面的要素 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 2. 我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬， 像小猴子一样 （1）这句话把“我”比作 ________，形象地描写了“我” ________ 时的样子。

（2）仿照上面的句子，写一句话来描写人物活动时的样子 ___________________________________________________________， 像_________________________________________________________ 六、 （一）课内阅读 我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！ 我点点头，仰起脸，问： “老爷爷，您也来爬天都峰？” 7 / 12 老爷爷也点点头，说： “对，咱们一起爬吧！” 我奋力向峰顶爬去， 一会儿攀着铁链上， 一会儿手脚并用向上爬， 像小猴子一样 爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶 1. 选文中的哪句话体现了老爷爷的年纪非常大？用“____”在选文中 画出来 2. 选文中通过对“我”的 ________描写，写了“我”爬山的过程，表 现了“我” __________________ 的精神 3. 从“终于”这个词可以感受到（） A.“我们”爬山的时间很长 B.“我们”爬得很慢 C.“我们”爬山很艰辛 （二）课外阅读 登天都峰 徐霞客是明代著名的旅行家 一次，他和朋友一起攀登黄山的天都峰。

天都峰是黄山的第一高 峰，上山的道路很陡，几乎是直上直下的，令人望而生畏 走了一段路，他的朋友就抱怨起来： “这路真难走，我的衣服都 湿透了 ”徐霞客笑着说：“我还好，咱们慢慢走吧！ ” 又走了一段路，到了半山腰，他的朋友气喘吁吁地说：“我的包 袱太重，我背不动了徐霞客接过他的包袱说： “我的包袱不太重， 我帮你背吧！” 8 / 12 好不容易爬到了离峰顶不远的地方，他的朋友喘着粗气， 筋疲力 尽地说： “我的鞋磨破了， 脚掌也磨出了血， 我实在走不动了 说着， 他坐在地上，简直不想起来了 “我的包袱里还有一双鞋， 你换上吧！” 徐霞客把鞋递给朋友，鼓励他说： “咱们慢慢走，一定可以走上去！ ” 他们好不容易登上了峰顶 他的朋友这时才发现， 徐霞客的衣服 比自己的衣服湿得还厉害， 两个包袱把他的腰都压弯了， 两只鞋都磨 开了口子，脚掌也在流血他的朋友惭愧地说：“原来你并不比我轻 松，可你为什么不叫苦呢？”徐霞客回答说：“上山怎么会没有困难 呢？如果我们都叫苦，互相抱怨，恐怕我们就上不来了 1. 徐霞客是明代著名的 ______________ 2. “望而生畏”的意思是 _________________ ，从这个词可以看出， 天都峰 _____________________________________________________ ___________________________________________________________。

3. 文中写了登山途中朋友和徐霞客的表现，请根据短文内容完成下面 的表格 地点朋友徐霞客 走了一段路笑着说 半山腰包袱太重，背不动 离峰顶不远 4. 登上峰顶后的徐霞客是什么样子的？在文中用“____”画出来 5. 从登天都峰这件事可以看出，徐霞客是一个（）的人 A.十分健壮有力 B.对朋友很大方，不斤斤计较 9 / 12 C.不怕困难，非常有决心和毅力 七、根据课文内容，完成练习 1. 爬天都峰写了（）的事 A.“我”在爬天都峰时遇到一位老爷爷 B.“我”和老爷爷在天都峰顶照相 C.“我”和老爷爷互相鼓励，克服困难，一起爬上了天都峰 D.爸爸说“我”和老爷爷都会从别人身上汲取力量 2. 课文是按照（） 、 （） 、 （）的顺序来叙述的 A.爬山中 B.爬山前 C.爬上峰顶后 参考答案 一、j li n j p n 二、辫子猴子链攀发颤 三、1. 2. 3. 四、1. 得意洋洋生机勃勃2. 笑呵呵开心 五、1. （1）时间地点人物（2）星期天，我和好朋友冬冬一起 去图书馆看书2. （1）小猴子爬山（2）马小虎在房间里不停 地走来走去一只热锅上的蚂蚁 六、 （一）1. 我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷 还大哩！2. 动作勇往直前3.C （二） 1. 旅行家2. 看到了就害怕十分陡峭难行 3. 地点朋友徐霞客 10 / 12 走了一段 路 路难走，衣服都湿透了。

笑着说 半山腰包袱太重，背不动接过他的包袱 离峰顶不 远 鞋磨破了，脚掌也磨出了血， 实在走不动了 拿出自己的鞋让朋友换上， 鼓励他 4. 徐霞客的衣服比自己的衣服湿得还厉害，两个包袱把他的腰都压弯 了，两只鞋都磨开了口子，脚掌也在流血5.C 七、1.C 2.B A C 部编版小学四年级语文上册第五单元 习作生活万花筒课后作业及答案 1. 【审题训练】选一选，填一填，明确本次习作的任务 （1）先审体裁：本次习作属于（）的文章 A.写人 B. 写景 C. 记事 D. 状物 （2）再审内容：本次习作我可以写（）多选） A.亲身经历的事 B. 听说的事 C. 想象的事 D. 看到的事 （3）后审重点：本次习作要选择中印象深的事情题目中 的“万花筒”指的是（）（填序号） A.一种光学玩具 B. 五花八门的事 C. 千变万化的事 2. 【选材训练】下面哪些材料适合本次习作？在括号内打“” 题目：教室里的掌声 （1）“向阳花广播站”宣布我们班获得了“星级榜样班级”的光荣称 11 / 12 号 （2）达达同学要转学，我们马上就要分别了 （3）新年联欢会上王校长给全班同学送来了精神食粮曹文轩文 集。

（4） 转学的轩轩同学特别想念老师和同学， 今天要回来和我们团聚呢！ （） 3. 【思路训练】填一填，理清本次习作的思路 我初步拟定的题目是： 本次习作要求把事情写清楚 写作之前要仔细想一下， 这件事的起因、 经过、结果是怎样的，按事情发展的顺序有条理地叙述，运用恰当的 方法把事情写生动、写具体 （1）事情的起因是： （2）事情的经过是： （3）事情的结果是： 4. 【写法训练】读下面的选段，完成练习 我和爸爸排呀排，终于轮到我们了我们的雪圈从高处滑下来， 刚开始坡度较缓，我还瞧了两眼远处的冰灯，后来，雪圈突然飞弹起 来，又重重落下去，速度变得极快我吓得赶紧闭上眼睛， 大叫起来， 双手死死地攥着雪圈旁边的把手，直到雪圈停了才敢睁眼， 这时一看 我们已经冲出了老远 虽然我的腿还。