幼儿园小班优质数学教案《小蜜蜂采花》及教学反思[大全五篇].doc

幼儿园小班优质数学教案《小蜜蜂采花》及教学反思[大全五篇]　　第一篇：幼儿园小班优质数学教案《小蜜蜂采花》及教学反思《小班优质数学教案《小蜜蜂采花》含反思》这是优秀的小班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班优质数学教案《小蜜蜂采花》含反思！　　活动目标：　　1.学会手口一致点数物体，能说出总数，知道数量可以用数字表示　　2.能按同一数量归类，匹配数量相应的物体，能快速反应物体的数量　　3.能按照游戏规则参与数学游戏活动，培养幼儿的操作数学材料的能力　　4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣　　5.发展目测力、判断力　　活动重难点：　　感知4以内的数量　　活动准备：　　1. 小蜜蜂卡片、手偶，1朵大红花，4个贴有不同数量、颜色的花朵(红花4朵，黄花3朵，白花2朵，粉色花1朵)　　2."小蜜蜂采花蜜"的录音磁带或光盘，录音机1台，蜡笔　　活动过程：　　一、热身活动　　1.老师播放"小蜜蜂采花蜜"的音乐，和幼儿一起玩手指游戏，稳定幼儿情绪，激发幼儿对新课的学习兴趣　　2.老师：小蜜蜂真勤劳，让我们到花园看一看，有几只小蜜蜂在采花蜜　　二、学习新课　　1.老师出示花园背景图，引导幼儿说出花朵的颜色及数量。

　　老师：你们看，这就是小蜜蜂采花蜜的花园，花园里有什么颜色的花?　　老师：花园里有几朵红色花?(4朵)几朵黄色花?(3朵)几朵白色花?(2朵)几朵粉色花?(1朵)　　2.老师引导幼儿说出有几只小蜜蜂飞来采花蜜　　老师：花园里的鲜花真好看!会有几只小蜜蜂飞来采花蜜呢?让我们来数一数　　老师：小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞来了一只小蜜蜂老师戴上小蜜蜂的指偶，随引导语飞到花园里，然后把小蜜蜂粘到一朵红花上)老师：小蜜蜂，嗡嗡嗡，又飞来了一只小蜜蜂，花园里一共有几只小蜜蜂在采蜜?(2只)老师：小蜜蜂，嗡嗡嗡，又飞来了一只小蜜蜂，花园里一共有几只小蜜蜂在采蜜?(3只)老师：小蜜蜂，嗡嗡嗡，又飞来了一只小蜜蜂，花园里一共有几只小蜜蜂在采蜜?(4只)3.老师引导幼儿将蜜蜂摆放在相同数量的花上　　老师：花园里飞来了很多小蜜蜂，他们不知道去采哪一朵花，让我们帮助小蜜蜂吧!　　老师：这里有4个纸箱，每个纸箱都贴上了一种颜色的花，红花有4朵，黄花有3朵，白花有2朵，粉色花有1朵，纸箱上有几朵花，就会飞来几只小蜜蜂，让我们来分一分吧!　　备注：请4个幼儿来操作材料，感知数量的一一对应　　三、巩固新知　　1.老师引导幼儿玩小蜜蜂采蜜的游戏，巩固对数量的认识。

　　老师：小朋友们真棒，让我们来玩个"小蜜蜂采蜜"的游戏吧!　　老师：地板上画有一个大圆圈，小蜜蜂绕着圆圈飞，当老师念到几只小蜜蜂在采蜜时，(教案出自：快思教案网)就会有几只小蜜蜂快速的飞到圆圈里，没有飞到圆圈的幼儿就会被淘汰，请另1位幼儿或2为幼儿继续玩游戏　　附儿歌：蜜蜂采蜜小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到花园采花蜜;小蜜蜂，嗡嗡嗡，1只蜜蜂在采蜜　　小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到花园采花蜜;小蜜蜂，嗡嗡嗡，2只蜜蜂在采蜜　　小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到花园采花蜜;小蜜蜂，嗡嗡嗡，3只蜜蜂在采蜜　　小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到花园采花蜜;小蜜蜂，嗡嗡嗡，4只蜜蜂在采蜜　　备注：老师请幼儿扮演小蜜蜂，每次扮演的数量要比小蜜蜂采花蜜的数量要多1如：1只蜜蜂在采蜜，就要请2名幼儿扮演小蜜蜂　　四、结束活动　　1.老师引导幼儿模仿小蜜蜂飞出教室，结束教学活动　　配班老师出示一朵非常大的红花，主班老师说：小蜜蜂，看，那里有朵大红花，(教案出自：快思教案网)让我们飞过去采花蜜吧!(配班老师朝教室外移动大红花，主班老师引导幼儿朝大红花飞去)　　活动延伸：　　1.老师给幼儿创设互动式数学环境，如在幼儿园一角设置"保龄球馆"，幼儿可自由去打保龄球，也可由教师设置一定的游戏规则，如：按要求的数量去击打，按颜色去击打，击打后说出总数等等。

