长春版七年级第7课《清贫》.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,清贫,方志敏,重点字词,奢侈,筹集,颇,矜持不苟,积蓄,俘,镯,搜,抛掷,威吓,褂,坞,（sh ch,）,（ch,u,）,（p）,（jn ch b gu）,（x）,（f）,（zhu）,（su）,（po zh）,（wi h）,（gu）,（w）,清贫：即贫困而有节操的意思贫困贫穷,清苦清廉,分角色朗读,课文，找出“我”与“士兵”的对话内容，揣摩方志敏和国民党士兵对金钱抱有怎样的态度，把握朗读情感小组讨论,全文一共划分为几部分？每一部分都讲述了哪些内容？,第一部分：（第,1,段）叙述“我”一向过着朴素的生活，从没有奢侈过第二部分：（第,2-9,段）详细记叙“我”被捕当天，敌人在“我”的身上一个铜板都没有搜出的这一事例第三部分：（第,10,段）高度赞扬革命者“清贫”的美德从文中的哪些内容可以看出,方志敏的,清贫,1,、经手的款项，总在数百万元；但为革命而筹集的金钱，是一点一滴地用之于革命事业身为领导人，能矜持不苟、克己奉公）,2,、,9,段补叙,传家宝（使“清贫”更可信）,3,、被捕时，身无分文，只有工作用的怀表和自来水笔。

本文主要写了什么内容？,主要写了,方志敏,身为我党领导人却一生,清贫,，被捕时,身无分文,的故事思考：,1,朗读感悟：课下查找并朗读,可爱的中国,2,思辩：在提倡全面小康的时代，清贫还需要吗？请完成一篇,300,字短文作业,一件,事,第一次搜身,心理描写,：,动作描写,：,语言描写,：,国民党士兵,：,方志敏,：,传神的展示出国民党士兵贪婪的本性从“搜”、“摸”、“捏”等几个连续的动作，形象的刻画出国民党士兵贪婪猥琐的样子通过对方志敏的威吓，体现了其凶狠恶毒的品格方志敏在敌方兵士的威吓下保持自己的正气 凛然、坚贞不屈的高傲品质体现了他的临危不惧第二次搜身,心理描写,：,动作描写,：,语言描写,：,国民党士兵,：,方志敏,：,表现他们的不甘心，更体现他们的贪婪品质弯腰弓背那都是没骨气的反面角色的形象，可见这两个国民党兵士为了金钱完全不顾 及自己的人格，形象的体现他们贪婪的品格表现了他们贪婪和固执的品格显现方志敏的革命理想高傲的气质，正气凛然，坚贞不屈，同时也包含了对国民党的轻视与不屑第三次搜身,动作描写,：,语言描写,：,心理描写,：,体现国民党士兵相信“我”没有钱但还是不甘心，表现他们贪婪和偏执的本质。

表现国民党士兵搜不到东西不甘心而又不得不承认的无奈,国民党士兵从热望经历了好多波折到失望的心理，正是对他们贪婪固执愚蠢的品格的生动写照在哪里？,1.“,趣”在两个士兵的,动作,上：,搜 摸 捏 抢,生动地刻画了两个富有经验的,贪婪,的士兵形象2.,“趣”在,语言,上：,（,1,）,赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去极尽威胁、恐吓之嘴脸，野蛮、丑陋之至2,）决不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不得我老奸巨猾的嘴脸跃然纸上趣”,在哪里？,3.“,趣”在两个士兵的,心理,上：先是 ；继而,最后是 这既是对两个士兵的心理变化的刻画又是,对方志敏“,矜持不苟、舍己为公,”形象的赞美趣”,热望,企望,失望,衬托、对比手法：,1,、借助两个国民党士兵的行动及语言侧面烘托方志敏的廉洁衬托,）,2,、两处,对比,：,（,1,）国民党士兵的,贪婪,与方志敏的,廉洁奉公,形成鲜明对比2,）将方志敏的,清贫,与国民党大官对比，以突出表现主题是一个什么样的人？,方志敏,矜持不苟、舍己为公、沉着镇定（泰然自若）、临危不惧、坚定从容、充满浩然正气,.,1,课文第,9,小节对方志敏“家底”的补叙有什么表达作用？,2,方志敏为什么要坚持一种“清贫”的生活态度？,方志敏以“清贫”生活为乐，无论革命事业处于何等困境，始终坚持信念，不彷徨、不动摇、不退缩的崇高气节。

清贫”的生活对于革命者到底有什么意义？,清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！,“,清贫,”,是共产党员自觉的生活态度，是植根于革命者心底的勇往直前的精神力量有人说方志敏烈士“清”而不“贫”，你同意吗？请谈谈你的理解探究,方志敏同志诗一首,敌人只能砍下我们的头颅，,决不能动摇我们的信仰！,因为我们信仰的主义，,乃是宇宙的真理！,为着共产主义牺牲，,为着苏维埃流血，,那是我们十分情愿的啊！,。