九年级语文上册第一次月考考试卷.doc

九年级语文上册第一次月考测试卷———————————————————————————————— 作者：———————————————————————————————— 日期： 2 人教版九年级语文上册第一次月考测试卷及答案满分：120分 时间：120分钟1、 基础知识的积累与运用27分）1．下列加点字注音完全正确的一项是：（　　）（2分）A.田圃（pú） 留滞（zhì） 喑哑（yīn） 襁褓（qiǎng bǎo）B.禁锢（jìn） 斗笠（lì） 丝缕（lǚ） 沁园春（qìn）C.渺茫（miǎo）彷徨（páng）怡情（tái） 汲取（jí）D.狡黠（jié） 要诀（jué） 劫难（jié） 咀嚼（jiáo）2．下列词语中有错别字的一项是（    　）（2分） A 藻饰  红妆素裹    段章取义   孜孜不倦  B.喧嚷    一代天骄    孤军奋战   味同嚼蜡 C.褴褛    敬业乐群    恼羞成怒   强聒不舍   D.嬉闹    狂妄自大   润如油膏   弥留之际3、下列句子中加点的成语使用不正确的一项是：（　　）（2分） A、妄自菲薄，能使我们认识到自己的不足，有助于我们取得更大的进步。

B、就冲着你三顾茅庐的这番情意，明天的宴会我是去定了 C、注意成语的实际意义,切忌望文生义或断章取义 D、“为中华之崛起而读书”，这是周恩来少年时就立下的鸿鹄之志4、下面句子中没有语病的一项是( ) （2分） A、 我们一进球场就看到了许多面国旗和一片欢呼声. B、 小王对自己能否学习电脑充满了信心. C 、阅读是认识世界,发展思维的重要途径. D、 弟弟不但很瘦,而且精神饱满.5、下列表述错误的一项是( )(2分) A．《沁园春雪》通过对北国雪景的描绘，表达了诗人对祖国大好河山的热爱以及对历代封建统治者的批判和对他们缺少文采的惋惜这一主题思想 B．《雨说》用“为生活在中国大地上的儿童而歌”为副标题，表明这是诗人为生活在中国大地上儿童唱出的一曲爱之歌 C．《星星变奏曲》表达了经历过心灵劫难的人，对精神自由和安宁生活的执著追求 D．《蝈蝈与蛐蛐》是英国浪漫主义诗人济慈的诗，诗人捕捉了两种极为平常的昆虫的叫声，发出“大地的诗歌从来不会死亡”的感叹6．认真阅读下面这段话，找出其中的错误并改正4分） ①生活像一首歌，五彩斑斓，让我们学会品评，学会联想，学会咀嚼，学会欣赏。

②品评每一朵牡丹与茉莉，暗香浮动与国色天香自是不同的境界；联想人生的起伏与变化，既使天又刮风，天又下雨，也潇洒而坦然；③咀嚼生活的平凡和伟大，豪迈壮阔是大海的生活，悠闲灵动则是小溪的生活；欣赏月亮的阴晴圆缺，欣赏世间的悲欢离合，每一种景至都是一种美，每一种感悟都是特别的收获1）文中有两个错别字，应将 改为 应将 改为 2）划线句有一处语序不当的错误，请修改后抄到横线上 （3）划线句有一处搭配不当，请将修改意见写在横线上 7．根据提示完成下列默写(9分)（1）请你再写出两句描写春雨的诗句 ， 2）在白居易《观刈麦》中，深刻揭露了百姓受苦根本原因的句子是 ， 3）足蒸暑土气， (《观刈麦》)（4）今夜偏知春气暖， 。

刘方平《月夜》）（5） ，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻晏殊《破阵子》 (6) ，人迹板桥霜 （温庭筠《商山早行》）（7）《水浒传》的作者是 ，它是我国第一部___________小说8、九年级（1）班的同学正在举办“面对困难，我们该怎么办”的讨论会假如也邀请你参加你一定能完成下面的任务！(4分)（1）请你为本次活动拟一个主题语1分） （2）面对困难，我们该怎么做呢？许多仁人志士给了我们最好的答案你能说出一个这样的名人故事吗？(1分) （3）你的一位同学在多次考试中，虽然经过不断的努力，但成绩还是不够理想，他感到前途渺茫，打算放弃。

通过本次活动后，你打算该怎样劝说他？(2分) 二、阅读分析43分）（一）阅读下面的文章，回答7-----11题（共10分）北国风光，千里冰封，万里雪飘望长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿时滔滔山舞银蛇，原驰蜡象欲与天公试比高须晴日，看红装素裹，分外妖娆江山如此多娇，引无数英雄竞折腰惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚；一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕俱往也，数风流人物，还看今朝1、这首词总写北国雪景的是 ，写虚景的是 _________________ 2分）2．请你对“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高”这一句作赏析3分） 3、如何理解“数风流人物，还看今朝”一句的含义？（3分） 4、反复默读词的上阕，用自己的话描绘上阕所写的景色。

