八年级物理学科总结.docx

八年级物理学科总结 八年级物理学科总结 八年级物理教学总结 一学期过去了，我们八年级的物理教学顺利地完成了教学任务一学期中我们能认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探究，改变教学方法，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探究，改革教学，收到较好的效果现将本学期的教育教学工作总结如下： 一、新课程标准的新思想、新理念、新思路和新设想贯穿了我们的思想，带领我们走进物理课堂 怎样教物理,《国家物理课程标准》对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求无疑作为物理教师要身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思索的问题因此我们不断的学习让我们有了鲜亮的理念，全新的框架，明晰的目标，而有效的学习对新课程标准的基本理念，制定思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期我们在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶 二、精心备课，全面了解和把握新课程标准 通过学习我们体会到新课程标准不同与以往的教学大纲，课前认真熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并掌握新课程标准，力争在每节课前仔细阅读然后制定具体的教学方案，在上每个一节课前，精心准备、认真备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无准备之仗。

从一学期的教学状况来看效果较好，学生的各项素养有较大的提升新教材对教师的教学方法和教学内容等都没有过多的束缚，充分体现用教材教而不是教教材，课前查阅大量的资料依据学生的的基础制定教学计划、方案、教学制定等 三、加快课堂教学改革，探究式教学深入课堂 本学年我们深知作为物理教师应是课堂教学的施行者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探究的学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，我们认真集体备课，探讨新课程标准，和“自主革新〞的探究式教学模式最大限限度的吃透教材，认真撰写教案积极进行了实验探究问题的施行 四、狠抓学风认真落实教研常规 八年级学生两极分化比较严重、部分学生对学习失去兴趣，特别是难度较大的数理两学科大部分学生由于是独生子女比较娇惯，少数学生学习和纪律都很不好对此，我们狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为与此同时，为了提升同学的学习积极性，开展了学习比赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风尚。

对后进生，了解原因，跟他们讲学习物理的重要性，和一些有趣的物理故事，提升他们的兴趣；没有努力去学的学生，我提出批评以后再加以激励，并为他们定下学习目标，时时催促他们，帮助他们；给他们进行课外经过一个学期努力，绝大部分的同学都有所进步布置作业有针对性，有层次性为了做到这点，我们经常上网搜集资料，对各种资料进行筛选，力求每一次学习都起到最正确的效果同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况及时改善教学方法，做到有的放矢做好课后工作，注意分层教学在课后，为不同层次的学生进行相应的，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的力度对后进生的，并不限于学习知识性的，更重要的是学的，要提升后进生的成绩，首先要解决他们心心理，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情而是充满乐趣的从而自觉的把身心投放到学习中去这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来使学习成为他们自我意识力度一部分。

在此基础上，再教给他们学习的方法，提升他们的技能并认真细致地做好查漏补缺工作后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加 五、革新评价，激励促进学生全面发展 怎样提升学生学习成绩，我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改善教学的有力手段，对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，多激励肯定学生少批评学生保持以教学为中心，强化对学生管理，进一步规范教学行为，并力求常规与革新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的优良教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的优良学风的形成 本学期物理教学，我们虽积极认真落实学校教学常规，努力完成教学工作任务，仍有很多不够和疑惑：如何减小两极分化；怎样更好的提升学生学习兴趣；怎样提升课堂教学效率等都值得深思。

八年级物理组 薛书连201*.1. 扩大阅读：八年级上册物理教学工作总结 八年级上册物理教学工作总结 本学期我任教八年级的物理课程，新的教材提出了新的目标和要求，要有新的教学理念，我在教学中改变传统的教学模式，注意全面提升全体学生的科学素养，现对本学期的教育教学此文转自斐斐课件园工作简要总结如下：一、认真学习新课程标准，透彻理解并掌握新课程标准 本学期我很注重学习新课标，通过学习我体会到新课程标准不同与以往的教学大纲课前我熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并掌握新课程标准，力争在每节课前仔细研读然后制定具体的教学方案，并尝试“五个一〞格式教案法，使之定型套化，为日后教学改善奠定基础精心准备、认真备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢从一学期的教学状况来看效果较好，学生的各项素养有较大的提升二、积极培养兴，趣激发学习积极性 我熟悉到兴趣是最好的老师，学习兴趣的是学生学习物理的动力的源泉我在教学中非常注意学生学习兴趣的培养，我主要是这样做的：教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学、不提倡死记硬背，多让学生参加课堂实验和课外探究，让学生在探究中亲身体验和心得。

另外在课堂上开展适当的情景教学和课堂自主实验活动，自备器材，自探自究，使课堂更生动，激发了学生的学习兴趣三、注重探究教学，培养学生[此文转于斐斐课件园FFKJ.Net]的学习能力我知道科学探究是增加学生体验的一种有效方式探究能激发学生的思维能力，探究能培养学生[此文转于斐斐课件园FFKJ.Net]的动手能力，观察能力革新能力等在教学中多制定探究活动为学生创设探究情景并结合章节教学内容特点，适时改变教学方法，如“物态变化〞这一章，就大胆使用自读课本学习法，保持一段时间后发现收获较大：学生的自学能力显然加强，而且学习的积极性主动性显然加强，教学中老师比较轻松而学生的学习效果较好四、注意学生培养学习自信心 物理是八年级学生开始接触的一门新课，起初，学生感觉难度较大，学习信心不够有的学生成绩不理想这种状况我没有急于求成，更没有拔苗助长，而是从发展培养学生[此文转于斐斐课件园FFKJ.Net]的星期出发适时给学生激励，给他们信心，不搞偏难题从多方面对学生的学习状况进行评价用欣赏的目光看学生，相信这点不行那点行，今天不行明天行对有困难的学生耐心的和帮助，激励他们大胆的参加很多学生由怕物理到喜爱，由差到好。

五、转变教学观念，既教书又育人 放弃老观念和老思想，放手让学生学习，让他们在民主、平等、轻松中学习不是授之以鱼而是授之以渔在教学中还多对学生情感态度和价值观的教育，教给他们做人的到了道理，用真心和爱心对待学生 以上是对本学期的教育教学此文转自斐斐课件园工作简要的总结，工作中也有疏漏和不够，如：怎样建立较好的评价体系，如何培养学生的自学能力等在以后的教学中要不断的努力和进取，力求精益求精 友情提示：本文中关于《八年级物理学科总结》给出的范例仅供您参照拓展思维使用，八年级物理学科总结：该篇文章建议您自主创作 第 6 页 共 6 页WORD文档可编辑。