记叙文之表达效果选角度.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,记叙文阅读,表达效果选角度,在记叙文阅读中，常常会遇到体会词语或句子的表达效果这类题，只要找准角度，就可顺利攻下难关技巧概说,1.,分析加点词语的表达效果2.,赏析一句话的表达效果考题形式,1.体会词语的表达效果分析词语的表面含义，再把握它的真实内涵，然后从以下几方面分析,:,（1）从词语的准确性上分析在对文中某个凝练准确的词语进行分析时，一定要注意词语蕴含的丰富内涵，运用换一换、比一比的方法，体会某个词义应用的巧妙之处,.,答题方法,（2）从词语的感情色彩或语言风格上分析有的语言运用反语或者贬词褒用，在特定语言环境中表达特殊的情感答题方法,（3）结合修辞知识来分析词语表达的意思和感情答题方法,（4）结合上下文，联系人物的性格或文章主旨,，,分析词语对表现作者思想感情起了什么作用,答题方法,2.,体会句子的表达效果1,）可以从修辞手法角度赏析赏析一般格式为：运用了什么修辞，有什么作用，写出了什么内容，表达了作者怎样的思想感情常见修辞及特点：,比喻、拟人（生动形象）；,排比（有气势）；夸张（突出本质）；,反问（加强语气）；反复（突出强调）；设问（引起注意）；对偶（整齐凝练）。

答题方法,2.,（,1,）从修辞角度赏析答题方法,（,2,）可以从人物描写方法角度进行赏析人物描写赏析一般格式：,通过对人物的什么描写，写出了什么内容，表达了什么感情答题方法,（,3,）可以从景物描写的角度进行赏析景物描写赏析一般格式：,通过描写什么景物及特点，渲染了什么气氛，烘托了人物什么心情或表现了人物什么品质答题方法,以上几种方法，无论从哪个角度进行分析，都要本着词不离句、句不离篇、篇不离中心的原则，具体问题具体分析答题方法,这类题考生大都能回答出用了什么修辞手法和描写手法，但是容易犯的错误是不能够进一步从文章的主题思想、情感表达的角度分析，回答问题不够全面，易漏点易混易错,春燕来归,春暖花开，桃花粉了，垂柳绿了，春水涨了，天气渐渐暖和起来，燕子飞回来了看着眼前寻寻觅觅、似曾相识的小精灵，让我想起了儿时对燕子的记忆我家老屋周围是一望无际的田野，几排高高低低的电线穿行而过清晨或傍晚，燕子们常像约好似的，如列队的士兵齐刷刷地在电线上站成一排，小黑点像音乐简谱里一个个跳动的音符燕子喜欢将巢穴搭建在附近农户房屋的木梁上，好亲近人类掏燕窝、捉燕子、捣燕窝是我儿时的乐趣每当大人们不在家，燕子飞出去的时候。

我总会搬一张椅子，上面放张小凳，燕巢便伸手可及了例文引路,不当着燕子的面捣毁燕窝，燕子是不会记恨的来年花开的时节，燕子还会一如既往地飞回原来的地方建巢在我家西边的池塘边，会看见燕子飞来飞去，用嘴衔着潮湿的泥土与软草茎不几日，一个崭新的碗形的灰褐色燕巢建成了看着燕巢，我常常感觉特别好奇，光滑滑的房梁，燕巢是怎么搭建上去的，总想一探究竟大人们说燕子很辛苦，不准我逮燕子，捣毁燕巢他们还讲，燕子是有灵性的，燕子在哪家搭窝，这家人必有好报我们庄就有户人家，原来只有女主人一人喜欢燕子有一天傍晚，燕子却迟迟不肯回巢，围绕女主人叽叽喳喳地啼个不停，燕子带领主人到达孩子昏迷出事的地点，孩子被及时发现而得救一家人非常感激燕子，从此都喜欢上了燕子2009年春天，我回故乡探亲，看见到处是青砖青瓦的二层楼房，有木檩条木梁的房子早被拆迁偶能见到田野里几只时而盘旋，时而低飞，体态轻盈，翅膀像剪刀一样的燕子，“嗖”的一声从我眼前掠过，像是飞行表演母亲告诉我，现在到处是砖瓦房，燕子少了，看不到燕子来了，不知道燕子在什么地方搭窝想起母亲的话，回忆儿时对燕子的愧疚，我的心中怅然若失有一次，我站在二姐家临街的商店门前，眼前忽然一亮，无意间瞥见雨篷下有盏吸顶灯，被一块黄褐色的燕窝包裹着。

