人教版小学二年级体育上册教案[60页].doc

总课时 第课时 年 月 日 第周 星期 第节二年级体育上册教学计划一、 学情分析通过经过一年时间的体育教学活动以及体育活动，从中了解到学生 的基本兴趣爱好和身体特点，从刚刚入学进校什么都不懂的新生，通过 一年的学习，让学生了解到体育的基本队列队形以及掌握基本的常规训 练，提高了学生的运动能力，二年级的学生喜欢跑、跳、投、跳绳、游 戏等活动，但有些学生因身体原因如：肥胖等，学习动作显得僵硬呆板, 缺乏基本的运动技能和体育技能，身体的协调性和敏捷性差，表现为动 作笨拙，肢体支配能力差新的一个学期又开始了，新学期新气象，本学期先要明确学生的学习目 的，积极自觉的上好体育课注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本 知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯上体育课, 着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课二、 教材分析二年级的体育教学内容，改变了从开始就以运动技术体系为目标， 每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法，而是以学生为本，选 择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏教材内容强调学生的兴 趣，并能有效地落实小学体育的目标具体的教学内容，以游戏为主， 分为基本活动和游戏在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以 游戏作为手段和方法进行教学。

其中包括：体育与健康常识（认识自己 的身体，如何形成正确的身体姿势）；基本体操（走、跑、跳、投掷、平 衡、徒手等）；游戏（队列、奔跑、跳跃、投掷、球类等游戏）三、 教学目标及重难点教学目标：1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法， 学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度2、 初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基 本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活 动能力3、 “以学生为本，健康第一”是我们的目标，在学校里，你会获得 有助于你强壮体魄的体育运动项目和方法，有助你身心健康的运动心里 小知识和卫生小常识，有助你于你与人成功交往的各种小游戏和团队活 动，有助你于你感受成功快乐的体育竞赛游戏到操场上，到阳光下，到 大自然中去吧！积极主动地参与体育游戏活动，你将获得更多的新知识、 发现更多的新方法、找到更多的新答案：在体育游戏中不断地尝试与体 验、练习与思考、互学与互评，你将会感受体育运动带来的乐趣，你将 会发现体育运动增予的益处，你将会体验到战胜困难、获得进步的成功 喜悦同时你还可以不断地发展和张扬你的个性，充分地展示你的特长 与你的聪明才智，让你的童年生活更绚丽多姿！让你在小学阶段的学习、 生活更加有趣，更美好！教学重点：1、 由于运动会有队列比赛,所以每节课要进行一定时间的队列练习。

2、 二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，还有韵律活动, 所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳跃项目的练习，譬如投 准投远练习和跳上跳下练习上课多运用音乐，培养学生的韵律感和节 奏感教学难点：二年级的学生理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时，可能 接受比较慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比较 困难，另外对投掷的动作要多加引导，不要盲目施教四、教学措施及应该注意的事项1、据时了解、分析学生的学习信息2、造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境3、 据学生年龄特征，采用儿童化、兴趣化和多样化的教法和手段， 充分发挥游戏、竞赛的作用4、 让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位5、 据学生实际，不断变化练习方式如增缩练习的距离，对器材的 摆放，分组的形式等进行变化，以不断激发学生的练习兴趣注意事项：1、 教师多加引导，难度要求小，注意安全2、 小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的 效果3、 因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣第一课复习队列队形教学内容：队列队形练习 游戏：快快集合教学目标：积极参与各项活动，乐于进行反复练习，能与同学合作 开展活动。

教学过程：一、复习队列队形教师活动：1、 集合学生，进行课堂常规教育，明确课堂要求2、 排体育课队形，调整学生站位，并组织学生进行队列练习一一稍 息、立正、向右看齐3、 学生注意力集中较短，在练习中穿插小游戏一一集中注意力练习4、 复习学过的稍息、立正、向右看齐，动作规范，注意力集中，反 应快5、 及时纠正练习中出现的错误，邀请学生上台展示动作，并点评6、 教师及时鼓励学生，提高学生的积极性，对于个别学生耐心地指导学生活动：1、 集中注意力听讲，遵守课堂常规，不讲话打闹2、 积极参与队列练习活动3、 积极投入小游戏活动，明确游戏方法，思想集中，反应迅速4、 能熟练做出稍息、立正、向右看齐的动作5、 对自己充满信心，勇于纠正同学的错误动作6、 学会坚持，加强自我控制能力二、 交流合作教师活动：1、 组织学生分组自主练习队列（重点：原地踏步），教师巡视指导2、 组织学生进行队列展示，引导学生进行评价3、 再次分组练习学生活动：1、 积极参与队列练习活动，能与队员和睦相处，相互配合，认真完 成任务2、 认真做好动作，大胆展示自己，能积极发言评价3、 乐于反复练习，相互指导帮助三、 快乐游戏：快快集合教师活动：1、 游戏的规则要求讲清楚，让学生听明白。

2、 组织学生投入到游戏活动中去3、 对游戏中出现的问题，立即纠正4、 引导学生正确参与游戏5、 以小组进行相互比赛，评价优秀的小组，加以表扬，鼓励，提高 学生的积极性要求“快、静、齐”学生活动:1、 仔细听明白要求，按要求完成游戏2、 积极参与，严格要求自己，进一步提高自我控制能力3、 及时纠正自己错误4、 培养团队意识，学会相互交流，体验集体活动和个人活动的区别 组织：四列横队四路纵队四、总结评价：对课堂进行整体评价，课中出现的问题，及时纠正, 课堂常规强烈要求第二课前脚掌走教学内容：走和跑：自然走，前脚掌走 游戏：老鹰和小鸡教学目标：乐于参与各种活动，在活动中提高学生学习的兴趣，展 示简单的动作教学过程：一、运动参与教师活动：1、 组织学生进行队列练习2、 小游戏一一看看谁反应快3、 教师讲解示范正确姿势的自然走，前脚掌走上体正直，自然挺 胸，脚尖朝前，走成直线4、 组织学生进行练习，通过场地上的标线行走学生活动：1、 认真投入地进行队列练习体验“静、齐、快”2、 注意看和听，反应速度快3、 学生边看边模仿4、积极参与活动，敢于展示自己体验正确与错误动作的感觉二、 展示自我教师活动：1、 与学生一切参与游戏——老鹰和小鸡。

