大班数学活动：区分左右--实用.docx

大班数学活动：区分左右活动目标本次数学活动旨在帮助大班幼儿识别和区分左右的概念，并通过有趣的游戏和活动，加深他们对左右的认知和理解通过这个活动，大班幼儿能够：• 识别物体的左右方向；• 能够区分左右的概念；• 提高注意力、观察能力、想象力等认知能力；• 促进幼儿园的社交关系，增强交流和合作能力适用年龄大班幼儿（4-5岁）所需材料• 海绵球或沙袋• 小球或豆袋子• 彩色纸板• 黑板或白板活动流程活动一：左右分辨1. 先提前准备好有颜色和形状的小球或豆袋子（例如蓝色圆球、红色正方形、绿色三角形）；2. 将海绵球或沙袋分成两个区域，左边放置蓝球和绿球，右边放置红球；3. 请幼儿排队，每位幼儿依次拿出一个球或袋子，辨别它是属于左边还是右边，然后将球或袋子扔到相应区域；4. 辨别正确的幼儿可以得到一分，辨别错误的幼儿不得分，最后得分最多的幼儿可以获得奖励活动二：左右手分辨1. 引导幼儿将两只手分别放置在自己的安全桌上；2. 请幼儿分别翘起左右手的食指，同时说出自己翘起的是左手还是右手；3. 你可以在黑板或白板上画两个手，让幼儿指出你所画的是哪一只手，告诉幼儿是否正确；4. 推荐使用夹子或其他工具来辅助幼儿辨识左右手，让活动更有趣。

活动三：左右方向识别1. 用彩色纸板制作五个不同方向的箭头（左上、右上、左下、右下、中间）；2. 将箭头黏贴在地面或墙壁上；3. 引导幼儿依次站在不同的箭头上，说出它代表的方向是左边还是右边，然后在箭头所指的方向上走一步，最后走到中间的箭头位置总结通过这些有趣的游戏和活动，大班幼儿们可以很快地掌握左右的概念，并提高他们的注意力、观察能力和想象力等认知能力同时，这些活动还可以促进幼儿之间的交流和合作，增强他们在幼儿园的社交关系，让他们更好地了解世界和认识自己。