五年级上册数学教学设计-6.3 公顷 平方千米｜北师大版.docx

五年级上册数学教学设计-6.3 公顷 平方千米｜北师大版一、教学目标1. 了解公顷、平方千米等单位的意义以及计算方法；2. 能够进行公顷与平方千米的换算；3. 能够运用公顷、平方千米等单位进行数学计算二、教学内容1.了解公顷、平方千米等单位的意义和计算方法公顷和平方千米是面积单位，公顷是指一块地的面积是10000平方米，而平方千米是指一块地的面积是1000000平方米计算公顷和平方千米的方法：公顷的换算：1公顷 = 10 000平方米1平方千米 = 100公顷平方千米的换算：1平方千米 = 1 000 000平方米1平方千米 = 100公顷2. 进行公顷与平方千米的换算例如：5公顷 = 0.5平方千米（因为1平方千米等于100公顷，所以5公顷等于5/100平方千米，即0.05平方千米）20平方千米 = 2 000公顷（因为1平方千米等于100公顷，所以20平方千米等于20*100公顷，即2 000公顷）3. 进行数学计算，应用公顷、平方千米单位例如：一个长200米，宽100米的场地，它的面积是多少公顷?1. 面积计算公式为 长×宽=面积，所以计算公式为 200×100=20 000平方米；2. 将面积转化成公顷，即20 000÷10 000=2公顷。

三、教学过程1. 导入老师可以带一些现实生活中的面积问题，如城市、森林等面积问题来导入2. 发现问题通过生活中的实例来引导学生, 引导学生想问题：面积的度量单位是什么？什么是公顷？什么是平方千米？以后在什么时候要用到公顷或平方千米来度量面积？3. 教学通过PPT教学，呈现图片，引导学生进行观察老师可以上课前就准备好相关图片并录制讲解，节省教学时间4. 讲解讲解公顷和平方千米的换算方法5. 练习老师出示一些练习题，带领学生解题，学生在解题过程中思考如何运用公顷和平方千米来计算面积6. 巩固将所学知识运用到实际生活中去例如：提问学生从什么地方可以使用公顷或平方千米单位来度量面积？如何计算一个田地的面积？7. 总结让学生总结本课的重点和难点，从而加深学生对本课知识的理解四、教学评价教学过程中需要引导学生在探究新知识的过程中逐步体掌握公顷和平方千米的用法和换算方法，注重学生个性差异，为学生提供适合自己的学习环境， 满足学生的需求在提问环节中，老师需要采用各种方式，如随机点名、小组合作等提问方式，让每一个学生都有机会回答问题在练习环节中，鼓励同学积极参与，激发学生的兴趣，及时纠正学生错误的解法，确保学生得到有效的提高。