岗位说明书基础课类专家.doc

岗位名称基础课类专家岗位代码116010404岗位序列技术业务岗位层级四直接上级基础课部主任工作目的在高等职业技术教育政策和学院战略指导下，负责学院基础课类的学术研究、教学改革、课程设置、学历培训教学等工作，为学院取得较好的社会效益和经济效益工作描述职责任务职责：协助学院组织制定基础课类各学科的课程设置计划工作任务1.       对学院各专业所开设的课程进行分析，提出基础课类课程设置计划2.       审核课程设置的实施性计划3.       论证基础课类课程设置的可行性职责：组织开展学术交流和课题研究工作工作任务1.       熟悉了解国内外基础课类各学科发展的现状和趋势，跟踪掌握学院基础类学科现状2.       每年组织一次学术研讨活动，举办1－2次专题讲座3.       主持承接课题研究项目，每年至少院级项目一个，每三年有国家或省部级课题申报4.      每二年有公开发表学术论文、著作，根据教学需要编写教材职责：协助教学改革和教学实施工作工作任务1.       协助审核和修订教学计划和教学大纲2.       具体指导和参加精品课程的建设，开发创新培训课程3.       完成一定的学历和培训教学任务4.      在教学工作中，及时处理和解决复杂的基础学科的学术问题职责：负责培育学术团队，协助师资队伍建设工作工作任务1.       具体指导和培养1－2名学科带头人的工作2.      协助审核师资培养计划，做好学术人才梯队和学术团队的培养职责：完成上级交办的其他工作业绩标准1.     课题、项目的数量不少于1个/年2.     教学效果的评价良好及以上3.     年度绩效考核的结果称职及以上工作难点根据学院各专业对基础课课程的需求，适时提出学院基础课课程的设置和调整方案工作禁忌1.       治学不严谨2.       不修身自律3.       不务实创新职业发展相关学科专家任职资格知识技能能力教育水平研究生及以上专业要求基础课相关专业，且是省级以上专业学术委员会委员，且是基础学科领域的精英，且要拥有3个以上课程品牌工作经验具有10年以上教学工作经验职业资格取得教授专业技术资格，且具有高校教师资格专业技能精通基础课相关学科理论，具有较高的研发水平，掌握计算机操作技术，熟练地用外语获取信息和进行学术交流能力要求较强的学习、研发、创新能力，文字和口头表达能力，较强的指导、协调、沟通能力其他要求具有团队合作精神，良好的职业道德和敬业精神 岗位名称计算机类教师二岗岗位代码116010602岗位序列技术业务岗位层级六直接上级计算机系系主任工作目的协助组织计算机技术类课程的教学、研究、改革、开发等工作。

工作描述职责任务职责：参与制定计算机技术专业课程的设置工作工作任务1.       对计算机科学技术专业的课程设置提出建设性意见2.       参与讨论计算机科学技术专业的发展计划和专业设置的实施性计划3.       协助审核专业课程设置的可行性方案4.       协助审定计算机科学技术专业各课程使用的教材职责：承担计算机科学技术专业教学教改项目、课题的研究工作        工作任务1.       及时跟踪国内外计算机科学技术发展趋势，掌握学院计算机科学技术专业的发展情况2.       协助落实教研活动计划和专题讲座3.       每二年至少承接院级科研课题和项目一个，四年内有省部级项目的申报4.       根据教学需要编写教材，三年内公开发表论文一篇职责：在实施教学工作中，协助落实师资队伍建设计划工作任务1.       以学生就业市场需求为导向，对专业结构、课程设置提出建议和意见2.       参与示范性专业、精品课程的建设和教学效果的评价，积极开发创新培训课程3.       根据专业培养方向，对学生进行就业指导4.       协助落实师资培养计划，做好青年教师的传帮带工作，确定1－2名为培养对象职责：执行实施性教学计划、教学大纲和教学规范工作任务1.       按教学实施计划的要求，拟定《教学进度表》2.       根据《教学进度表》，认真备课，做好教案，实施教学3.       在教学实施过程中，按要求填写《教学日志》、《学生考勤表》4.       按专业课程要求布置作业，并认真批改5.       对学生所学课程教学考试、考察职责：完成上级交办的其他工作业绩标准1. 课题、项目的数量不少于1个/年2. 教学效果的评价良好及以上3．年度绩效考核的结果称职及以上工作难点根据专业课教学的特点，提出计算机技术专业课程教学方式、方法改革方案工作禁忌1.       治学不严谨2.       不修身自律3.       不务实创新职业发展计算机类教师一岗任职资格知识技能能力教育水平本科及以上专业要求计算机技术专业，且拥有1－2个专业课程品牌工作经验具有5年以上计算机科学技术专业工作经验职业资格取得副教授或其他高级专业技术资格，且具有高校教师资格、“双师素质”证书专业技能精通计算机技术专业理论，熟练掌握计算机应用技术和实际操作，有较高的授课水平，掌握一定的研发技能，能用外语获取技术信息和进行学术交流能力要求具有较强的学习、分析、创新能力，语言表达能力，实际操作能力，以及指导、协调、沟通能力其他要求具有团队合作精神，良好的职业道德和敬业精神 。