小学的教学反思案例.doc

小学的教学反思案例小学的教学反思案例小学的教学反思案例一英语是一门国际的通用语言，小学英语教学也就成了热门的话题英语教学在很多时候都要经历考试，因此很多学生都被考试压的喘不过气来，而小学教学那么拥有了这个优势，从小培养了学生学习英语的兴趣但身为老师，不得不反思自己的教学一、反思学习的环境在英语的教学过程中，学习的环境是非常重要的除了教室要整洁、优美之外，老师要营造一个轻松而又愉快的学习环境，老师以平等、诚挚、友善的态度对待每一位学生，有助于培养学生的自尊心老师全面关心学生，不仅关心他们的智力开展，而且还关心他们的思想道德和生活习惯，将有助于学生的全面的开展，良好的师生关系能使老师理解学生，发现他们的特点，促进学生身心安康的开展对学生来说，他们就会主动接近老师，拥有自我表现的冲动和欲望也缩短了老师与学生之间的间隔 ，使整个课堂的学习气氛浓烈在学习My family 这课时，我在导入局部那么用了歌曲“Boy and girl”让学生一开场就对学习产生兴趣，没有压抑感，自然而然学起来就轻松很多了二、反思学生老师就像是导演，而学生就是演员一部电影是否能成功上演，演员是最重要的成分之一我们的教学工作也是如此，学生的地位是不可无视的。

在教学工作中，老师要及时反思自己的教态、导入方式等形式，学生是否能承受同时所运用的教学方法学生是否喜欢，这些都是要及时考虑的问题在教学完毕后，反思学生是否积极的参与学习过程?学生的知识和才能有没有开展?而要做到这一点，老师有必要经常走近学生，不断与学生沟通，这样才能使课堂形成富有情趣的、精彩纷程的教学过程所以说，一堂课的成功于否不在于自己设计的有多么的精彩，同时还取决于学生对知识的认识和掌握程度就是因为这样，我们更加要反思我们的学生培养自己和学生的情感，多多理解他们的生活这才能上好一堂总分值的课三、反思教材在英语教学中，教材也是不可无视的一块内容特别是教学目的，教学目的是影响整堂课成功于否的重要因素在课前就要多问几个为什么，我为什么要这样设计我的教学过程为什么要让学生做这样的活动等等反思自己所定的教学目的是否符合新教材的特点，是否符合学生的实际情况是否到达教学目的的要求在教学过程中，我发现，对于不同的学生和不同的班级就要有不同的目的，学生的学____点和与才能都存在差异，比方：有的学生记忆才能强，学习单词的速度就很快，有的学生上课活泼好动，但他的纪律性不强这就要求老师有不同的教学方法，因材施教，适时调整教学目的。

总而言之，在小学英语教学中，做到及时地、有效地反思，全面的分析^p 教学过程是非常有必要的小学的教学反思案例二一、在课堂教学中，要面向全体在我的教学中，要面向全体，要为学生全面开展和终身生展奠定根底1、创设各种情境，鼓励学生，大胆的使用英语，对他们在学习过程中的英语和错误采取宽容的态度2、为学生提供自主学习和直接交流的时机，以及充分表现和自我开展的一个空间3、鼓励学生，通过体验、理论、合作、探究等方式，开展听、说、读、写的综合才能4、创设条件让学生可以探究他们自己的一些问题，并自主解决问题二、教学中，关注学生的情感在我的教学过程，应多关注学生的情感，创设民主、和谐的`教学气氛学生只有对自己，对英语及其文化有积极的情态，才能保持英语学习的动力并获得成绩，刻板的情态，不仅会影响英语的学习效果，还会影响其他开展，情态是学好英语的重要因素，因此，我努力创设宽松、民主、和谐的教学空间，要做到：1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中尝试，保护他们的自尊心和积极性2、把英语教学与情态有时机结合起来，创设各种合作学习活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，开展合作精神3、关注学习有困难的或性格内向的学生，尽可能的为他们创造语言的时机。

4、建立融洽、民主的师生交流渠道，互相鼓励和帮助，做到教学相长三、教学中，注重交际活动学习英语一个重要的目的是运用英语进展交际，两人之间的交际是活动的重要形式，因此，语言训练中应常开展二人活动两人之间的对话活动是最常见的两人活动要求学生就某一话题、某一张图片、某一个人等进展一问一答形式的对话，也可要求学生开展一个发指令，另一个做的活动，还可以开展两人之间的讨论、辩论、商量等活动两人活动，很容易在课桌上开展，不需要学生分开课堂，有时为了活泼课堂气氛，或者提供更多与不同人进展训练的时机，可以让前排的学生转身和后排的学生进展两人活动第 页 共 页。