幼儿园教师管理工作计划.doc

幼儿园教师管理工作计划 幼儿园教师管理工作计划1　　一、指导思想　　更新观念，以《指南》为指导，自觉遵守园的规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展　　二、保教工作方面　　（一）继续深入学习《纲要》，并根据〈纲要〉中精神，不断提高自身素质和业务水平，对幼儿进行全面培养　　（二）在教学中为幼儿创设轻松、愉快的学习环境，结合主题加强环境与教育的互动与结合　　（三）创设良好的语言氛围，鼓励幼儿大胆发表自己的见解，使幼儿想说、敢说，发展幼儿的发展幼儿的交往能力和语言表达能力　　（四）按时完成教学任务，及其他工作安排，尝试新的教学方法，让幼儿在愉快游戏中学习，培养幼儿学习兴趣　　（五）抓好幼儿日常生活常规工作，在各项环节中，培养幼儿良好的生活习惯及自立能力，让幼儿身心得到全面健康和谐发展　　三、保育工作方面　　孩子健康，是一切目标实现的关键本学期我会更加与两位老师做好班级幼儿卫生工作，合理组织好幼儿一日活动，加强室外体育锻炼：　　（一）做好班级的各项消毒，以防病毒感染　　（二）培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。

　　（三）开展多样的户外活动，要求活动中要保持动静结合，让幼儿有足够的活动量四）做好幼儿活动的护理工作根据天气的变化给幼儿增减衣服，活动前注意提醒幼儿喝水等五）加强幼儿的安全意识教育活动时教师要先讲规则，并教幼儿一些自我保护的技能　　四、自身素质的提高　　教师应当是一名教育者，而不是教师匠他们的区别，就在于是否有所追求卓越，有目标教师应该是一个不断探索、不断创新的人，应该是一个教育为上的有心人有心就能成功勤于学习，不断充实自我　　在本学期，我会有意的做到如下几方面：　　（一）结合幼儿普遍存在的情况，培养幼儿的合作意识　　（二）多给幼儿讲一些互相帮助、互相合作的故事，用潜移默化的方法渗透到幼儿的内心当中　　（三）多开展合作性的活动，比如合作画、合作表演等，让幼儿体验合作的愉快性　　（四）学习制定班集体规则，知道自己是大班小朋友，应该遵守自己制定的规则　　（五）在活动中，能基本独立完成交给的任务；会正确评价自己，了解自己主要的缺点和优点；学习恰当地评价别人，愿意学习别人的优点，不计较别人的缺点和缺陷　　五、家园共育方面　　了解幼儿的家庭教育环境，耐心听取家长合理正确的意见和建议，互相配合共同教育幼儿，使幼儿的健康成长。

　　（一）充分利用入园和离园的短暂时间，积极主动地与家长沟通，使家长了解自己孩子在园的情况，在家长的配合下实现家园共育，促进幼儿的全面发展　　（二）利用宣传栏、家园联系手册、等途径，与家长沟通联系，及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况　　（三）组织家长开放活动、家长时课堂活动，增进家长对幼儿园和本班工作的了解，取得家长对班上工作的支持　　（四）充分挖掘家长资源，协作完成教学、活动等工作　　幼儿教师的工作是琐碎的，然而幼教工作每一件都是重要的，我要有敏锐的观察力，注意观察幼儿的言行、举止、神态，并且要永远用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，这是我自己做好幼儿教育工作的前提希望在领导与同事的帮助下能够圆满地完成计划，会和孩子们一起愉快、顺利地度过大班的第一个学期幼儿园教师管理工作计划2　　__年转眼就过去，迎来崭新的__年，为了更好地发展本园，现将本园__年的工作计划拟订如下　　一、指导思想　　以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以常规抓基础，以科研促提高，切实加强师资队伍建设，提高幼儿教师的整体素质，进一步深化幼儿教育教学改革，全面实施素质教育，继续加强对幼儿早期教育的研究和管理，充分发挥示范辐射作用，不断提高保教质量。

