幼儿园观察记录表(大班）.doc

幼儿园观察记录表观察对象部分幼儿观察日期1.2 观察时间 8:00-8:30观察地点教室参与人数观察者班级 大一班［ 选用材料夹子情景实录：今天早上区域活动的时间到了，郭思涵与张梓萱 两个人来到插卡区，因为我们班级的特色就是中国风孩子们 来到插卡区时比较迷茫，不知道是哪个区域的进区牌分析与评价：1.积极参与 支持与策略：在幼儿自主表艺术活动，有自己比较喜欢 的活动形式2. 能用多种工具、材料或不 同的表现手法表达自己的感 受和想象3. 艺术活动中能与别人相互 配合，也能独立表现达创作过程中，不做过多干预或 把自己的意愿强加给幼儿，在幼 儿需要时候再给予具体的帮助备注：情景实录：用白描的方法;分析与评价：分析评价幼儿游戏中的各种行为，对照《指南》中各领域的发展目标，幼儿在游戏中能力的发展，有针对性的用箭头标出；支持与策略：教师为幼儿可提供的帮助；观察时间：是指观察的时间幼儿园观察记录表观察对象观察日期1.7观察时间7:30-8:00观察地点教室参与人数5观察者班级大一班选用材料幼儿行为:情景实录：冬天天气比较冷，早上进入幼儿园时，孩子们比较怕动，开出视频和孩子们一起跳律动再跳 的过程中，孩子们善于发现，老师，你看，我的小手 跳了暖和了，不冷了。

分析与评价：天气变化时较少感冒，能适应车、船 等交通工具造成的轻微颠 簸支持与策略：气温过热或过冷 的季节或地区应因地制宜，选择 温度适当的时间段开展户外活 动，也可根据气温的变化和幼儿 的个体差异，适当减少活动的时 间备注：情景实录：用白描的方法;分析与评价：分析评价幼儿游戏中的各种行为，对照《指南》中各领域的发展目标，幼儿在游戏中能力的发展，有针对性的用箭头标出；支持与策略：教师为幼儿可提供的帮助；观察时间：是指观察的时间段。