巧连神数.doc

巧 连 神　数 　简介　　《巧连神数》也称《诸葛武侯巧连神数》,其产生年代已无凭可考,从称谓看,应当诸葛武侯画像是诸葛亮所编撰因此可追溯到“三国”时期的产物但从总共的２15神数的某些辞文来全面衡量，笔者觉得并非完全出自诸葛亮之手而是由后人予以补充和完善的并且是由多人完毕的可以说此神数是经几代人或多人之手而完毕的集体创作《诸葛武侯巧连神数》其重要功能是用在《姓名学》中,古人因受届时代的文化和易学知识的匮乏所限只是将它局限在为人取名的行当中可是笔者在近年的实践中,觉得此神数不仅可觉得人起名,并且还可以应用于为人测事上在没有预测工具的状况下(例如没有《万年历》或没有铜钱的时候)只要让求测者任意写出２—3个字,根据其总笔画、通过计算后,就可预测出来人所问之事的成败，得失，吉凶,休咎（固然只能是预测事情的成果中间的具体环节还远不如六爻预测的细致和缜密)有关内容古人为人命名，完全就是应用《诸葛武侯巧连神数》为根据的为了阐明问题，笔者不妨举几种前人或今人的实例来加以佐证：《诸葛亮》之名、其数是第14神数曰:“狐假虎威,狗仗人势,弄到其间，尽是无益孔明先生虽通晓阴阳、八卦、命理，奇门遁甲之术，并且也算就了天下三国鼎立的局面，但她还是费尽心机地扶保刘家要统一天下。

虽历经七擒孟获,六出祁山，九伐中原等重大军事举措,并呕心沥血了大半生还是不能以自己的意志为转移最后落得个无可奈何的结局连自己的身体也因操劳过度而累垮了当她预知自己的寿数将尽,妄想在“五丈原”采用《祭灯》的措施来“借寿”时,虽也煞费苦心地做了周密的安排和部署,但还是没有躲过“魏延闯帐”而扑灭了灯火,致使孔明一命归阴，享年只有五十四岁,真乃“劫数”也！纵观诸葛亮的毕生，岂不是符合了第14神数之说吗? 　中国共产党的缔造者和新中国的第一代元首《毛泽东》之名得数是13８神数：“青草池塘到处蛙”意为青草必然是生长在春暖花开的春夏之季春夏又是一年当中的大好时光池塘当是水清草茂的鱼米之乡青蛙是对农作物有保护作用的益虫，且又数量众多青草得到水的滋润,又有青蛙为其除掉虫害会生长的更加茂盛整句话勾画出一幅美丽的画卷而青蛙生存在池水清澈,草木繁茂的富饶之地怎能不得意自鸣呢?从这里联想出毛泽东自小就出生在江南的富饶之乡,本人又生长在富裕的家庭，由于家境的富裕,才干促使和造就她在学业上的长足进展因而能开发了智力接受了先进的马列主义思想选定了坚定不移的革命道路虽在革命时期几经磨难,但最后还是领导全国人民推翻了压在中国人民头上的三座大山,建立了新中国。

使一种贫穷落后而又被列强鄙视的旧中国，从此挺立在世界的东方不仅她本人深得人民的爱戴，在世界上也使众多国家都刮目相看在她执政的四十一年期间,善于搞政治运动的毛泽东，一种接一种的政治运动持续不断，特别文化大革命期间她所倡导的大鸣,大放，大字报,大辩论的“四大”正应了“一蛙鸣叫,万蛙齐应”真乃“一命发出，万民附和”也！纵观毛泽东的毕生,不正是“青草池塘到处蛙”的真实写照吗？毛泽东学生时代的学名《毛润芝》得“巧连神数”是第128神数拨开迷雾见青天在此也可以得到印证　 　再看新中国的开国元勋,功不可没的《刘少奇》之名得数是第4３神数：“盲人骑瞎马,夜半临深池意为盲人骑着一匹瞎马，又在伸手不见五指的半夜，走在深不见底的深池边沿上,焉有不马毁人亡之理?刘少奇在革命时期所从事的地下工作,其处境也是何等的凶险（正犹如夜半临深池),新中国成立后来，虽然出任中华人民共和国的开国主席,但她却在文化大革命中一方面被打倒最后落得个“人仰马翻”惨死在文化大革命的汪洋大海之中验证了“盲人骑瞎马,夜半临深池”的数理实乃悲哉！可见刘少奇之名与此神数所说的丝毫不差也! 　 尚有现代的中国之“设计师”《邓小平》之名得数是第30神数:“山不在高,有仙则鸣,水不在深,有龙则灵。