　　二、工作重点　　（一）认真学习《幼儿园指导纲要》，深入领会《纲要》精神，积极转变教育观念　　（二）强化幼儿一日生活常规，提高幼儿来园活动质量　　（三）加强教师的培训和指导，促使其专业素质和服务质量的提高　　（四）开发、启动园本课程的研究，初步形成文稿　　（五）加大投入，添置、更换设施设备，强化资源管理，提高使用率　　三、主要措施　　（一）加强学习，转变观念　　组织教师深入学习《幼儿园教育指导纲要》，积极引导教师用《纲要》理念去分析日常教育现象、经常反思自己的教育行为特别要引导教师积极研究和探讨在幼儿园一日活动中如何真正体现《纲要》精神，在深入贯彻《纲要》的过程中，要防止简单化现象，帮助教师把握理念内涵，切实转变教育观念　　（二）开展活动，提高质量　　加大投入，添置设施设备，保证幼儿园各项活动能正常、丰富、形式多样地开展，切实转变教师的教学方法、幼儿的学习方法，营造良好的游戏环境和游戏氛围，为幼儿提供可操作、可探索的材料，真正做到让孩子们在玩中学、玩中乐、玩中思、玩中探，充分培养他们的想象力和创造力认真组织好园内公开课、示范课、研究课、等活动，形成积极向上、相互研讨的良好氛围，促使部分教师不断提高自己的业务水平。

　　（三）创造机会，提高素质　　1、组织教师基本功竞赛要求35周岁以下的青年教师都要参加竞赛活动，比赛内容包括弹唱、说、跳、写、画、做、说课、等七个方面在全体适龄教师参赛赛的基础上，选拔出优秀的教师参加区、市级的比赛　　第～整理该__，版权归原作者、原出处所有　　2、举行幼儿园优秀课评选要求参赛教师自定学科、内容、形式，独立备课，最后在人人参与的基础上选拔出一位教师代表参加区、市级的优秀课评比　　3、举行“六一”文娱汇演比赛，各班至少要有一个节目参赛　　（四）规范管理，注重科研　　继续加强教科研的常规管理，坚持以教育科研为基础和先导，努力健全教科研体系，推动幼儿园教研活动稳步开展，努力实现“活动制度化、组织体系化、成果实用化”做到以科研促发展，以成果促质量提高幼儿园教师管理工作计划3　　一、基本情况　　7月，我走出了杉达学院的大门，9月我将作为一名新教师正式成为晨阳幼儿园的一份子对于这份工作，我充满热情，我爱孩子，孩子是阳光的象征，他们纯洁，他们善良，他们真诚，虽然我将是他们的老师，但是我从他们身上可以感受到一种独特的气息，那是在其他任何地方所感受不到的　　虽然我在大学里学的是新闻专业，这是和幼教完全不同的两个专业，但是我相信，我会用我的热情去爱孩子，我会用我的勤奋在今后的工作学习中弥补自己的不足，我更会用我不断的追求在幼师这个岗位上完善自己，让自己逐步成为一名合格的、优秀的幼儿园老师！　　二、优势分析　　我快乐，我充满童真　　一直以来，我都让自己生活得很阳光，就算遇到再大的困难，我都尽量做到一笑置之，所以我一直都保持着一颗童真的心，我能够用孩子的语气和他们交流；我也能够亲身加入到孩子的游戏中，和他们一起畅快的玩耍；上课的时候，我用亲切教态对待每一个孩子，用孩子的语言引导他们。

我就像他们的'大姐姐，更像他们的好朋友在晨阳幼儿园实习期间，我和班级内的孩子玩在一起，和他们打成一片，我爱孩子，孩子们也爱我，对我来说这就是一种收获，一种喜悦　　我年轻，我充满希望　　二十岁的我们正值青春年华，对一切新事物的接受能力很强，我也不例外在校期间，我通过了CET—4和计算机一级的测试，如今我能熟练应用计算机，基本的英文也难不倒我因此，对于以后各种课件的制作我想一定可以胜任的年轻就是一种资本，年轻就是一种希望，现在我所拥有的这些可能不够，但是正因为我年轻，所以我有充足的时间去吸收新的养分，让我做的更好，因为我知道：这个世界上没有，只有更好！　　三、弱势分析　　正因为我是非专业的，因此在幼教理论知识和各种幼教所需的技能是相当缺乏的幼教专业可以用3—4年的时间学习专业理论知识和专业技能，而非专业出身的我在接触这个工作之前完全是没有一点经验的，即便是有足够的热情与爱心也是不够的，由此可见，专业与非专业之间的差距有多大幼儿园老师不同于小学、中学的老师，幼儿园老师需要在弹、唱、跳、画等方面都有所涉足，幼师有时候就像是一名演员，需要用富有表现力甚至是夸张的语言、声音、动作去感染孩子，让孩子在快乐中学习。