　　教学反思　　这次的活动幼儿们表现出了极大的兴趣与热情，每个幼儿都非常积极地参与了活动　　不足的是：由于班级人数实在是过于庞大，分组的时候每组的人数超出了预先的范围，这就造成了在进行活动的时候纪律散乱，不好控制现场，导致到最后几乎所有的幼儿都忘记了有“规矩“这回事　　如果让我在重新进行一次活动，我会在活动角色分配上再努力，让一部分幼儿拿着数字卡片站在教室各处扮演花朵，这样再分组进行活动时就不会因为人数问题而造成纪律混乱了，也适量地增加了活动的难度　　小班优质数学教案《小蜜蜂采花》含反思这篇文章共4773字　　第二篇：幼儿园小班主题教案《小蜜蜂采花蜜》及教学反思小班主题教案《小蜜蜂采花蜜》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿体验集体游戏的快乐，能通过点数说出6以内物体的数量，幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力，快来看看幼儿园小班主题《小蜜蜂采花蜜》含反思教案吧　　活动目标：　　1、能通过点数说出6以内物体的数量　　2、体验集体游戏的快乐　　3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力　　4、培养幼儿勇敢、活泼的个性　　活动准备：　　小蜜蜂头饰12个、自制双面花朵(红色、黄色)、小熊卡片(3—6)、黄色点子若干、蜂蜜罐12个、绿地毯等　　活动过程：　　一、情景导入　　教师与幼儿装扮成小蜜蜂进入小花园。

　　提问：春天到了，花园里开满了美丽的鲜花瞧，花园里有些什么花呀?　　小结：花园里的花儿五颜六色，真漂亮!　　二、游戏：小蜜蜂采花蜜　　1、第一次游戏：　　(1)介绍游戏玩法和规则：小蜜蜂们，我们一起去采花蜜吧!妈妈会告诉你们什么花儿的蜜最甜，你们就要把花蜜最甜的花儿带回家哦每个小蜜蜂只能采一朵花　　(2)游戏指令：小蜜蜂采花蜜，什么花儿的蜜最甜，黄色花儿的蜜最甜　　(3)提问：轻轻地把小花翻过来，小花的背面有花蜜，你采到了几滴花蜜呀?　　(4)小结：每朵花上的花蜜数量都不一样的花蜜少的时候，我们用眼睛一下子就能看出来了　　2、第二次游戏：　　(1)游戏指令：小蜜蜂采花蜜，什么花儿的蜜最甜，红色花儿的蜜最甜　　(2)提问：这一次你采到了几滴花蜜呀?　　(3)小结：花蜜多的时候，我们可以点一个、数一个，这样就不会漏掉了　　(4)给小熊送花蜜要求：一只小熊吃一滴花蜜，数一数你的花蜜应该送给哪些小熊呢?　　(5)师生共同验证　　三、装花蜜　　1、还有一些小熊也想吃花蜜，数一数，有几只小熊呀?它们要吃几滴花蜜呀?　　2、幼儿根据小熊的数量自己粘贴花蜜　　3、师生共同验证　　教学反思　　这次的活动幼儿们表现出了极大的兴趣与热情，每个幼儿都非常积极地参与了活动。

　　不足的是：由于班级人数实在是过于庞大，分组的时候每组的人数超出了预先的范围，这就造成了在进行活动的时候纪律散乱，不好控制现场，导致到最后几乎所有的幼儿都忘记了有“规矩“这回事　　如果让我在重新进行一次活动，我会在活动角色分配上再努力，让一部分幼儿拿着数字卡片站在教室各处扮演花朵，这样再分组进行活动时就不会因为人数问题而造成纪律混乱了，也适量地增加了活动的难度　　本文扩展阅读：蜜蜂(Bee/Honey bee)属膜翅目、蜜蜂科体长为8-20毫米，黄褐色或黑褐色，生有密毛头与胸几乎同样宽触角膝状，复眼为椭圆形，有毛，口器嚼吸式，后足为携粉足两对膜质翅：前翅大，后翅小，前后翅以翅钩列连锁腹部近椭圆形，体毛较胸部为少，腹末有螯针一生要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个虫态　　第三篇：幼儿园小班数学优质课教案《小兔采蘑菇》及教学反思小班数学优质课教案《小兔采蘑菇》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性，认识并区分物体的大小，学说这是大XX，这是小XX，有兴趣参加数学活动，快来看看幼儿园小班数学优质课《小兔采蘑菇》含反思教案吧　　活动目标：　　认识并区分物体的大小，学说这是大XX，这是小XX。

