中班科学优秀教案及教学反思《雾蒙蒙》汇编.docx
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中班科学优秀教案及教学反思《雾蒙蒙》 1.简洁了解雾形成的缘由 2.情愿与同伴沟通、共享阅历活动打算 1.生活中有雾天气的图片 2.幼儿用书活动过程 1.活动导入 老师引导幼儿说一说雾的样子 老师：小挚友，你们谁见过雾?它是什么样子的?有雾的时候你是什么感觉?你喜不喜爱雾?说说理由 引导幼儿围绕老师提的问题，沟通阅历和感受 老师和幼儿一同视察雾的图片 老师小结：雾是白白的，感觉潮潮的，有雾时看不清远处的东西 2.通过故事了解雾形成的缘由 老师：小挚友们都见过雾，有谁知道为什么会有雾?雾是怎么形成的呢?教.案来自：屈老师教案网小兔子就遇到了这个问题，咱们一起来听一听兔妈妈是怎么告知小兔子的吧! 老师借助幼儿用书给幼儿讲解并描述发生在小兔子身上的故事 老师：故事讲完了，兔妈妈是怎么说的呢? 引导幼儿讲解并描述故事中兔妈妈说的话 老师小结：雾是一种天气现象，他是由很多小水滴和空气中的小尘埃结合而成的 3.了解有雾的天气出门须要留意些什么 老师：有雾的天气到处都是白茫茫的，看不清远处的东西，小挚友假如和爸爸、妈妈一起出门，应当留意些什么呢? 激励幼儿自由发言。
老师小结：不离开家长太远;知道有雾的天气，开车时要开雾灯、慢性等教学反思： 整个活动过程，思路比较清楚，教态自然，能够依据教案的流程来上课但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。
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