　　非专业的我在教学经验上更是大大的缺乏虽然我能够用活泼的语言为孩子上课，但是缺乏经验的我控班能力不强，常常不能紧紧抓住孩子在课上生成的一些东西，有时也不能及时调节上课的节奏；对于有些活动我不知道要用什么样的好方法，让孩子在快乐、有兴趣的前提下参与学习同时，我虽然用心在爱着孩子，但是要掌握好这个“度”对没有经验的我来说也是一件难事另外，“二期”课改的一些精神我也还不能完全理解、渗透这一切的难题都需要我努力去一一攻克，我想即便是师范专业毕业的，他们也是从一无所知开始的，所以我有自信让自己在学习中成长，在工作中成熟，勤一定能补拙！　　四、个人目标　　既然自己选择了这份工作，那么我就会用心去做好它现在的幼儿会提出各种奇奇怪怪的问题，有时候教师还不一定能一一解决，所以我想在今后的三年种做到以下几点：　　1、参加教育学专业的本科学习，在理论上进一步完善自己　　2、在一定的计算机应用的基础上，进一步学习多媒体课件的制作　　3、对于每个幼儿都要投去关注的目光，让每个幼儿都感受到老师的关心　　4、通过三年的磨练，让自己能够积累一定的经验，成为一名合格的幼儿园教师　　五、任务与措施　　（一）构建自我管理机制，促进自我发展　　第一阶段　　目标：建立自我管理意识，激励自我发展　　措施　　1、以主人翁态度积极参与新三年计划讨论，明确新三年发展目标。

　　2、围绕幼儿园发展目标制定个人新三年计划　　3、建立个人专业成长档案　　4、积极参与园内各类评比活动　　第二阶段　　目标：增强自我管理意识，注重自我发展　　措施　　1、在完成学前教育岗位培训的基础上，继续参加本科的学习，让自己在教学理论上有进一步的提高　　2、在探索教学方法的同时，向带教老师以及身边其他一些有经验的老师学习，努力提高个人的教学水平　　3、经常翻阅一些有关幼儿心理的书籍，通过学习让自己更深入地了解幼儿的心理，从而用更为正确、有效的教育方法　　第三阶段　　目标：发挥自我管理效能，完善自我发展　　措施　　1、请带教老师及有经验的老师指出自己的不足之处，及时改正缺点，对教学活动进行反思　　2、运用年轻人的优势，在教学上多运用多媒体技术　　3、跟着有经验的老师开展“培养农村幼儿文明习惯”的课题　　（二）创设幼儿探索学习的舞台，促进幼儿自主发展　　第一阶段　　目标：创设合理的区角环境，满足幼儿自主探索的学习，促进幼儿的生活经验　　措施　　1、注意环境创设的安全、新奇、有趣，提高幼儿的兴趣，充分利用墙面、地面、走廊等满足幼儿自主探索的需要　　2、创设材料库、百宝箱等，扩大幼儿探索资源。

　　3、带领孩子走进社区、走进大自然，丰富孩子各方面的认识　　第二阶段　　目标：创设体现现代教育理念，使幼儿的个性潜能能到充分的发挥　　措施　　1、根据主题的需要，拓展幼儿学习空间，为幼儿自主学习提供丰富的材料　　2、在区角游戏中投入新鲜的游戏材料，让幼儿在游戏中尝试探索学习　　第三阶段　　目标：在日常生活中培养幼儿良好的文明习惯，为新课题的研究打好基础　　措施　　1、在学习活动中，通过故事、儿歌等形式培养幼儿逐步养成文明的习惯　　2、教师以榜样影响幼儿，帮助幼儿培养良好的文明习惯　　（三）家园共育工作　　第一阶段　　目标：加强与家长、社区的互动，探索家园共育的有效途径　　措施　　1、通过各种。