二年级小学生玩的室内游戏.docx

二年级小学生玩的室内游戏 1.二年级小学生玩的室内嬉戏 　　看谁反响快 嬉戏目的：提高学生快速反响和应变力量 嬉戏方法：学生坐在原座位上，竖排（或横排）为一组教师在讲台上说出某种队列或体操动作，学生马上用特定的响应的手势予以表示如：由单臂直立桌面，手心向前开头，手心转向左90度，表示向左转手心转向右90度，表示向右转；双手向内轮转，表示后滚翻；双手向外轮转，表示前滚翻等做错动作或反响缓慢者为失败，扣1分，最终以累积扣分最少的组为胜 嬉戏规章： （1）必需按信号做规定的动作 （2）只能用手做相应的动作，不得边说边做，更不能相互提示 提示：教师要依据学生的年龄特点选择信号和动作　 2.二年级小学生玩的室内嬉戏 　　1、击鼓传花：　　把学生分成几个组，每个组人数一样每组的第一个同学把一句话传到下一个人的耳朵里，再依次传下去，看那组是把话传的最完整又最快最完成的可以熬炼学生的反响力量及听说力量 2、词语接龙： 　　由教师说一个词语，同学们按教师说的词语的最终一个字作为第一个字说出一个词语，以此类推，可以活泼学生的思维。

3、萝卜蹲： 　　让同学们自主选择一个颜色来代表自己，第一个同学说：“红萝卜蹲，红萝卜蹲，红萝卜蹲白萝卜蹲”下一个代表白萝卜的同学站起来说：“白萝卜蹲，白萝卜蹲，白萝卜蹲完紫萝卜蹲……依次完成轮番下去 3.二年级小学生玩的室内嬉戏 　　1、抓落“雁” 嬉戏目的：提高学生精确推断和快速反响力量 嬉戏方法：学生前后两人一组，对桌而坐，事先预备一个小沙包或乒乓球等轻物作“落雁”嬉戏开头，学生甲一手持“雁”前平举，待学生乙做好预备后，甲将“雁”松开，乙快速用手去抓，在“雁”落到桌面前抓到得1分，然后交换进展肯定次数后，以积分多者为胜 嬉戏规章： （1）持“雁”者必需等对方做好预备后才能松手 （2）抓“雁”者在对方松手前，手必需放在自己体侧，不得提前前伸在对方的手下等待，且“雁”落到桌面后不得再抓，否则为失败 提示： （1）作落“雁”的下坠物，重量、大小，可视学生的年龄而定 （2）此嬉戏也可两人同时站着进展 （3）为减小声响，可事先在桌面上垫上衣物或书本 2、看谁“跑”得快 嬉戏目的：提高学生预判和应变力量。

嬉戏方法：学生前后两人一组，对桌而坐，每人将一块同样大小的橡皮（或铅笔等）放在桌面自己一边的边沿上嬉戏开头，两人利用“剪刀、包布、锤”，确定先行，胜者将橡皮向前翻转一次，然后，依次进展以先将橡皮翻至对面桌沿者为胜 嬉戏规章： （1）每胜一次，只能将橡皮向前翻转一次，不得多走 （2）嬉戏中不得有意晃动桌面，使对方的橡皮移动，否则为失败 提示：此嬉戏还可以改成“看谁写得快”，如：规定写“熬炼身体”，猜拳胜者先写“锻”字的第一笔，然后连续猜拳，胜者写一笔，看谁先写完要求，每次只能写一笔，不得多写 4.二年级小学生玩的室内嬉戏 　　1、比比谁的视力好： 教师预备好三支筷子，一个空啤酒瓶参赛的同学站在啤酒瓶的一侧，筷子离瓶口约一米的距离，瞄准瓶口，放掉手中筷子假如筷子掉进瓶里，便是优胜者，即得奖每人有三次时机可以熬炼学生的专注力 2、集体造句： 把学生分成几个小组，每组预备一支笔和一张纸，每组第一个人在纸上写一个字，然后传给下一个人这样传下去直到组成一个句子，看哪个组先完成 3、请你跟我这样做： 师边做简洁的动作，边说“请你跟我这样做”，学生仿照教师的动作答复“我就跟你这样做”。

动作可以是：转头，展臂，点头等此嬉戏，可以坐在座位上玩，也可以站起来玩 5.二年级小学生玩的室内嬉戏 　　照镜子 嬉戏目的：熬炼学生的推断和快速反响力量 嬉戏方法：学生前后（或左右）两人一组，相对而立（或坐）一人在下肢不动的前提下，做单（双）手上举、前平举、侧平举、抓耳、摸鼻、指嘴等动作，另一同学象照镜子一样随之而做，如出错即为失败，两人互换角色，连续进展 嬉戏规章： （1）嬉戏中双方下肢均不得离地和挪动，全身均不得遇到桌凳弄出声响，否则一次扣1分，嬉戏完毕，待下课后由同伴监视1分做2个俯卧撑 （2）嬉戏中留意与其他组的距离，避开相互影响 （3）嬉戏中或庆祝成功时，要尽量降低声音，不要跺脚、击掌，否则每次课下罚做2个俯卧撑 提示：此嬉戏可多人组合进展，也可由教师在讲台上做动作，全班同学作“镜子”。