中职本C班教学大纲（OBE）.docx

《大学英语1》教学大纲课程编码课程类别通识基础课课程名称大学英语1英文名称CollegeEnglish学分3.5建议修读学期第一学期总学时数68其中：实验/实践学时实验学时实践学时（课内训练学时）17其他学时预修课程无考核方式过程性评价+终结性评价适用专业全校非英语专业中职起点本科学生C班大纲执笔人王朝红大纲审批人一、课程目标通过本课程学习，使学生具备下列素养与能力:1. 课程目标1:听力理解能力；（支撑毕业要求：沟通能力；跨文化交际能力）2. 课程日标2：口语表达能力；（支撑毕业要求：沟通能力；跨文化交际能力）3. 课程目标3：阅读理解能力；（支撑毕业要求：沟通能力；跨文化交际能力）4. 课程目标4：书面表达能力；（支撑毕业要求：沟通能力；跨文化交际能力）4.写：给出提纲，写出不少于80字的应用文作文切题.内容完整，层次分明，语句通顺，上下文连接自然，表达基本没有错误作文切题.内容完整，个别语句稍欠通顺，上下文连接稍欠自然,英语表达有少量帽误作文切题，内容欠完整,英语表达有较多错误，其中有少砒初级错误作文基本切题，内容不完整，英语表达有大碰的初级错误不具备基本的英沿表达能力，通篇不知所云。

5.译:英译汉，教材里取材，翻译句子.理解准确，洋文流畅，无错别字理解大体准确，译文基本通顺基本理解，译文欠缺通顺基本没有理解，译文不通顺完全没有理解，洋文不知所云九、附表:教学进度安排周次讲授实验/实践其它计划教学内容实验课内训练教学内容教学方法教学目标第1周第2周第3周第4周4Intensivereading:UnitOneIntroductions课堂讲授1/2/3/5第5周22UnitOneIntroductionsListening:UnitOneGreetingsandIntroductions课堂讲授、小组讨论、角色扮演1/2/3/5第6周22Intensivereading:UnitOneIntroductionsListening:UnitOneGreetingsandIntroductions课堂讲授、小组讨论、角色扮演1/2/3/4/5第7周4Intensivereading:Band4GeneralintroductionUnitTwoWork课堂讲授1/2/3/5第8周22Intensivereading:UnitTwoWorkListening:UnitTwoExpressingGratitude课堂讲授、小组讨论、角色扮演1/2/3/5第9周4Intensivereading:UnitTwoWork课堂讲授、小组讨论1/2/3/5第10周22Intensivereading:Band4GeneralintroductionListening:UnitTwoExpressingGratitude课堂讲授、小组讨论、角色扮演1/2/3/4/5第11周4Intensivereading:UnitThreeADayintheLife课堂讲授、小组讨论1/2/3/5第12周22Intensivereading:UnitThreeADayintheLifeListening:UnitThreePartings课堂讲授、小组讨论、角色扮演1/2/3/5第13周4Intensivereading:UnitThreeADayintheLifeBand4ChapterOne课堂讲授、小组讨论、1/2/3/4/5第14周22Intensivereading:UnitFourAGreatPlacetobeListening:UnitThreePartings课堂讲授、小组讨论、角色扮演1/2/3/5第15周4Intensivereading:UnitFourAGreatPlacetobe课堂讲授、小组讨论1/2/3/5第16周22Intensivereading:UnitFourAGreatPlacetobeListening:UnitFourApologies课堂讲授、小组讨论、角色扮演1/2/3/4/5第17周4Intensivereading:BandFourChapterOneRevision课堂讲授4第18周5. 课程目标5：翻译能力(支撑毕业要求：沟通能力；跨文化交际能力)二、课程目标与毕业要求的对应关系毕业要求指标点课程目标沟通能力；跨文化交际能力能听懂基本的日常英语对话和i般性题材的短文，能听憧语速较慢(每分钟80~90词)的英语广播和电视节目，能掌握其中心大意，抓住要点。

