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自学考试 《心理学》历年真题及参考答案全国2022年04月自学考试心理学 一、单项选择题(本大题共20小题，每题2分，共40分) 1.拥有信息并试图进展沟通的人称为〔 A 〕9-221 A.信息 B.反响者 C.信息 D.通道 2.感觉阈限与感受性大小的关系是〔 D 〕3-45 A.韦伯比率 B.平行关系 C.正比关系 D.反比关系 3.在平常测验中，选择题考察的是〔 D 〕4-81 A.识记 B.保持 C.回忆 D.再认 4.思维的根本过程是〔 B 〕5-107 A.分类和比拟 B.分析^p 和综合 C.抽象和概括 D.详细化和系统化 5.一个实际年龄为4岁，心理年龄为5岁的儿童，其比率智商是〔 D 〕6-132 A.0.8 B.1.25 C.80 D.125 6.“出门看天色，进门看脸色”，这说明了情绪与情感具有〔 D 〕7- A.动力功能 B.安康功能 C.调控功能 D.信号功能 7.以弗洛伊德心理分析^p 理论为根据的人格测验是〔 A 〕8-207 A.罗夏克墨渍测验 B.明尼苏达人格测验 C.爱德华个人兴趣量表测验 D.青年性格问卷测验 8.人类个体进展社会交往有着深入的心理动因，从产生行为动机的心理需要来看，可以分为三个方面，即〔 A 〕9-211 A.本能、合群需要和自我肯定的需要 B.本能、合作需要和自我实现的需要 C.本能、合作需要和自我调控的需要 D.本能、合群需要和自我保护的需要 9.以下属于逃避性心理防御机制的是〔 C 〕10-268 A.转移 B.升华 C.压抑 D.补偿 10.“假如给我一打婴儿，我保证可以任意培养成任何一类的人——或者医生、律师、商人和指导者，甚至于训练成乞丐和盗贼”。

持此言论的心理学家是〔 C 〕1-8 A.皮亚杰 B.劳伦兹 C.华生 D.弗洛伊德 11.研究者在进展实验研究时，必须考虑到三类变量，分别是自变量、因变量和〔 B 〕A.反响变量 B.控制变量 C.环境变量 D.不可控制变量 12.人耳所能承受的振动频率为〔 A 〕3-55 A.20~20_0赫兹 B.30～25000赫兹 C.40~20_0赫兹 D.50～25000赫兹 13.信息由感觉记忆进入短时记忆的必要条件是〔 B 〕4-83 A.编码 B.注意 C.储存 D.复述 14.人们在解决问题时，通过增加初始状态与目的状态的差异以最终到达解决问题的目的，这种解决问题的方法是〔 B 〕5-116 A.启发式 B.手段——目的分析^p 法 C.爬山法 D.算法式 15.表示测验结果跨时间的一致性的指标是〔 A 〕6-149 A.再测信度 B.内容效度 C.内部一致性信度 D.设想效度 16.可以激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物是〔 C 〕7-164 A.需要 B.动机 C.诱因 D.兴趣 17.安静沉稳、寡言少语、情绪不易外露、自制力强，这类人的气质属于〔 C 〕8-192 A.胆汁质 B.多血质 C.粘液质 D.抑郁质 18.有的人在群情激愤的群体中极易丧失理智，作出与其身份和个性极不相符、与平时判假设两人的举动来，这种现象属于〔 D 〕9-239 A.社会干扰 B.社会助长 C.群体极化 D.去个体化 19.“吃不着葡萄说葡萄酸”在心理防御机制中属于〔 B 〕10-268 A.否认 B.文饰 C.投射 D.反向 20.4岁左右儿童的大脑皮层各区的突触密度已经到达顶峰，与成人相比约为〔 A 〕11-290 A.150％ B.120％ C.80％ D.60％ 二、名词解释题(本大题共4小题，每题3分，共12分) 21.概念5-109 答：概念在心理学上指的是反映客观事物共同特点与本质属性的思维形式，是高级认知活动的根本单元，以一个符号，就是词的形式来表现。

