九年级下册语文单元目标检测题(一)附答案.doc

　 　　九年级(下)语文单元目的检测题(一）题　 号 　一　　　二 　三　总 　 分 得　 分一、 基本知识及其运用（２５分）１、给下列加点的字注音4分）休憩 （ 　 　） 黯然(　 ) 袅娜 ( )　 潸然(　 ) 撷取 (　 　 ) 　遒劲 (　 ）嚅嗫 （ 　 ）迤逦 （　 ）　２、写出与拼音相应的中文(4 分( xｉāo( 　　 ） 雄 xīn (　 　 )香　　 è(　 　 ）运　　 　疏jùn　（ 　）　墓ｊié（　 　 ) 　 　　甲zhòu (　 　 )　 ｑｉán( 　 ） 敬　 ｔǎn ( ) 护３、找出下列词语中的错别字并改正3　分)　苦思暝想 ( 　 ） 扼制 (　　 ）　　　举止太然 (　 　）震摄 （ 　 　　 )　 严竣（ 　　　 ）　 按之若泰( 　） ４、联系课文,仔细品味下列句子,说说它们的含义６分)（1） 石波不兴,雕兵永驻，这蒙受了奇耻辱的废墟，只管悠闲地、若无其事地停泊着　　　 　　 　 　 　 　 　 　　 　　　　　 　 　 　 　 　　　　 　　　　　 　 　 　 　　 　　　 　 　 　　 　 　 　　　 　 　 　 　 　（2） 空中一阵鸦噪,昂首只见寒鸦万点，驮着夕阳，掠过枯树林,转眼便消失在已呈粉红色的西天。

　　 　　 　　 　 　 　　 　　 　　 　 　 　　 　 　 　　 　 　 　　 　 　 　　 　　 　 　 　 　 　 　　 　 　 （3） 我想，能不能留下一部分废墟呢?---－--为了什么呢?为了凭吊这一段凝固的历史,为了记住废墟的召唤　 　　 　 　　 　 　　 　 　　　 　 　 　 　　 　 　　 　　　 　 　　 　　 　　　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 ５、“家”是什么?每个人的见解都不同样周国平先生说,家是一只船，家是温暖的港湾,家是永远的岸现代作家毕淑敏说：家是妈妈柔软的手和爸爸宽阔的肩膀,家是一百分时的奖赏和及格时的斥骂,家是可以耍赖当皇帝,也是俯首听命当奴隶地方,家是既让你高飞又用一根线牵扯的风筝轴 请运用比方和排比的修辞，写出你对“家”的理解3 分）家是 　 　 　 　　 　　　　 　 　 　 　　　 　　 　 　 家是 　 　 　　　　　　 　 　 　 　　　 　 　 　 　　　 　　 　　 　　 　家是 　 　 　　 　　 　　　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　　 　 　 　 　 　 6.将下面的简讯改为一句话消息。

2分)ﻫ据新华社电  　中国载人航天工程总设计师王永志透露，“神舟”六号将于发射，并将实现多人多天飞行，目前各项研究进展顺利ﻫ王永志说，目前初步考虑，“神舟”六号准备上两个人，飞行5到７天,继续考验飞船的实际能力她还透露,“神舟”六号还将是三人三舱的设计方案,和“神舟”五号基本一致而与“神舟”五号最大的不同是，两位航天员将初次进入轨道舱，在太空中进行对地观测等多种空间科学实验同步,“神舟”六号还将继续进行空间科学的搭载实验，这些实验也将初次由两位航天员完毕　 　 　 　 　 　 　　　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　　　 　　 　　　　 7、 喜欢唱流行歌曲吧,那么请选出两句你最爱慕的,并能给人鼓舞教育的，语言优美的歌词,把它写下来３分）   (1) 　　　 　 　 　 　 　 　 　 　　　 　 　 　 　 　 　　 　 　 （2） 　 　 　　 　 　 　 　　 　 　　 　 　　　 　 　　　 　 　 ﻫ 　 8、 请按照不同的规定,运用如下三个词语,分别扩展为一段话,每段不少于30个字。

５分)  　 　 　　　 溪流 　 　 　 大海 　　　 　 生命ﻫ   (1) 描绘自然景物: 　 　　　 　 　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　ﻫ 　 （２）　体现你对人生价值的感悟：　　 　 　 　　 　 　 　　　 　 　 　 　　　　　 　　　 　 　　　 　　 　　 　 　　 　 　　 　 　 　　 　 　 　 　　 二、 现代文阅读(4０分)(一)家(节选)　(１４分）合法我欣赏远处的美丽的帆影时，耳畔响起一位哲人的讽喻:“朋友,走近了你就懂得，虽然在最美丽的帆船上也有着太多琐屑( 　　　)的噪音!” 这是尼采对女人的讥评可不是吗?家太平凡了，再温馨的家也难免有俗务琐事、闲言碎语乃至小吵小闹那么,让我们扬帆远航然而,但凡经历过远洋航行的人都懂得，一旦海平线上浮现港口朦胧的影子,寂寞已久的心会跳得多么欢快如果没有一片港湾在等待着拥抱我们,无边无际的大海岂不令我们绝望?在人生的航行中,我们需要冒险，也需要休憩,家就是供我们休憩的温暖的港湾。