意即一种人,不管身份的贵贱,个子高矮,只要有真本领，照样能出名,能成功甚至能达到光辉的顶点邓小平的个子不高，初期在党内或国家的职位也不算高但其后期声望和权威却很高、可谓“家喻户晓，老少皆知”虽然她已经离开人世，但却数老一代革命者的高寿之一,在我们现代的中国,目前还不是仍然在倡导“邓小平理论”吗?这不也正应了“山不在高，有仙则鸣水不在深，有龙则灵的数理断言吗？像上面的事例,可以说俯身可拾因受规定的条件所限，就不再赘述了由此也可见《诸葛武侯巧连神数》的一斑了 　笔者的名字乃是家父所赐，得“巧连神数”是第141数:“柳暗花明别有天此句是唐朝王维的《早朝》诗中的“柳暗百花明，春深五凤域”之句，或者由“山重水覆疑无路,柳暗花明又一村句的演变而来回望自己的大半生，每当有危机或处境艰难的时候,总会有贵人相助而使我能“峰回路转,再现生机”可谓“逢凶化吉,转危为安也可以说是符合了我的人生轨迹 　我写此文的目的并不是单纯的张扬《诸葛武侯巧连神数》的神奇功能而是由于在平时接触的易友中，每当提及此类的事情时，有人竟不知它为什么物尚有人“嗤之以鼻”，我觉得这是一种悲哀我个人觉得:古人遗留下来的东西,必然有她的目的和作用。

作为我们现代的易学工作者，不能对它视而不见，听之弗闻因此我写此文，旨在呼吁广大的易学工作者，特别是从事《姓名学》的易友,不妨从实践中去检查一下看看她与否可用或有借鉴性在我近年的实践中，《诸葛武侯巧连神数》还是深受顾客欢迎的(特别是年岁较大的人更是崇信有加)因此我建议搞《姓名学》研究的易友,应当将她作为一种课题进行研究探讨并把她推广运用到姓名学的实践当中去不应在我们这一代人中把她湮灭而应将她传承和发扬光大下去让《诸葛武侯巧连神数》在易学领域里也占有一席之地我坚信：“实践是检查真理的唯一原则”是金子总会发光的以上仅是我的一己拙见敬请专家,学者，易友们不吝赐教,吾将虔诚领教也 　原文摘选如下为《巧连神数》的算法及正文部分： 　　繁体字（笔画):第一种字 乘上1０0 加上 第二个字 乘上10 加上 第三个字　除2１5 得的余数就是下表中的课 　　天地之数五十有五，时刻之数九十有六，易卦之数六十有四,共连百壹拾五数，诸葛武侯观天地象时刻推卦爻以定吉凶以决祸福凡疑者须盥手焚香,积日某弟子为某事敢告信意随心书字三个或人代书亦可记其笔画多少以推算之成书句或成联句，或成长短句,或成诗句，有虚有实有明有暗,有正有反，就所占之事会其意嚼其味，无不灵验，但仗意其味虚，而兼实是,而兼虚明，而藏暗暗,而藏明反,而含正正,而含反,令人很难会嚼聪颖处诚者，犹易鲁愚简慢者恒难足微诸葛先生神通，广大韬略精工后人,只可为徵创立韦弦,不可作条之符芦者矣。

正文 　 第一课 混沌初开,乾坤及定,日月合璧,凤凰合鸣 第二课　苍蝇之飞,但是数步，附于骥尾，则腾千路　　　第三课　莫言多,莫行过,虽是千伶百俐，不如一推二摩 　 第四课 绝妙绝妙，去无心，以出岫鸟倦飞，而归巢，花艳艳，鱼跃跃几般佳 　第五课 绿水因风皱面，青山为洁白头，诸般皆是天造就，世上谁能强求 　 第六课 不教盘算,偏要盘算,直算的三尺肠闲着二尺半，小朋友拍掌 笑,父老白眼看 　 第七课 马到临崖收疆晚,船放江深回后迟，鸟入笼中跃跃鱼在纲里　 洋洋 　　第八课　不是赏心胜景,何必踏雪寻梅，孜孜乘兴而来,怏怏俯首而 　　回 　第九课 精细既含雪,此时湖涂少,便买卖已得自此后经化(犯)休夸第十课 莫乐莫乐,成而复破,总让你尽心竭力守缪局限性理黄河　 第十一课 风兼影莫乱扑,究竟费工夫慎终仍虑后祸福单孤 　　第十二课 打草惊蛇，敲山振虎,以待蛇鼠,虎扑唯恐无所措手足 　　第十三课 物各有主,须且消停雪里埋尸,久而自明 　　第十四课 狐假虎威,狗仗人势,弄到其间尽是无益 　　第十五课 心蠡测海,坐井观天，虽有见识，亦是枉然 第十六课 燕巢幕上，鱼游釜中,眼见得地,脑后生风。