2、 提示启发学生怎样才能不被老鹰抓到3、 给学生发标志性饰物，引起学习兴趣学生活动：1、 以小队为单位，选派一位同学扮演老鹰2、 开动脑筋，积极思考，敢于创新三、 交流评价，“我显我个性”教师活动：1、 组织学生进行交流走的方法2、 师生评价，教师鼓励学生活动：1、 学生个人表演走的姿势2、 体会成功的喜悦四、 评价放松教师活动：1、 组织学生进行放松练习2、 及时对本课的教学内容进行评价，表扬优秀，鼓励后进3、 宣布下课学生活动：1、 进行放松练习2、 学生相互评价第三课迎面接力教学内容：走和跑：迎面接力教学目标：了解迎面接力游戏的规则和方法，能做出右手传接棒的 动作，能积极参与游戏，与同伴相互合作教学过程：一、 统一规章，身体力行教师活动：1、 集合队伍，宣布本节课的主要教学内容2、 组织学生进行队列练习3、 分组自主练习踏步、向左、右转，教师巡视指导4、 组织学生进行集体演练，教师及时点评学生活动：1、 认真投入地进行队列练习体验“静、齐、快”2、 由组长带领队员练习，组长喊口令，相互配合，认真完成练习3、 积极参与活动，敢于展示自己，体验正确与错误动作的感觉二、 积极参与，认真完成教师活动：1、 带领学生做好跑的准备活动。

2、 讲解游戏方法和规则的同时，请两位学生试做，重点提示右手传 接棒的方法及跑的规定路线，避免相互冲撞3、 组织学生进行迎面右手传接棒的练习,练习中不要求学会上跑快, 着重强调传接棒过程中两人的动作配合4、 请出传接棒较好的一组示范表演，教师点评后，分组进行游戏比 赛5、 及时点评比赛情况，并提出要求6、 再次组织学生比赛，根据学生实际情况调整比赛次数学生活动：1、 在教师带领下，认真做准备活动2、 仔细观察同伴的试做动作，结合教师的讲解、示范，了解迎面接 力游戏的方法和规则，并在教师指导下进行传接棒的练习3、 分组在小组长带领下，进行两人传接棒的动作配合练习，相互观 摩，相互指正4、 通过观察谈判的示范表演，学习好的做法，力争在游戏比赛中战 胜对手5、 相互交流评价6、 乐于反复进行游戏比赛，能与同学积极配合完成任务三、活跃身心，快乐游戏教师活动：1、 组织学生进行橡胶圈游戏活动，引导学生进行游戏创编，教师巡 视指导2、 邀请比较有特色的小组进行活动展示，促进学生之间的交流3、 组织学生进行滚圈接力比赛，讲解游戏方法及比赛规则4、 先请学生示范，后组织学生进行尝试练习一次5、对学生联系情况进行及时总结，并提出要求，组织学生进行比赛。

学生活动：1、 积极参与游戏创编活动，发挥自己的想象，能与同伴合作开展2、 大胆展示自己的创编成果，能相互学习3、 掌握游戏的方法，认真进行练习4、 积极参与比赛，遵守比赛规则，队员之间相互指导帮助，团结协 作，有序开展四、积极放松，总结评价1、 组织学生进行"感觉进圈”放松练习2、 及时对本课的教学内容进行评价，并提出要求第四课跳单双圈教学内容：跳跃：跳单、双圈教学目标：能掌握用前脚掌蹬地起跳、轻巧落地的连贯动作；相互 合作，练习中能体现不怕苦、不怕累的精神教学过程：一、 统一规章，身体力行教师活动：1、 集合队伍，宣布本节课的主要教学内容2、 组织学生进行基本队列练习3、 引导学生进行“反口令”练习，讲解示范，并及时点评 学生活动：1、 快速、安静、整齐地排好队伍2、 反应快、动作规范，声音响亮3、 明确各个数字代表的动作，反应迅速二、 积极参与，认真完成教师活动:1、组织学生利用橡胶圈开展活动，自主创编游戏，教师巡视指导2、组织学生练习单脚用前脚掌在原地轻轻向上跳，体会前脚掌起跳的要领3、讲解示范跳单、双的动作，指导各组学生创编花样跳4、组织各组进行花样跳圈展示、并点评5、组织学生分组进行跳单、双圈的接力比赛。

6、再次组织学生比赛，根据学生实际情况调整比赛次数学生活动:1、 发挥自己的想象，充分利用橡胶圈开展活动，积极创新2、 积极模仿，认真练习掌握要领3、 仔细看，认真模仿，相互讨论，积极合作4、 各小组积极参与，相互观摩，学习5、 通过接力比赛和互相观摩，进一步掌握用前脚掌蹬地起跳，轻巧落地的连贯动作6、乐于反复进行游戏比赛，能与同学积极配合完成任务三、活跃身心，快乐游戏教师活动：1、 弓I导学生进行放松游戏“看谁反应快”2、 各小在规定区域进行，教师巡视指导。