22.心境7-178 答：心境是一种具有感染性的、比拟平稳而持久的情绪状态当人处于某种心境时，会以同样的情绪体验对待周围事物23.焦虑障碍10-272 答：焦虑障碍就是指受不符合现实或不符合理性的害怕所困扰的状态，它所表现出的行为是多种多样的，但有一点是共同的——极度焦虑的体验24.依恋行为11-297 答：依恋行为是通过个体与个体的互动关系建立起来的，交往的双方通过互相给予平安、温暖、情感支持而使得双方产生了互相的亲密感的关系三、简答题(本大题共6小题，每题5分，共30分) 25.简述观察法的优点和缺乏1-15 答：观察法是指在自然情境中对人的行为进展有目的、有方案的系统观察并记录，然后对所作记录进展分析^p ，以期发现心理活动变化和开展的规律的方法优点：观察法是对被观察者的行为进展直接的理解，因此能搜集到第一手资料因为被观察者不知道自己正受到观察，其行为和心理活动很少受到干扰，保持了资料的客观性和真实性，这是观察法的优点缺乏：观察者处在被动的地位，实验者只能消极地等待预期的行为出现，而且自然条件下的行为很难按照人的主观意愿开展，因此观察的结果难于重复此外，观察结果的记录与分析^p 还容易受到观察者的预期和偏见的影响。

26.简述知觉恒常性的种类3-65 答：〔1〕大小恒常性〔2〕形状恒常性〔3〕颜色恒常性27.简述问题的组成局部5-115 答：一个问题可分为三个局部：〔1〕初始状态：承受问题，所拥有的信息不够完好；〔2〕目的状态：确定所希望到达的状态；〔3〕认知操作：从初始状态到目的状态的过程中必须采取的步骤28.简述智力的影响因素6-155 答：〔1〕遗传因素对智力的影响〔2〕家庭环境对智力的影响 〔3〕学校教育对智力的影响〔4〕社会理论对智力的影响 29.简述遗传对人格的作用8-20__答：一些研究证实了遗传对人格的影响，但是遗传作用有多大，确实是一个复杂的问题根据以往研究，我们认为遗传是人格不可缺少的影响因素，遗传因素对人格的作用程度因人格特征的不同而异，通常在智力、气质这些与生物因素相关较大的特征上，遗传因素较为重要；而在价值观、信念、性格等与社会因素关系严密的特征上，后天环境因素更重要在个体开展过程中，人格是遗传与环境交互作用的结果，遗传因素影响人格的开展方向及难易30.简述人际吸引的条件9-227 答：影响人际吸引的主要条件有：〔1相似性与互补性〔2〕个人品质〔3〕接近性与熟悉性 四、阐述题(本大题共3小题，第31、32小题任选1题，2题均答者，以前1小题计分，8分。

第33小题必答，10分共18分) 31.试用遗忘理论解释一篇长的文章为什么中间局部较难记住4-94 答：一篇长的文章中间局部之所以较难记住，是前摄干扰与倒摄干扰的影响前摄干扰指已学过的旧信息对学习新信息的抑制作用，倒摄干扰指学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用32.古人云：仓廪实而知礼节，温饱足而知荣辱，请用匮乏与成长动机理论解释这种说法答：美国人本心理学家马斯洛将人的动机分为匮乏动机和成长动机匮乏动机是指个体试图恢复自己生理和心理平衡状态的动机，在需要得到满足之后便趋于消失而成长动机那么不然，成长动机是被高级需要所驱使的动机，是指个体试图超过他以往成就的动机在这种动机的驱使下，人们愿意承受不确定性、紧张乃至痛苦，以使自身的潜能得以实现马斯洛的动机理论建立在需要层次理论上他将需要分为不同的五种层次：生理的需要、平安的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要，他认为所有的人都有一个从低级到高级的需要层次马斯洛认为，这些需要都是天生的，从最根本的生理需要到晟高级的社会需要，构成了一个需要等级，在不同的情境下鼓励和引导着个体的行为在需要层次中，层次越低，力量越强大当低级需要未得到满足时，这些需要便成为支配个体的主导性动机。

