《凤阳花鼓》课件 (2).ppt

欢迎走进音乐课堂欢迎走进音乐课堂 凤凤凤凤 阳阳阳阳 花花花花 鼓鼓鼓鼓杨井中学：刘定生杨井中学：刘定生教学目标1.了解安徽民歌《凤阳花鼓》的产生背景2.能够用圆润而富有弹性的声音演唱曲，并通过表演、伴奏等形式共同表现歌曲，表达出歌曲欢快愉悦的情绪 基本简介基本简介 凤阳花鼓，又称凤阳花鼓，又称双条鼓双条鼓，流行，流行于明清于明清时期，最初时期，最初表现形式为姑嫂二人，一人击鼓，一人击锣，口唱小调，表现形式为姑嫂二人，一人击鼓，一人击锣，口唱小调，鼓锣间敲唱的都是鼓锣间敲唱的都是民间小调民间小调，曲目有近百种历史上，曲目有近百种历史上凤阳地区灾荒不断，许多人家离开家园，以打花鼓唱曲凤阳地区灾荒不断，许多人家离开家园，以打花鼓唱曲为生，凤阳花鼓又成了贫穷讨饭的象征其中有一首著为生，凤阳花鼓又成了贫穷讨饭的象征其中有一首著名的名的《《凤阳歌凤阳歌》》 ，歌中唱道：，歌中唱道：“说凤阳，道凤阳，凤说凤阳，道凤阳，凤阳本是好地方，阳本是好地方，自从出了朱皇帝自从出了朱皇帝，十年倒有，十年倒有九年九年荒大大户人家户人家卖牛马，卖牛马，小户人家小户人家卖儿郎，奴家没有儿郎卖，身卖儿郎，奴家没有儿郎卖，身背花鼓背花鼓走四方走四方”。

根据清代的记载，早期花鼓根据清代的记载，早期花鼓“音节凄音节凄婉，令人神醉婉，令人神醉”另有一首流传深广的是另有一首流传深广的是“左手锣，右左手锣，右手鼓，手拿锣鼓来唱歌，别的歌儿我也不会唱，单会唱手鼓，手拿锣鼓来唱歌，别的歌儿我也不会唱，单会唱一支凤阳歌一支凤阳歌” 凤阳花鼓主要分布于凤阳花鼓主要分布于凤阳县凤阳县燃灯、小溪河等乡镇燃灯、小溪河等乡镇一带其曲艺形态的表演形式是由一人或二人自击小鼓一带其曲艺形态的表演形式是由一人或二人自击小鼓和小锣伴奏，边舞边歌历史上艺人多以此为出门卖艺和小锣伴奏，边舞边歌历史上艺人多以此为出门卖艺的手段，凤阳花鼓因此而传遍大江南北的手段，凤阳花鼓因此而传遍大江南北 苦难苦难的生活总会过去，美好的生的生活总会过去，美好的生活就活就在眼前，在眼前，如今的凤阳发生了翻天如今的凤阳发生了翻天覆地的变化你们看凤阳如今的美好覆地的变化你们看凤阳如今的美好景象：景象：  改革开放改革开放以后，凤阳花鼓的形式和以后，凤阳花鼓的形式和内内容也随容也随之起了很大的变化凤阳花鼓成了之起了很大的变化凤阳花鼓成了人们自娱自乐的工具，凡遇到喜事，接待人们自娱自乐的工具，凡遇到喜事，接待宾客，凤阳人总要热情的表演一番宾客，凤阳人总要热情的表演一番。

下面我们就来学习这首新下面我们就来学习这首新 《《风风 阳阳 花花 鼓鼓》》重点、难点：四拍子的节奏练习重点、难点：四拍子的节奏练习节奏是音乐的骨骼，它赋予音乐以节奏是音乐的骨骼，它赋予音乐以活力活力 同学们再见！同学们再见！下课下课 。