　 第十七课 得陇望蜀,得鱼忘釜,天长地久，人憎狗嫌　　　第十八课 鼯鼠黔驴,有技有能，考其实亦能了技净 　　第十九课 奇奇海市，妙妙蜃楼,一派佳景,却在浪头 　第二十课 乌云遮日，黑猪渡河，郊外蒙蒙,田鸡阁阁 　　第二十一课 雪水烹茶，桂花煮酒,一般清味，恐难到口　　　第二十二课 虚而实,实而虚，禾头产耳,窦里生鱼 　 第二十三课 可叹可怜，物却有限，听之弗闻,视之弗见 　第二十四课 栉风沐雨戴月披星，何时可歇直到三更　　 第二十五课 蛙鼓惊梦,虹弓东斜,蜻蜓飞舞，蝴蝶穿花　　　第二十六课　红日遮天，绿波盖地,鱼舟稳坐,长线自持　　 第二十七课 伐柯伐柯,顺少逆多，总有神芸,亦末如何　 第二十八课 灯油耗尽，漏声滴澈，一听鸡鸣，逍遥自歇 第二十九课 难矣哉 　第三十　课　山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵　 　第三十一课 万朵红云连旧府，一轮明月照前川 　　第三十二课 白玉楼中吹玉笛,红梅阁上落梅花 　　第三十三课 椿萱并茂，芝兰玉联芳 　 第三十四课　霜来树净,月落楼空 　　第三十五课 一木焉能支大厦? 　　第三十六课 玉燕投怀 　　第三十七课 莫轻狂,细打量,好鸟枝头亦朋友，落花水面皆文章。

　 第三十八课 棘闱难做 第三十九课 须谨言慎行，恐孤掌难鸣　 第四十 课 鲋鱼只得西江水,霹雳一声到九天 　第四十一课 两手劈开名利路，一肩挑尽洛阳春 第四十二课 莫气赌，莫气赌，虽有长鞭不及马腹 　第四十三课 盲人骑瞎马,夜半临深池 　　第四十四课　真好 　第四十五课　老天不容 　 第四十六课 天覆地载,万物仰赖,鹤鸣九霄，声闻云外 　第四十七课 左右运转，前后拥从,夫人不言，言必有中 　第四十八课 水中之月,镜里之花,几般花景,落于谁家 　 第四十九课　海不扬波风不鸣条，雪飞六出，半空而飘 　第五十 课 秋风故意残杨木冷，露无声,若桂花 　 第五十一课 梅老偏能耐寒冷，菊残又有傲霜枝 　　第五十二课 能　　　第五十三课　一心白雪阳春趣,两袖清风明月秋　　　第五十四课 难 　　第五十五课 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天 　　第五十六课 春雨发生千野绿,秋风乱去一天香 　第五十七课 昨天花残犹末落,今朝露湿又重花开 　 第五十八课　好 　 第五十九课 一朵乌云惊鸟雀，半天残月映残花 第六十　课 九天日月开昌运,万里风云起壮图　　 第六十一课 方离发福生才地,又入堆金积玉门。

　第六十二课　须放开肚皮吃饭，切站定脚根为人 　　第六十三课 进一步门庭，添十分春色 　 第六十四课 春风拂弱柳，细雨润新苗　　　第六十五课 莫作愧心事，那怕鬼叫门 　　第六十六课 可也　 　第六十七课　不能　 　第六十八课 吧割鸡之事，焉用牛刀 第六十九课　雏鹊有巢，雏鸠居之 　 第七十 课　琼浆润口,甘露滋心 　第七十一课 星移斗转，除旧换新　　 第七十二课 不入虎焉得虎子　　 第七十三课　乌蚌相持，鱼翁得利　 　第七十四课　凤毛济美，麟趾呈祥 　第七十五课 芒阑竟秀,玉树生香 第七十六课 不危不陷,去而复反 　　第七十七课 太阿倒持,与谁有益 　　第七十八课　春暖鱼化，秋高鹿鸣　 　第七十九课 傍虎吃食，有损无益 第八十 课 树欲静，而风不息　 第八十一课 蜻蜓飞舞,在池塘　 　第八十二课 砍倒大树,有柴烧 　 第八十三课 一轮明月照人象 　　第八十四课 正遇双星渡雀。