　　喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性　　有兴趣参加数学活动　　活动准备：　　大小蘑菇、小兔一只、幼儿　　操作材料:　　大小篮子两只、大小标记　　活动过程：　　一、小兔采蘑菇(认识大小)　　⒈(出示小兔)小朋友你认识它吗?(小兔)你知道小兔喜欢吃什么吗?　　(1)(萝卜、青菜等)小兔除了喜欢吃这些还喜欢吃蘑菇　　(2)(喜欢吃蘑菇)　　⒉这里有还多的蘑菇学说蘑菇)小兔采了两只蘑菇我们来看一看这两只蘑菇一样大吗?(不一样)(一起认识并学说：大蘑菇、小蘑菇)　　⒊再换两只蘑菇现在你能找出哪一只是大蘑菇?哪只是小蘑菇呢?(个别幼儿上来找一找)其他幼儿再次学说大蘑菇、小蘑菇　　二、幼儿操作(帮小兔采蘑菇)(继续区分大小)　　⒈小朋友刚才帮小兔区分了蘑菇的大小，真棒!草地上还有好多的蘑菇，现在小兔请小朋友每人采一只大蘑菇、一只小蘑菇幼儿操作)　　⒉你采到大蘑菇了吗?采到小蘑菇了吗?(集体检查)　　⒊操作错误的幼儿进行及时的改正　　三、帮小兔送蘑菇(分类)　　⒈小朋友真棒!都采到了蘑菇我们要帮小兔送回家看这是什么?是小兔的房子，这两间房子是一样吗?幼儿观察，比较房子的大小，这是大房子还是小房子?对，这是大房子，这是小房子，房子的上面还有大标记，还有小标记，那小房子里送什么蘑菇呢?(小蘑菇)让幼儿说说。

那大房子该送什么样的蘑菇呢?　　⒉幼儿一起送蘑菇回家师讲评：纠正送错的蘑菇　　⒊小朋友帮小兔采了好多的蘑菇，小兔真开心　　教学反思：　　数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易　　本文扩展阅读：蘑菇（学名:Agaricus campestris）是由菌丝体和子实体两部分组成，菌丝体是营养器官，子实体是繁殖器官蘑菇具有多达36000种性别，由成熟的孢子萌发成菌丝菌丝为多细胞，有横隔，借顶端生长而伸长，白色、细长，绵毛状，逐渐成丝状菌丝互相缀合形成密集的群体，称为菌丝体菌丝体腐生后，浓褐色的培养料变成淡褐色蘑菇的子实体在成熟时很像一把撑开的小伞由菌盖、菌柄、菌褶、菌环、假菌根等部分组成大部分蘑菇可以作为食品和药品，但毒蘑菇会对人造成危害　　第四篇：幼儿园小班教案《小蜜蜂采花蜜》小班教案《小蜜蜂采花蜜》适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿能按同一数量归类，匹配数量相应的物体，能快速反应物体的数量，学会手口一致点数物体，能说出总数，知道数量可以用数字表示，能按照游戏规则参与数学游戏活动，培养幼儿的操作数学材料的能力，快来看看幼儿园小班《小蜜蜂采花蜜》教案吧。

　　活动目标：　　1.学会手口一致点数物体，能说出总数，知道数量可以用数字表示　　2.能按同一数量归类，匹配数量相应的物体，能快速反应物体的数量　　3.能按照游戏规则参与数学游戏活动，培养幼儿的操作数学材料的能力　　4.培养幼儿边操作边讲述的习惯　　5.发展幼儿逻辑思维能力　　活动重难点：　　感知4以内的数量　　活动准备：　　1. 小蜜蜂卡片、手偶，1朵大红花，4个贴有不同数量、颜色的花朵(红花4朵，黄花3朵，白花2朵，粉色花1朵)　　2."小蜜蜂采花蜜"的录音磁带或光盘，录音机1台，蜡笔　　活动过程：　　一、热身活动　　1.老师播放"小蜜蜂采花蜜"的音乐，和幼儿一起玩手指游戏，稳定幼儿情绪，激发幼儿对新课的学习兴趣　　2.老师：小蜜蜂真勤劳，让我们到花。