以社会需求为导向开展船舶电气专业教学.docx

以社会需求为导向开展船舶电气专业教学 论文关键词：船舶电气社会调查专业建设创新人才培养模式　　论文摘要：针对山东半岛削造业的建设发展需要，分析生源现实状况，加紧专业建设和教育教学改革，实施产学研结合，完善以岗位能力培养为关键的一体化人才培养模式，突出综合职业能力培养，培养高级技能型人才为了落实落实《全国海洋经济发展计划纲要》，威海市“十一五”海洋经济发展计划围绕山东半岛制造业基地建设任务，提出了发挥本市海洋优势，关键发展船舶工业的战略在造船业中，船舶电气技术是最关键的专业技术，和船舶电气技术相关的工作岗位是最关键的岗位之一，所以将船舶电气工程技术专业作为关键建设专业，是服务地方经济的主要表现，同时也是高职教育实现校企合作、工学结合的办学模式，提升办学层次的有利保障　　1社会需求调查及现实状况分析　　1.1威海船舶工业企业急需应用型高级技能人才威海市已经成为山东半岛最主要的修造船基地船舶制造业是技术密集型的产业，需要大量素质高、能力强的船舶电气设计建造技术人才，不过，船舶电气工程技术专业人才很短缺现在，山东省仅有两家职业院校培养该专业学生，专业人才的供给和巨大的市场需求形成鲜明的对比经过对威海市的修造船企业的调研，关键修造船企业对船舶电气工程技术人员的需求量每十二个月达120余人。

　　1.2专业建设基础为适应威海市及周围地域船舶修造业的需要，我院依据人才市场需求，已开设的相近专业有8个，相近的专业基础课已能成熟开出经过多年的教学和科研实践，尤其是经过我院的国家示范性专业建设，积累了丰富的专业建设经验，奠定了坚实的师资基础，同时，也配置了优秀的试验实训设备，为顺利开展本专业教学打下了良好的基础我院现有试验实训条件充分，有可共享利用的校内实训基地1个，拥有电子和电气技术基础实训室8个，能够完成船舶电气工程技术基础课程的部分实训课题　　2我院近两年船舶电气技术专业生源情况我院为国家示范性高职院校，招生范围面向全国,2021年我院船舶电气专业面向全国招生S4人;作为国家示范性高职院校，2021年我院纳人国家单招试点院校，船舶电气工程技术专业面向全国多个省份招生100人，其中包含山东省内单招43人，生源充分，单招学生实施力略差，但在发明力和社会能力方面全部具优势该专业实现了以高质量教育教学为提升就业率和提升就业层次发明条件的良性循环　　3实施船舶电气专业教学改革的详细内容我院船舶电气工程技术专业建设的思绪是“1个创新、3个加强,1个确保”，即以创新人才培养模式为切人点，加强课程建设，加强实训基地建设，加强师资队伍建设，确保工学结合模式的有效实施。

　　3.1完善一体化人才培养模式在校企合作、工学结合的主旋律下，以船舶工业高技能人才培养基地为依靠，以实际工程项目为载体实施情境教学，采取“教、学、做”一体的教学模式，提升学生学习的效率和自主性，规范教学过程和考评标准，建立一体化的课程标准，完善以岗位能力培养为关键的工学结合的一体化人才培养模式详细做法是，将船舶电气工程技术专业相关职业标准、行业规范、岗位技能要求和新知识、新技术和新工艺立即融人教学之中;开发基于工作过程的关键专业课程，根据一体化教学模式施教　　3.2程体系改革和课程建设根据“正确定位、扎实基础、提升能力、培训到位”的理念构建船舶电气工程技术专业的课程体系经过企业调研和职业岗位分析，对学生的就业岗位和所应该具有的职业能力进行正确定位;为了拓宽就业渠道和增强专业发展后劲，在课程体系构建中重视扎实专业基础课程，确保基础理论的系统性;重视能力培养，经过岗位分析构建基于工作过程的适合于一体化施教的关键专业课程和基础平台课程的实训课题，使学生就业能够立即适应岗位要求，达成能力提升和培训到位的目标　　 1/2 12尾页　　 3.3师资队伍建设本专业现有专业老师11人，依据对现有老师队伍的分析，我们提出了根据“优化结构、提升素质、培养骨干、造就名师”的标准，选派专业老师到国、内外学习优秀的专业技术，学习优秀的教学理念、教学方法和优秀课程开发技术，拓展专业视野，增强专业教学的整合能力。

利用校内外，培训专业老师的一体化教学能力制订“择优聘任、相对稳定、适时调整”的兼职老师管理制度实现教学团体结构的优化争取在2021年师资水平达成院级优异教学团体的标准，2021年达成省级优异教学团体的标准　　3.4试验实训条件建设船舶电气工程技术专业能够利用示范性院校建设已经完成的电子技术等专题技能实训室，不过船舶电气专用试验室及设备还没有，依据船舶电气工程技术专业建设和发展的需要，以培养学生对船舶电气设备的安装、检修、报验和管理等能力为根本，本着优秀性、实用性和体系化的建设标准，需新建基础技能实训平台一船舶电工工艺训练室一个;船机拖动控制系统实训室、船舶自动控制系统实训室、船舶电站专题技能实训室3个和集控室、辅机实训室等综合技能实训平台(在船机制造和维修专业建设方案中);新计划一个船舶电气创新工作室，以满足师资培养及科研的需要;使船舶电气工程技术专业的实训条件得到完善，形成五位一体的实践教学平台船电专业实训室建成后能够同时负担船舶电工职业技能培训和判定任务　　3.5顶岗实习运行管理机制建设半年的顶岗实习是教学过程中的一个主要步骤，既是刘一学生所学专业知识和专业技能的检验，也是一个再培养的过程，又是和社会生产实践接轨的过程，积累了学生的生产现场经验。

为确保顶岗实习的针对性和有效性，顶岗实习由学院、企业、学生三方共同参加完成，学院负责顶岗实习的组织和协调，学生是完成任务的主体，企业是确保完成任务的最关键的一方　　4结语我们坚信，经过两年的关键专业建设，培养成一批专兼结合，能够把握船舶电气技术发展趋势和专业教学改革方向的“双师”型师资队伍;建成含有融教学、培训、职业技能判定和船舶电气技术开发应用于一体的专业实践教学平台深入增强船舶电气工程技术专业办学实力，形成课程体系合理、教学内容优秀，拥有优质教育、特色鲜明、符合船舶工业发展需要的省内一流品牌专业　　　　 2/2 首页12　　 。