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全科医生转岗培训考试试题名词解释题1、家系图可用来描述家庭结构、医疗史、家庭成员疾病有无家庭性遗 传、家庭关系及家庭重要事件等，使医生能很快掌握大量的家族 基本材料2、全科医生是经过全科医学的专门训练，具有全科医学学科要求的基本 理论，态度与服务技能，在基层医疗服务中以满足患者的医疗卫 生服务需求和需要目标的特殊类别的临床医生3、全科医疗是由全科医生对个人和家庭提供的一种连续性、综合性的医 疗保健服务它是在综合生命科学、临床医学和行科学的研究成 果的基础上发展起来的一种独特的医学专科和基层医疗模式4、社区卫生服务管理 是综合运用管理学理论、方法和技术，对开发社区卫生服务 的人、财、物、时间、信息等资源进行科学的管理5、医患关系指医务人员与患者在医疗过程中产生的特定的人际关系，是 贯穿于整个医疗活动过程中，并在较大程度上决定了医院服务质 量的特殊人际交往过程，它是医疗人际关系的核心填空题1、全科医疗对个人、家庭和社区全体居民健康的整体负责 与全程控制服务模式，真正体现了 思想的落实预防主）2、社区卫生服务应该处理好 、 、 三者之间的平衡关系， 尽可能的满足社区公共卫生发展的需要和日益增长的卫生需求。

（需要、需求、供给）3、全科医疗通过提供以 中心、 单位、 范围的连续性、综 合性、协调性和个体化的医疗保健服务，提高人民的健康水平 （个人、家庭、社区）4、医患关系的特点归纳四点，分别是： 、 、 和 支持、 宽容、巧妙地利用奖励、拒绝互惠）5、告知的方法有 、 口头告知、书面告知）6、对婴幼儿、处于休克状态需要急救等患者适用的模式是 （主动-被动型）7、居民健康档案包括 、 、 个人健康档案、家庭健康 档案、社区健康档案）8、根据患者用力的程度将体位转移分 3 种: 、 、 主动 转移 、 被动转移 、助动转移）单选题1、全科医学教学课程设计的出发点是:（ D ）A. 临床各科常见病的诊疗B.临床各科危重病的诊疗C. 社区常见病的诊疗D. 社区中的个人和家庭健康问题，社区健康问题或人群问题2、社区卫生服务实践了生物、心理、社会医学模式对卫生服务的影响，表现”五个扩大”其中之一是:( B )A.从预防服务扩大到治疗服务B.从院内服务扩大到院外服 务C.从技术服务扩大到心理服务D.从生物服务扩大到生理服 务3、社区诊断确定社区的主要健康问题的方法不包括:( C )A.家庭访视B.访问社区负责人与医务人员C.找出影响社 区居民健康的主要因素D.利用社区的疾病普查或对居民周期性 的体检 4、全科医疗服务是:( B )A. 一种强调个体化服务的医学专业B. 对个人和家庭提供连续性、综合性卫生保健的医学专业C. 提供医疗预防保健服务的医学专业D.强调群体健康照顾的医学 专业 5、全科医疗服务的基本特征有( E )A、主动性服务B、持续性服务C. 可及性服务D、综合性服务及协调性服务E、以上都正 确6、 不属于护患沟通的基本原则是 ( B )A.让病人主动表达B.少用说理方式C.采用开放式交流D. 不用非语言交流7、 不属于医患沟通的基本原则的是( D )A.以人本B.诚信原则C.沟通原则D.同情原则8、良好的医患沟通能够融洽医患关系，不准确的是 ( D )A.沟通使医患形成共同认知B.沟通使医患建立情感C.够 通使医患互相满足尊重的需要D.沟通使患者获得应得利益9、 不是医方的义务的一项是 ( A )A.医疗费用支付请求B.忠实C.注意和报告D.附随10、 心理发展的原动力是( C )A、意识活动B、前意识活动C、潜意识活动D、前意识 与潜意识活动E、以上都不是11、 心理学的研究对象是人的( A )A、心理活动和行B、情绪和行C、心理活动和观念D、 智力和观念E、智力和情绪12、 下列哪项不是维护心理健康的原则( D )A、面对现实，适应环境B、认识自己，悦纳自己C、结交 知已，与人善D、严格要求，永不满足E、挫折磨砺，积极进 取。