人版初中生物总复习教学案(知识点归纳总结).doc

人教版初中生物备考总复习知识点归纳总结七年级〔上册第一单元生物和生物圈 第一章 认识生物复习要点：　　一.生物学：研究生命现象和生命活动规律的科学二.生物的特征：1.生活需要营养①植物吸收外界的水、二氧化碳、无机盐,通过光合作用制造有机物②动物以植物或别的动物为食获得营养2.生物能进行呼吸 绝大多数生物需要吸入氧气,呼出二氧化碳3.生物能排出体内产生的废物①动物出汗、排尿、呼出气体 ; ②植物通过落叶的形式　　4.能对外界刺激作出反应<具有应激性>5.能生长和繁殖①蘑菇等真菌——孢子 ②植物<高等—种子,低等—孢子> ③动物<卵生、胎生>6．生物都有遗传和变异的特性7.除病毒外,生物体都是由细胞构成的三.生物的简单归类1．按照形态结构特点——动物、植物、其他生物2．按照生活环境——水生生物、陆生生物3.按照用途——作物、家禽、家畜等第二章 了解生物圈复习要点：一.生物圈1.概念：指地球上所有生物与其环境的总和<地球上适合生物生存的表面的一薄层>2.范围：以海平面为标准,向上约10千米,向下约10千米,总共20千米3.组成： 大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。

4.生物圈为生物的生存提供了六点基本条件：<1>营养物质; <2>阳光; <3>空气; <4>水; <5>适宜的温度; <6>一定的生存空间二、生物与环境的关系〔一.环境对生物的影响生态因素：环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素生态因素分为两大类：①生物因素：影响某种生物生活的其他生物<捕食、竞争、寄生、共生、合作等>②非生物因素：光、空气、温度、水等<二>.生物对环境的适应和影响生物在适应环境的同时,也能影响和改变着环境1.适应：生物对环境表现出的相适合的现象反映了生物与环境的统一2.适应的特征 ①普遍性：每一种生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式<如骆驼刺对干旱环境的适应>②相对性：生物适应它所生存的环境是在一定程度、一定时间上的适应,并不是永久的,长期不变的3. 生物对环境的影响<如植物对空气湿度的影响、蚯蚓增加土壤肥力等>三.探究的一般过程：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达与交流关键：设计对照试验对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同的实验<即对照试验1.实验组和对照组2.只有一个变量,其它条件一样>四、生态系统定义：在一定空间范围内,生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。

组成：分为生物部分和非生物部分　　 生产者：主要是绿色植物生物部分 消费者：主要是动物分解者：主要是腐生的细菌和真菌非生物部分：阳光、空气、水等 <食物链的起点是生产者>食物链：在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链2. 食物链正确的判断依据：〔1箭头指向吃者<捕食者>;〔2食物链的开始即第一营养级一定是生产者植物,其它都是动物;〔3食物链中没有分解者和非生物部分;〔4箭头表示吃与被吃的关系箭头由被捕食者指向捕食者如：草→兔子→狐狸→狼食物网：在一个生态系统中,往往有很多条食物链,它们彼此交错连接形成食物网3. 生态系统特征：<1>生态系统中,正是由于食物链和食物网的存在,使各种生物的数量不断变化,但是各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的,这说明生态系统都具有一定的自动调节能力是有一定限度的<如生态系统中某一种生物的数量不会无限的增加><2>生态系统中的物质和能量可以沿着食物链和食物网流动,并逐级递减<食物链和食物网是生态系统中物质循环和能量流通的渠道,是生态系统的营养结构><3>有毒物质会通过食物链不断积累,危害生态系统许多生物。

P27 生物圈是最大的生态系统问题：什么样的生态系统不容易被破坏?<生物种类多,生态系统结构复杂的>五.生态系统的类型 1、森林生态系统——绿色水库〔自动调节能力最强,最复杂　　2、草原生态系统——畜牧业的生产基地　　3、海洋生态系统——占地球表面的70%〔最大的生态系统　　4、淡水生态系统——包括淡水水域和淡水生物　　5、湿地生态系统——地球之肾　　6、农田生态系统——人的作用非常突出7、城市生态系统——以人为核心,是信息集散地第二单元 生物体的结构层次第一章 细胞是生命活动的基本单位复习要点：一、练习使用显微镜　　1、显微镜的结构：目镜、镜筒、转换器、物镜、载物台、遮光器、反光镜、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、镜臂、镜柱、镜座 P36　　显微镜的使用：取镜和安放、对光、观察、整理具体操作：<1>右手握镜臂,左手托镜座;<2>显微镜放在实验台距边缘7cm处略偏左,安装目镜、物镜;<3>转动转换器,使低倍物镜对准通光孔;<4>把较大光圈对准通光孔,左眼注视目镜,右眼睁开转光反光镜,使光线通过通光孔反射到镜筒内,通过目镜可看到白亮的圆形视野;<5>玻片标本放在载物台上,用压片夹压好,标本正对通光孔中心;<6>转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降,此时眼睛一定要看着物镜,直到物镜接近玻片标本为止;<防止压坏玻片标本,损坏镜头><7>左眼看目镜,逆时针转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓上升直到看清物象为止;<8>调整2、目镜内看到的物像是倒像。