2分）、 （二）阅读下面文章，完成第7～13题13分）⑴明媚的三月三如期来临然而，三月三留给我印象最深的，不是野外风筝飘飞的轻盈和艳丽，而是奶奶用刀砍树的声音⑵“三月三，砍枣儿干……”每到这个时候，奶奶都会这么低唱着，在清凉的阳光中，手拿一把银亮的刀，节奏分明地向院子里的枣树砍去那棵粗壮的枣树就静静地站在那里，用饱含沧桑的容颜，默默地迎接着刀的洗礼⑶“奶奶，您为什么要砍树？树不疼吗？”我问在我的心里，这丑陋的树皮就像穷人的棉袄一样，虽然不好看，却是它们执御冰雪严寒的珍贵铠甲尽管冬天已经过去，可现在还有料峭的春寒啊奶奶这么砍下去，不是会深深地伤害它们吗？难道奶奶不知道“人活一口气，树活一张皮”吗？我甚至偷偷地想，是不是这枣树和奶奶结下了什么仇呢？⑷“小孩子不许多嘴！”奶奶严厉地呵斥着我，把我赶到一边，继续自顾自地砍下去，一刀又一刀……⑸那时候，每到秋季，当我吃着甘甜香脆的枣时，我都会想起奶奶手里凛凛的刀光，心里就会暗暗为这大难不死的枣树__________。

惊悸和疑惑当然也有，但是却再也不肯多问一句⑹多年之后，我长大了当这件事情几乎已经被我淡忘的时候，在一个远近闻名的梨乡，我又重温了童年的一幕⑺也是初春，也是三月三，漫山遍野的梨树刚刚透出一丝清新的绿意也是雪亮的刀，不过却不是一把，而是成百上千把这些刀在梨树千上跳跃飞舞，像一个个微缩的芭蕾女郎梨农们砍得也是那样细敢，那样用心，其认真的程度绝不亚于我的奶奶他们________地砍着，仿佛在精雕细刻着一幅幅令人沉醉的作品梨树的皮屑一层层地洒落下来，仿佛是它们伤痛的记忆，又仿佛是它们陈旧的冬衣⑻“老伯，这树为什么要这样砍呢？”我问一个正在挥刀的老人我隐隐约约地感到，他们和奶奶如此一致的行为背后，一定有一个共同的理由这个理由，就是我童年里没有知晓的那个谜底⑼“你们读书人应该知道，树干是用来输送养料的这些树睡了一冬，如果不砍砍，就长得太快了老人笑道⑽“那有什么不好呢？”⑾“那有什么好呢？”老人反问道，“长得快的都是没用的枝条，根储存的养料可是有限的如果在前期生长的时候把养料都用完了，到了后期还拿什么去结果呢？就是结了果，也只能让你吃一嘴渣子⑿我怔在了那里，没有说话⒀我被深深地震撼了：树是这样，人又何尝不是如此呢？一个人如果年轻时过于顺利，就会在不知不觉间疯长出许多骄狂傲慢的枝条。

这些枝条，往往是徒有其表，却无其质，白白浪费了生活赐予的珍贵养料等到结果的时候，他们却没有什么可以拿出来奉献给收获的季节而另外一类人，在生命的初期，就被一把把看似残酷的刀，斩断了圆润而酣畅的歌喉，却因此把养料酝酿了又酝酿，等到果实成熟的时候，他们的气息就芬芳成了一壶绝世的好酒⒁从这个意义上讲，刀之伤又何尝不是刀之爱呢？而且，伤短爱长⒂当然，人和树毕竟还有不同：树可以等待人的刀，人却不可以等待生活的刀我们所能做的，也许就是在有刀的时候，去承受，去积蓄；在没有刀的时候，去寻找，去打造让我们铭记刀爱，用生活的砥砺，去迎接累累的硕果和甜美的微笑5、从文中找出一个能体现中心的词语，作为本文的标题，将它写在横线上2分）6、根据文意，在文中空白处填入恰当的词2分）（1）_____ ______（2） 7、第⑺段中作者用“一个个微缩的芭蕾女郎”比喻的是：________________ ______；其作用是：________________________2分）8、第⑻段中有“谜底”一词，联系上下文，说一说“谜”指的是什么？“底”指的是什么？（每句话不超过10个字）（2分）谜：底：9、在文中用横线画出由记叙转入议论抒情的过渡句。

1分）10、根据语境，。