
大班社会毛线变变变教案-实用.docx
2页大班社会毛线变变变教案教学背景社会教学是幼儿园的重要组成部分,也是幼儿认识和了解周围世界的重要途径本教学将通过使用毛线变形,引导幼儿对事物进行观察,了解物体之间的关系,从而帮助幼儿提高观察能力和想象力,同时也可以增加幼儿的动手能力和创造力教学目标1. 培养幼儿的观察能力和想象力2. 培养幼儿的动手能力和创造力3. 了解物体之间的关系,并通过其中发掘的规律,对幼儿认识世界,培养对自然和科学的兴趣爱好教学准备• 毛线(深色、浅色各一条)• 剪刀• 实物或图片(可以是物体,也可以是动物,如猪,象等)• 白色纸张• 彩色纸张• 彩笔教学过程导入1. 教师引导幼儿观察展示的实物或图片,问:“大家都知道这是什么吗?”然后简单讲解事物的基本信息,让幼儿明确和理解事物的简单特征2. 教师可以为此物设定一些问题,激发幼儿的想象力,比如:“如果猪长了很多手脚,它会是什么样子啊?”鼓励幼儿想象不同的模样3. 将深色的毛线和浅色的毛线一起展示给幼儿,然后问:“这是什么?”,引导幼儿猜测,他们可以看到毛线滑动窜动的样子,通过观察和思考,想出毛线可能存在的特征操作部分1. 让幼儿将两种颜色的毛线分别绕在手指上几圈,再绑好一端,然后问幼儿:“你们觉得这些毛线有什么不一样的地方吗?”帮助幼儿发现两种毛线的不同之处。
2. 教师拿出一张白纸,让幼儿把绑好的毛线窜起来,并放在白纸上,做成所想象的形状,形状越复杂越有挑战性3. 对于复杂的形状,教师将毛线固定在白纸上,并让幼儿在其他地方用彩纸剪下类似的形状,然后将彩纸的图案铺在毛线上,从而得到与想象相符的形状4. 教师在白纸上将幼儿做出的每一个图案绘制出来,然后藏起来,询问他们哪些是自己做的作品结束1. 教师给予幼儿肯定和赞扬,并对他们产生的好奇心和激发的想象力进行鼓励和引导2. 教师回顾本节课的重点,并强调观察、想象、创造的重要性,以及积极去探索自己的好奇心和兴趣的价值总结通过这样一种简单的毛线变形活动,我们让幼儿在操作过程中边玩边学,通过观察、思考和想象去探索事物,让幼儿更多地体现自己的想象力和创意能力,使幼儿通过操作去认识事物的联系、画出自己想象中的游戏图案或故事情节,从而习得了对事物的认知和理解方法。












