小学语文基础知识文学常识【全】.doc

小学语文基础知识文学常识【全】58基础知识：一、两种语言类型：口语、书面语二、三种人称：第一人称、第二人称、第三人称三、三种感情色彩：褒义、贬义、中性四、 四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、散文五、句子的四种用途：陈述句、问句、祈使句、感叹句六、六种病句类型：1 成分残缺；2 搭配不当；3 关联词语使用不恰当；4 前后矛盾；5 语序不当；6 误用滥用虚词（介词）七、 表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论八、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）九、 修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语、双关十、 记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果十一、 记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙十二、 叙述方式：概括叙述、细节描写十三、 记叙线索：实物、人物、思想感情变化、时间、地点变换、中心事件（找线索的方法：标题、反复出现的某个词语或某个事物、抒情议论句）十四、 描写角度：正面描写、反面描写十五、 描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌十六、 描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉十七、 环境描写分为：自然环境、社会环境十八、 描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）、移步换景十九、 景物描写的作用：渲染气氛、烘托人物心情、推动情节发展、表现人物的品质、衬托中心思想二十、 抒情方式：直抒胸臆、间接抒情（借景抒情）二十一、 说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（逻辑顺序六种形式：1 一般—个别 2 现象—本质 3 原因—结果 4 概括—具体 5 部分—整体 6 主要—次要二十二、 说明语言：平实、生动二十三、 说明文类型：事理说明文、事物说明文二十四、 说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用、列图表二十五、 议论文三要素：论点、论据、论证二十六、 论据：事实论据、道理论据二十七、 论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也称引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证、引用论证。

二十八、 论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）二十九、 议论文结构：提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论）三十、 结构形式：总分总、总分、分总（分的部分常有并列式、递进式）三十一、 小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局三十二、 小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境三十三、 引号的作用：1 表引用 2 表讽刺或否定 3 表特定称谓 4 表强调或着重指出 5 特殊含义三十四、 破折号用法：1 表注释 2 表插说 3 表声音中断、延续 4 表话题转换 5 表意思递进 三十五、 省略号的六种用法：1 表内容省略 2 表语言断续 3 表话未说完 4 表心情矛盾 5 表思维跳跃 6 表思索正在进行三十六、 其他：1、某句话在句子中的作用：* 文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作铺垫；总领下文* 文中：承上启下（过渡）；总领下文，总结上文* 文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）2、修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境* 比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了+对象+特性* 排比：有气势、加强语气、一气呵成等答题格式：强调了+对象+特性* 设问：引起读者注意和思考答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考* 反问：强调，加强语气等* 对比：强调了……突出了……* 反复：强调了……加强语气3、某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？* 动词：不行。

因为该词准确生动具体地写出了……* 形容词：不行因为该词生动形象地描写了……* 副词（如都、大都、非常、只有等）：不行因为该词准确地说明了……的情况（表程度、表限制、表时间、表范围等），换了后就变成……，与事实不符4、一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？* 不能因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致；（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换5、段意的归纳* 记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事格式：时间+地点+人+事* 说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么格式：说明（介绍）+说明对象+说明内容（特点）* 议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样格式：用什么论证方法证明了（论证了）+论点6、复句关系和常用关联词语：* 并列：既……又……；一边……一边……；不是……而是……* 承接：便；就；于是* 递进：不但……而且……；并且；甚至；更；何况等* 选择：不是……就是……；或者……或者……；要么……要么……；是……还是……；与其……不如……；宁可……也不……* 转折：虽然……但是……；尽管……却……；然而；却；只是；不过等* 因果：因为……所以……；既然……就……；之所以……是因为……* 假设：如果……那么……；即使（哪怕）……也……* 条件：只有……才……；只要……就……文学积累一、名句归类：1 劝学类 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