然而，一旦较低层次的需要得到满足，较高一层的需要便会占据主导地位，支配个体的行为一个终日饥寒交迫的人最渴求的一定是一间温暖的房子和一些可口的食物，而当他的温饱问题解决了之后，平安和归属的需要便会占据他生活的全部，他会寻求一种被爱的感觉，也可能会努力去寻求一个可以接纳他的团体，努力成为其中的一员，以满足自身对归属的需求但这种需求层次的等级也不是绝对的，有时人会在低级需要尚未得到满足之前，去寻求高级需要〔如自我实现的需要〕33.一位中学生物老师走进课堂时，将装在盒子中的模型放在不显眼处，等到讲课需要时才亮出；上课时他先给学生讲这节课的目的与要求，通过生动有趣的事例吸引学生的注意，帮助学生理解所讲知识请用心理学原理分析^p 上述做法的有效性与合理性2-27 答：这名老师利用注意规律组织教学〔1〕正确运用随意后注意组织教学，利用刺激物本身的特点，利用生动有趣的事例吸引学生的注意，开场将模型放在不明显处，防止分散学生的注意〔2〕正确运用随意注意的规律组织教学，让学生理解这节课的目的与要求全国2022年4月自学考试心理学试题 一、单项选择题(本大题共20小题，每题2分，共40分) 在每题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多项选择或未选均无分1．有些学生考试时，假如监考老师站在身旁，常常会感到不能很好作答，甚至有时一个字都写不出来这种现象称为〔 〕A．社会助长 B．社会干扰 C．社会惰化 D．去个体化 2．把自己的不当、失误转嫁到别人身上，或把自己不能承受的欲望归结为别人这种心理防御方式称为〔 〕A．转移 B．反向 C．文饰 D．投射 3．工作时间或工作条件的改变会给人们带来压力，这种压力属于〔 〕A．躯体性压力 B．心理性压力 C．社会性压力 D．文化性压力 4．心理学家柯尔伯格研究儿童道德判断的方法是〔 〕A．观察法 B．对偶故事法 C．两难故事法 D．实验法 5．心理学家皮亚杰认为，7-12岁的儿童认知开展阶段处于详细运算阶段，这个时期儿童思维开展特点之一是〔 〕A．自我中心 B．不守恒 C．守恒 D．不可逆 6．每个人都需要与人接触、交往，与别人建立并维持一种满意的互相关系，这种人际需要属于〔 〕A．包容需要 B．支配需要 C．情感需要 D．本能需要 7．“双生子研究”通常被心理学家认为是研究影响人格形成的哪一种因素的最好方法? 〔 〕A．社会文化因素 B．家庭环境因素 C．自然物理因素 D．生物遗传因素 8．心理学从哲学中脱离出来成为一门科学是受到〔 〕A．社会开展的影响 B．自然科学的影响 C．文化开展的影响 D．社会科学的影响 9．在心理学开展历史中，机能心理学强调研究意识的功能，它主要活泼于〔 〕A．19世纪 B．19世纪80年代 C．1890年到20世纪30年代 D．20世纪 10．学生在学习中遇到困难或环境出现干扰学习因素，仍能自觉、自动地将心理过程集中指向老师所讲的内容。

这种现象叫做〔 〕A．随意后注意 B．随意注意 C．不随意注意 D．不随意后注意 11．当人们脑电波为β波时，典型的意识状态是〔 〕A．深度放松 B．正常清醒状态 C．轻度睡眠 D．深度睡眠 12．从复杂的环境中将一些感觉别离出来加以组织，并根据过去经历做出解释的一系列心理活动，被称为〔 〕A．知觉 B．思维 C．区分 D．推理 13．划分承受学习与发现学习的标准是〔 〕A．学习策略 B．学习对象 。