在我们的灵魂被大海神秘的涛声陶冶得过度严肃后来，家中琐屑的噪音也许正是上天安排来放松我们精神的人间乐曲傍晚,征帆纷纷归来,港湾里灯火摇曳，人声喧哗,把我对大海的沉思冥想打断了我站起来,快乐地问候：“晚安,回家的人们！”9、给选文拟一种恰当的标题(3分) 　 　　 　　 　 　 　 　 　　 　 　 　　　 　　　 　 １0、找出选文的中心句(３分) 　 　 　 　　 　 　 　　　 　 　　 　 １1、文中引用尼采的话有什么作用?(2　分)　 　　 　 　 　 　 　 　　 　　 　 　　 　 　 　 　 １２、选文采用哪些体现方式?最重要的体现方式是什么？(4分）　　 　　 　　　　 　 　 　 　 　　　　 　 １3、选文第四段在构造上起什么作用?(2 分) 　 　 　 　　　 　　 　 　 　 　　 　 　 (二）石缝间的生命(节选)(１4分)如果石缝间只有这些小花小草,也许还只能引起人们的哀怜;而最为令人赞叹的,是在那石岩的缝隙间，还生长着参天的松柏,雄伟苍劲，巍峨挺拔。

它们使高山有了灵气，使一切的生命在它们的面前显得苍白逊色它们的躯干就是这样顽强地从石缝间生长出来,扭曲地、旋转地,每一寸树衣上都结着伤疤向上,向上，向上是多么地艰难每生长一寸都要通过几度寒暑，几度春秋然而它们终于长成了高树，伸展开了繁茂的枝干，团簇着永不凋落的针叶它们矗立在悬崖断壁上，矗立在高山峻岭的峰巅，只有那盘结在石崖上的树根在无声地向你述说,它们的生长是一次多么艰苦的拼搏那粗如巨蟒,细如草蛇的树根,盘根错节，从一种石缝间扎进去,又从另一种石缝间钻出来，于是沿着无情的青石，它们延伸过去,像犀利的鹰爪,抓住了它栖身的岩石有时,一株松柏,它的根须竟要爬满半壁山崖,似把累累的山石用一根粗粗的缆绳紧紧地缚住,由此，它们才干迎击狂风暴雨的侵袭,它们才终于在不属于自己的生存空间里为自己占有了一片天地1４、选文第一句话在文章中起什么作用?(3分) 　　　　　　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　　 　　 　 　 　 　 1５、写出最能概括松柏外在形态的词语2分)　 　 　 　 　 　　　 　 　　 　 　 　　 　　 　　 　　 　 　１6、谈谈你对文中画线句子的理解。

３分) 　 　 　 　 　 　 　 　　　 　　 　　　　 　 　　　　 　 　 17、选文中着重描写的是什么？为什么?(3分)　 　 　 　 　　 　　 　 　 　　 　 　 　 　　 　 　 　 １8、写一首歌咏松柏的诗歌或写一句赞美松柏的名言3　分) 　　 　　 　　　 　 　　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　 　　　 　　　　 　 　 　　 　　 　 　 　 　　 　 　（三)(1２分)一花一世界,一家一宇宙婴儿来临世上,家时包裹她的蛹壳倘若家中注满健康的爱的花粉,她就吸吮着它,用爱Ａ（扶养、扶养、滋养)构建着自己的听觉嗅觉知觉,徐徐地酿成心中小小的蜜饯在爱中长大的孩子,爱是她的羽毛，爱是她的长矛在爱中蓬勃成长的孩子，她看天下,就比较地明朗她看人性,就比较地乐观她看自身,就比较地尊严她看她人，就比较地客观。

她看丑恶,就比较地勇敢她看前程,就比较地光明她看事物,就比较地冷静她看死亡，就比较地泰然在纷乱和丑恶的氛围中成长的孩子，是伪劣家庭的痛苦产品她们在家中最先看到并习得的待人处世经验,是破碎疏离和粗暴残酷她们是那样幼小,缺少辨别能力，觉得这就是人世间的模型当她们走进社会的时候,会不由自主地以不良家庭的模式看待她人,将紊乱与不协调Ｂ(传染、传播、散布）到更远的范畴更令人惊惧的是，来自不完美家庭的孩子们,彼此具有病态的吸引力，仿佛冥冥中有一块恶作剧的磁石,牵引性格有缺憾的男女，使她们格外同病相怜，迫不及待地走到一起病态中建立的家庭,如履薄冰，全是悲剧如果不能卓有成效地打断铰链,这种会伤人的家庭，就像顽强的稗草，代代相传,贻害无穷19、给文中A、B处选择恰当的词语(2 分） 　 　　　 　 　 　 　 　 　　　 　 　 　 　 　　 　　　 　 　　20、解释下面词语在文中的意思（2　分)（1） 泰然: 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 （2） 同病相怜: 　　 　　 　 　 　 　 　 　 　　 　　 　　　 　　　 　 　 　 21、选文采用什么写作手法?这样写有什么好处？(２ 分） 　　 　 　 　　　　　 　 　 　　 　 　 　　 　　 　　 　。