小学语文数学高效课堂教学观摩研讨会心得体会.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑小学语文数学高效课堂教学观摩研讨会心得体会 小学语文数学高效课堂教学观摩研讨会 心得体会 相遇名师 走进名师 靠近高效课堂 马林小学 徐晓丽 在麻栗坡县董干镇中心学校以及马林小学各位领导的关切下,我有幸加入2022年5月17日—5月18日为期两天共13时的观摩学习研讨会并凝听了李卫东、郎建胜、武凤霞、顾志能四位名师的精彩课堂和讲座收获了自学生转型为教师后的一些新的东西，下面就这次老师们的讲解谈谈感受 一、相遇名师 (一)5月17日上午李卫东老师的五年级语文观摩课《自己的花是让别人看的》,李卫东来时的讲座:《把握学段重点 促进读写结合》 (二)5月17日下午郎建胜老师的五年级数学观摩课《图形的旋转》，郎建胜老师的讲座：《体验过程 促进理解》 (三)5月18日上午武凤霞老师的五年级语文观摩课《伯牙绝弦》，武凤霞老师的讲座：《优秀教师成长的机要》 (四)5月18日下午顾志能老师的六年级数学观摩课《正方体开展图》，顾志能老师的讲座：《如何写好论文》 二、走进名师 （一）名师的课堂（以李卫东老师的五年级语文观摩课为例） 1.课堂导入:以师生彼此问候导出-“习惯”这一词语,循序渐进报告学生一个道理,要敢于打破常规打破习惯去斟酌问题,也要培养一 种好的习惯使得这种习惯根深蒂固。

2.表示图片：通过学生查看图片来引导学生察觉问题并提出问题例：①图中的人是谁？ ②图片下方的两个时间之间相差几年？为什么？ ③在这段间隔期间发生了什么历史事情？并对提出这些问题的学生表示激励和感谢 3.介绍：季羡林（1911.8.6-2022.7.11）1935年9月赴德国在哥廷根大学学习，1945年10月回国 4.表示季羡林所在的德国哥廷根大学图片以及哥廷根市的街道图片让学生查看图片察觉问题：①图片中有什么？ ②它们有什么特点？ ③想想为何是这般景象？ 5．进入正文的学习：说明句子“四五十年前我在德国学习的时候曾屡屡对德国人爱花之诚恳感到惊诧正是这样，也切实不错今天我又到了德国此三句都是过渡（承上启下）的句子 6.解决三个问题：①自己的花是让别人看的句子？ ②在街上看别人的花的句子？ ③这种习惯几十年不变的句子？ 表达人人为我，我为人人以及是特殊的民族的特点 7.讲解词语“家家户户、花团锦簇、姹紫嫣红、应接不暇、耐人寻味” 8．解决问题:这种境界是怎样的一种境界？ 解答：①“家家户户”都在像这样子种花 ②表达人人为我，我为人人的良好品质 ③而且这样的现象是自发自愿做的，没有人逼迫他们做 9.讲解“特殊”一词的含义：①表达人人为我，我为人人的好品质 ②借1970年纳粹德国屠杀犹太人反思罪行一事 说明用词的精心。

10.分角色对话：季羡林与女房东的对话以疑问、断定、惊疑的语气来对话，让学生感受语言的魅力老师的激趣阅读让我感受颇为深刻，让我想起了我的课堂《夜莺的歌声》，课文里面人物的语言、动作、神态描写是那般传神，这样的角色朗读方法在此文运用实为佳法 11.结果以句子“我仿佛又回到了四五十年前，我做了一个花的梦，做了一个思乡的梦来总起全文 12.表示课文全景，让学生感受文章总体布局和布局 （二）名师的讲座（以武凤霞老师的讲座优秀教师成长的机要为例） 从五个关键词来报告大家这个机要： 关键词一：努力 关键词二：渴望 关键词三：责任 关键词四：特色 关键词五：研究 1.努力 关于努力，武凤霞老师给了这样一句话：“我努力，不是由于兴趣， 而是由于需求确实如此，在教导界不乏任劳任怨为教导事业付出一生的教导工也不乏对教导工作毫无兴趣却也坚持一生的工芭蕾舞大师在选拔芭蕾舞演员时说“我不要想跳芭蕾舞的人，我要不得不跳芭蕾舞的人在教导界，假设我是那个不热爱教导却不得不在教导工作岗位上服务的人，我想我可以说：“我做教师，做好教师，不是由于喜欢不是由于热爱，而是由于需求，由于我不得不做教师。

此些话咋一听来难免有些许消极懈怠的意味，但却是实实在在的道理正所谓，兴趣不确定会让你告成，但需求是促使你不断前行的动力 一向以来，我总在“热爱”与“不热爱”之间挣扎、徘徊，现在才懂得，要做出一番事业，不是选择兴趣，而是选择工作的态度由于兴趣最大的问题在于轻易变化，在我无法赶上变化的步调时，我务必选择努力，努力做好眼前我力所能及的事情，同时也让我免于空虚和力不从心 2.渴望 ①渴望是前行的气力小故事，大道理武凤霞老师以《苏格拉底诠释告成》诠释出这样的道理：一个不能在某个领域做出劳绩的人，不是他没有才能，没有机遇，而是他没有真正渴望过，像濒死的人想渴望生命那样渴望过以《一个富翁的遗言》言出这样的道理：穷人最缺少的，是成为富人的野心并用仓央嘉措的《你在或者不在》《那一月，那一年，那一世》两首所谓的“情诗”来表达我们所缺的渴望 ②渴望是化解问题的聪慧武凤霞老师以自己的教导成长体验诉说 着这一切 ③渴望是察觉自己才能的助推器 ④与有渴望的人为伍，结成自己的团队 ⑤渴望，需要用付出护航 3.责任 ①有机遇时舍得付出 ②没机遇时静下心来养护自己的根 4.特色----探索属于自己的句子 ①让自己有特色，适合自己的才是有特色的，才是美观的。

②不要在行政之路上迷失 5.研究----把教师生活过细致 这就是我们武凤霞老师的讲座，成长的点点滴滴娓娓道来，坚持在教导的道路上，坚持在自己的优秀教师生涯中传承着成长为优秀教师的理念，更加是：“我努力，不是由于兴趣，而是由于需求一句话，让我更加坚强了我想要努力做好这份工作的决心，过好我的教师生活的决心 三、靠近高效课堂 四位老师将课堂上得有声有色，让学生在课堂上积极的斟酌，自由的表达，本着激励学生斟酌发言，促使学生获得进展让我看到了一个这样的课堂： （1）重视学识的生成过程不管是数学还是语文都可以那么的自由，都可以那么具有规律性 — 6 —。