能运用基本的听力技巧课程目标1沟通能力；跨文化交际能力能够熟练掌握视听说课程第1级教学内容中相关语境的口语表达方式，学会基本的课堂用语，能在交谈中使用基本的会话策略能在学习过程中尽量用英语交流，能就日常话题用英语进行交谈，能经准备后就所熟悉的话题作简短发言，语音、语调基本正确能在交谈中使用基本的会话策略课程目标2沟通能力；跨文化交际能力能基本读懂一般性题材的英文短文，阅读速度达到每分钟6()词在快速阅读篇幅较长、难度略低的材料时，阅读速度达到每分钟9()词能就阅读材料进行略读和寻读能借助词典阅读英语教材和题材熟悉的英文报刊文章，掌握中心大意，理解主要事实和有关细节能读憧工作、生活中常见的应用文体的材料能在阅读中使用有效的阅读方法课程目标3沟通能力；跨文化交际能力能完成一般性写作任务，能写常见的应用文，能在半小时内就一般性话题或提纲写出不少于80词的短文，内容基本完整，格式正确，用词恰当，语意连贯能掌握基本的写作技能课程目标4沟通能力；跨文化交际能力能理解正确并翻译与课文内容相关的英语结构和句子，能借助词典对题材熟悉的小短文进行英汉互译，英汉译速为每课程目标5小时约160个英语单词，汉英译速为每小时约180个汉字，译文达意，无重大的理解和语言表达错误。

三、教学内容、重难点和课时安排1. 读写课程教学内容读写课程讲授1）《新航标职业英语综合英语》基础级1,《新航标职业英语综合英语》基础级形成性评价手册1,周3课时，Unit1至Unit4,共43学时：2）大学英语四级考试分类讲解第一章和第二章内容作为课上精讲内容，共8学时UnitOneIntroductionsI. Skills1. reading:readingforthemainideaandthewaystodevelopthemainidea,findingoutwordmeanings.2. writing:introducingyourself.Profileofafriendorclassmate.3. listening:understandingthepassagesaboutintroductions,listeningforthemaininformationandtheimportantdetails,completingtofilltheformswhilelistening.Registeringforaconference;Meetingafriendataconference.4. speaking:talkingaboutintroductions,introducingyourselftootherperson.Askhim/heraboutwherehe/sheisfromandwhathis/herjobisorwhathe/sheisgoingtodoinhisfuture.ILVocabularydevelopment:1. keywords:avenue,conference,curry,extension,graduate,passport,profile,reception,visa,accounts,contract,staff,administrator2. keyphrases:areacode,takeamessage,mobilenumber,applyforajob,lookforwardto,atthemoment,salesdepartment,salesrepresentative,softwaredesigner,workexperienceIII.Grammar:presentsimplebe；possessiveadjectives;UnitTwoWorkI. Skills1. reading:readingforthemainideaandthewaystodevelopthemainidea,findingoutwordmeanings;readingskill:FindingoutWordMeanings.2. writing:tohaveageneralideaofLeavinganout-of-officemessages;tolearntowriteaLeavingout-of-offlcemessage.3. listening:understanding(hepassagesaboutjobs,listeningfor(hemainideaandtheimportantdetails,learningtotakenoteswhilelistening4. speaking:readingaloud,askingandansweringquestionsoftheirworkingweekILVocabularydevelopment:1. words:apartment,complaint,deliver,offer,urgent,customer,cashier,freelance,receptionist,shift,upload2. expressions:beinchargeofdealwithcallcenter,cashregister,customerservice,nightporter,putsb.through,takeordersIII.Grammar:PresentsimplequestionswithI,you,we,theyUnitThreeAdayinthelifeI. Skills1. reading:readingforthemainideaandthewaystodevelopthemainidea,findingoutwordmeanings;readingskill:FindingoutWordMeanings.2. writing:deduction,sequenceof(imeandspaceorder,comparisonandcontr。