颜真卿 《劝学》 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 陆 游 《冬夜读书示字聿》2 惜时类 少壮不努力，老大徒伤悲 一年之计在于春，一日之计在于晨 汉乐府 《长歌行》 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴 3 送别类 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 王 维 《送元二使安西》 莫愁前路无知己，天下谁人不识君 高 适 《别董大》 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 李 白 《送孟浩然之广陵》 又送王孙去，萋萋满别情 白居易 《赋得故草原送别》 4 四季类 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀 贺知章 《咏柳》 春天 等闲识得东风面，万紫千红总是春 朱 熹 《春日》 迟日江山丽，春风花草香 杜 甫 《绝句》 春色满园关不住，一枝红杏出墙来 叶绍翁 《游园不值》 好雨知时节，当春乃发生 杜 甫 《春雨》 夏天 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 杨万里 《小池》 接天莲叶无穷碧，映入荷花别样红 杨万里 《晓出净慈寺送林子方》秋天 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 杜 牧 《山行》 冬天 千山鸟飞绝，万径人踪灭 柳宗元 《江雪》 日暮苍山远，天寒白屋贫 柳长卿 《逢雪宿芙蓉山主人》 5 爱国类 天下兴亡，匹夫有责 顾炎武 人生自古谁无死，留取丹心照汗清。

文天祥 《过零丁洋》 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 范仲淹 《岳阳楼记》 生当作人杰，死亦为鬼雄 李清照 《绝句》 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁 陆 游 《示儿》 6 友情类 海内存知己，天涯若比邻 王 勃 《送杜少府之任蜀州》 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 李 白 《赠汪伦》 7 思乡类 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 王 维 《九月九日忆山东兄弟》 举头望明月，低头思故乡 李 白 《静夜思》 8 节日类 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 王安石 《元日》 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂 杜 牧 《清明》 但愿人长久，千里共婵娟 苏 轼 《水调歌头》 遥知兄弟登高处，遍插茱蓃少一人 王 维 《九月九日忆山东兄弟》 9 悲伤 死去原知万事空，但悲不见九州同 陆 游 《示儿》 高兴 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂 杜 甫 《闻官军收河南河北》 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山 李 白 《早发白帝城》 忧愁 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁 李 白 《宣州谢朓楼饯别校书叔云》 二、格言、俗语、谚语、歇后语 读万卷书，行万里路 投我以桃，报之以李 学而不厌，诲人不倦 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛谦受益，满招损 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行世上无难事，只怕有心人 聪明在于勤奋，天才在于积累锲而不舍，金石可镂 知己知彼，百战百胜 万事具备，只欠东风 言必行，行必果 吃一堑，长一智 海内存知己，天涯若比邻 耳听为虚，眼见为实 路遥知马力，日久见人心 人生自古谁无死，留取丹心照汗青熟读唐诗三百首，不会写来也会吟 大意失荆州，骄兵必败 有理走遍天下，无理寸步难行 海阔从鱼跃，天高任鸟飞 四、歇后语砌墙的砖头——后来居上 关公战李逵——大刀阔斧狗咬吕洞宾不——识好人心 外甥打灯笼－ 照旧（舅） 孔夫子搬家－ 尽是输（书） 包公断案－ 铁面无私 王婆卖瓜－ 自卖自夸 姜太公钓鱼－ 愿者上钩 飞蛾扑火－ 自取灭亡 擀面杖吹火－一窍不通 竹篮打水－一场空 兔子尾巴－ 长不了 黄鼠狼给鸡拜年－ 没安好心 门缝里看人－ 看扁了 肉包子打狗－ 有去无回 八仙过海－ 各显神通 明珠弹雀－ 其得不复 逆水行舟－ 不进则退 长衫子改夹袄——取长补短 吃了黄莲吃甘草——先苦后甜鼻子里插葱——装相（象） 冰天雪地发牢骚——冷言冷语外甥打灯笼——照旧（舅） 竹篮打水——一场空十五个吊桶打水——七上八下 老鼠过街——人人喊打 张飞绣花——粗中有细 黄鼠狼给鸡拜年——没安好心 名人名言 [惜时篇] 一年之际在于春，一日之际在于晨。

——萧绎 思念易学老难成，一寸光阴不可轻 ——朱熹 时间给勤奋者以荣誉，给懒汉以耻辱 ——高士其 时间就像海绵里的水一样，只要你愿挤，总还是有的 ——鲁迅 莫等闲，白了少年头，空悲切 ——岳飞 [志向篇] 没有志向的人，就好比没有动力的船，只能随波逐流 ——魏琼 有志者，事竟成 ——范晔 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也 ——孔丘 天下兴亡，匹夫有责 ——顾炎武 鞠躬尽粹，死而后已 ——诸。