苏教版六年级数学上册 分数除以分数教案.doc

苏教版六年级数学上册 分数除以分数教案第3课时 分数除以分数 总第31课时 教学内容：苏教版六年级上册第46页例4、“练一练”、第48页练习七第9--14题 教学目标： 1、使学生经历探索分数除以分数的计算方法的过程，理解并掌握分数除以分数的计算方法，能正确计算 分数除以分数的试题 2、使学生在探索分数除以分数计算方法的过程中，进一步理解分数除法的意义，体会数学知识之间的内在联系 3、培养学生分析、推理和归纳、总结等思维能力 教学重点：分数除以分数的计算方法 教学难点：分数除以分数的计算方法 教学准备： 多媒体 教师、学生 活动安排 学生读题独立完成 学生讨论 一、复习引入 1.口算 教 学 过 程 个人修改意见 34943 4 6 2 85513提问：分数除以整数和整数除以分数各是怎样计算的？它们有什么相同的地方？ 2.我们已经知道，分数除以整数、整数除以分数，都要转化为乘除数的倒数来计算这节课我们学习分数除法里的另一种情况：分数除以分数 二、教学例4 1、出示例4，学生读题，列式。

提问：这是已知什么，要求什么？用什么方法计算？ 追问：为什么用除法计算？怎样列式？ 板书： 93 = 10102.启发：分数除以分数，根据你的经验，你认为可以怎样计算？ 3.学生尝试计算 交流计算过程，板书：4.画图验证 提示：用一个长方形表示1升，怎样表示升？ 5.各自在书上的长方形里分一分，画一画 6.课件演示 7.讨论：分数除以整数，能不能用被除数乘除数的倒数来计算呢？ 得数相同，说明什么？ 8.概括法则 93910 ==3（杯） 10101039升？每一份是几分之几10 学生观察算式，独立完成 学生通过想象在小组内交流自己的想法 联系前面学习的分数除以整数和整数除以分数的计算，你能说出分数除以分数的计算方法吗？ 根据学生的讨论，板书： 甲数除以乙数，等于甲数乘乙数的倒数 提问：对于这句话，你还有需要补充的吗？（ 补充板书：强调0除外） 三、巩固练习 1、做“练一练”第1题 （1）学生在图中涂色表示出331，同桌互相说一说里有几个，有几555个3 ，并记录下来 10（2）学生填写算式并算出结果 2、完成练习七第10题。

各自独立完成，并指名板演，练习后评议交流 3、讨论练习七第11题 独立计算后，引导比较，启发思考：什么情况下，除得商比被除数小？什么情况下，除得的商比被除数大？ 4、讨论练习七第12题： 不计算，用发现的规律直接判断左边的式子和右边数的大小 各自判断后指名交流：你是怎么想的？ 5.练习七第14题 指名读题 提问：两个问题有什么不同之处？每个问题的数量关系是什么？ 集体交流，明确：计算“行1千米用汽油多少升”是用“汽油升数千米数” 计算“ 1升汽油可以行多少千米”是用“千米数汽油升数” 四、总结：通过学习，你有什么收获？ 布置作业：补充习题34页 板书设计 分数除以分数 甲数除以乙数（0除外），等于甲数乘乙数的倒数 课堂教学反思摘要（收获、困惑）： 年 月 日 93910 ==3（杯） 1010103 2 / 2。