燕子巧妙地利用吸顶灯与天棚之间仅几公分的间隙，借助吸顶灯不会掉下来的支撑，搭建起了自己的爱巢燕子夫妇竟然利用这个罅隙的地方筑巢，可谓用心良苦！看着飞进飞出的老燕，张着黄色小嘴叽叽喳喳嗷嗷待哺的毛茸茸的雏燕，心中油然而生一种久违的亲切来年燕子们又飞回来了，在雨篷吸顶灯下又筑起了自己的爱巢有一天傍晚，我去商铺买东西，看见了这样的一幕情景：一只雏燕不知是初学飞行，还是母燕喂食不小心的缘故，竟从窝里掉了下来，却再也无力飞回宝宝（二姐家五岁的孙子），去找一个竹竿来，把小燕子弄上去二姐连忙吩咐只见宝宝乐滋滋地从厨房后面拖来了一根细竹竿递给奶奶，又忙不迭地跑去伸手抓小燕子惊慌失措的雏燕，显然是受到了惊吓，趴在地上一动不动好长时间才舒缓过神，扑棱着翅膀挣扎起来，只见它细细的小腿紧紧地抓住竹竿，像抓住了一根救命稻草，身体歪斜着、晃动着二姐小心翼翼地挑起竹竿，将雏燕送回窝里两三只燕子站在窝门前，充满了感激，叽叽喳喳叫嚷欢迎雏燕回家资阳中考）,2.,文中画线的句子有何表达效果？（,4,分）,偶能见到田野里几只时而盘旋，时而低飞，体态轻盈，翅膀像剪刀一样的燕子，“嗖”地一声从我眼前掠过，像是飞行表演阅读专项,思路分析：,第二题考查对句子的表达效果的分析能力。

做题的前提是准确判断这句话使用了什么修辞手法此类题目很简单，答法技巧为“使用了（）手法（）的写出了（刻画了）（），表达了（）感情参考答案：,通过比喻修辞手法以及动作描写，刻画出了春燕轻盈矫健的身姿，表达出了作者对春燕的无比喜爱之情比喻”和“动作描写”各,1,分，作用两个要点各,1,分，共,4,分）,这类题考生大都能回答出用了什么修辞手法和描写手法，但是容易犯的错误是不能够进一步从文章的主题思想、情感表达的角度分析，回答问题不够全面，易漏点易混易错,如果文章的语言太平淡了，那么文章看起来就没有味道只有生动的语言才能打动读者如何做到语言生动呢？,（一）朱自清的,春,、老舍的,济南的冬天,都恰当地使用了比喻、拟人的修辞手法，也适合七年级学生的活泼、天真的性格二）调动人的各种感觉器官来进行表达，把一些抽象的东西变得具体可感如,春,中写风时引用了“吹面不寒杨柳风”，形象地表现了风的特点平时我们在进行抽象事物的写作时，比如说写心里的害怕、高兴、紧张等，写天气的热、冷等，都可以通过这些方法把抽象的事物变得具体读写链接,（三）恰当地使用形容词如火红的太阳，碧绿的菜地，湛蓝的天空等又如春中“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”等。

四）写人物的文章，要想做到语言的生动性，就应该恰当地使用刻画人物的方法刻画人物最基本的五种方法：肖像、语言、动作、神态、心理比如鲁迅的风筝中，哥哥与弟弟的形象截然不同，作者通过动作、神态表现了两个不同的人物形象读写链接,课堂训练：,题目：,在这个不寻常的春天里,读写链接,审题指导：,在某个春天发生过一个故事，主角可以是自己或者是他人这一种经历，这一幕感动改变了你的生活，启迪了你的思想，丰富了你的智慧这就是一种“不寻常”但不要为了追求“不寻常”而虚构离奇夸张的故事，失去了真实的生活基础，这样反而会成为文章的败笔读写链接,。