目镜与物镜放大倍数的乘积就是显微镜的放大倍数显微镜的放大倍数越大,观察到的细胞的体积越大,细胞数目越少显微镜的放大倍数越小,观察到的细胞的体积越小,细胞数目越多二、玻片标本的类型 切片：用从生物体上切取的薄片制成;涂片：用液体的生物材料经过涂抹制成;　　装片：用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成临时装片的制作过程：准备、制作、染色即：擦、滴、取、展、盖、染、吸〔洋葱表皮细胞 擦、滴、刮、涂、盖、 染、吸〔口腔上皮细胞三、动植物细胞结构及异同 细胞壁：具有支持和保护作用 细胞膜：保护细胞,具有选择透过性,控制物质的进出 细胞质：细胞生命活动主要在这里进行细胞核：植物细胞的结构 细胞核：是细胞遗传物质储存的核心； 液 泡:： 内的细胞液中溶解多种物质,如糖分 叶绿体：光合作用场所,将光能转变成化学能动物细胞的结构<由外到内>：细胞膜、细胞质、细胞核不同点：植物细胞有细胞壁、叶绿素、液泡,而动物细胞则没有这几种结构<相同点是?>四、细胞的生活　　〔一.细胞的生活需要物质和能量　 细胞中的物质　有机物：分子大,一般含碳的化合物<糖、脂类、蛋白质、核酸>无机物：分子小,一般不含碳的化合物<水、氧、无机盐>　　2.细胞中的能量转换器：植物细胞中 叶绿体—进行光合作用,制造有机物,同时把光能转化为化学能;　　线粒体—进行呼吸作用,分解有机物,释放有机物中的化学能。

　　动物细胞中：线粒体——进行呼吸作用,分解有机物,释放有机物中的化学能<线粒体相当于发动机化学能 热能和动能>〔二.细胞核是细胞的控制中心细胞核是遗传信息库遗传信息以DNA为载体细胞核内控制着生物的发育和遗传注意：遗传信息的载体是DNA；遗传物质的载体是染色体基因：是指具有遗传效应DNA片段 染色体由DNA和蛋白质组成关系：细胞核中有染色体,染色体上DNA,DNA上的片段是基因<遗传信息>第二章：细胞怎样构成生物体　　一.细胞的分裂过程：　　细胞核分裂<由一个分裂成相等的两个>→细胞质分裂<均等的两份,每份各含有一个细胞核>→在原来细胞的中央形成新的细胞膜<另外,植物细胞还形成新的细胞壁>　　整个过程中,染色体的变化最明显：先复制加倍,后平均分配　　分裂过程中染色体的变化的结果：分裂形成的两个新细胞中的染色体形态和数目相同,与原细胞中染色体形态和数目也相同由于染色体内有遗传物质DNA,因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的生物体有小长大是与细胞的生长和分裂分不开的二.动物体的结构层次：1.组织①定义：由形态相似、结构和功能相同的细胞联合而形成的细胞群②形成：是由于细胞分化的结果③种类：上皮组织<由上皮细胞构成,具有保护和分泌功能。

如各种腺体>　 肌肉组织<由肌肉细胞构成,具有收缩和舒张功能>　　神经组织<由神经细胞构成,能够产生和传导兴奋>　　结缔组织<包括骨组织、血液、脂肪、韧带等,具有支持、连接、保护、防御、修复、营养等功能>2.动物体的结构层次：细胞→四大组织→各种器官→八大系统→动物体3.动物体的八大系统：生殖系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、运动系统三.植物体的结构层次 1、绿色开花植物的六大器官 生殖器官：花、果实、种子营养器官：根、茎、叶2.根尖分区：<由下到上>根冠、分生区、伸长区、根毛区3.植物体的结构层次：细胞→各种组织→六大器官→植物体4.植物组织的种类 分生组织：具有很强的分裂能力<位于茎尖、根尖生长点和茎的形成层>保护组织：具有保护功能<位于植物的表皮部分>　　营养组织：制造或储存营养物质<主要位于叶片内>　　输导组织：运输水分、无机盐、有机物<包括导管和筛管>动植物结构层次的异同看书P60;P63图能识别人体和植物4大组织的图及其作用生物体的结构层次 分化 组成 组成 细胞 组织 器官 植物体 组成 组成系统 动物体动物、植物体结构层次的相同点：1、都是由受精卵分裂、分化发育而来。

　2、由细胞构成组织,由不同组织构成器官不同点：1、四大组织不同植物体有输导组织、分生组织、保护组织、营养组织；动物体有上皮组织、结缔组织、神经组织、肌肉组织2、器官不同植物体有根、茎、叶、花、果实、种子动物体耳、鼻、喉3、植物体直接由器官组成植物体,没有系统动物体是由器官组成八大系统再组成动物体注：生物体是一个统一的整体三.单细胞生物〔只有一个细胞的生物体1.单细胞生物：身体由一个细胞构成的微小生物单细胞生物能独立生活,如酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫2.结构：简单,可以对外界环境的刺激作出反应3.识图草履虫的结构：收集管、伸缩泡——收集体内多余的水分和废物,并排出体外;胞肛——排出食物残渣;纤毛——运动;表膜——呼吸和气体交换;口沟——取食食物泡——消化食物;细胞核——大核是营养核,小核是生殖核注：观察草履虫时应从草履虫培养液的表层吸一滴培养液,因表层氧多草履虫重要在表层生活 草履虫可净化污水每个食物泡中含有30个细菌四.没有细胞结构的微小生物—病毒1.结构：蛋白质外壳及内部遗传物质组成,无细胞结构形态多样比细菌小的多用纳米表示　　2.生活：必须寄生在活的细胞内才能生存3、分类<依据寄生细胞的不同 >：动物病毒、植物病毒、细菌病毒<也叫噬菌体>第三单元 生物圈中的绿色植物第一章 生物圈中有哪些绿色植物复习要点：1、植物种类：无种子植物：。