小班音乐教案：小青蛙12篇.docx

小班音乐教案：小青蛙12篇小班音乐教案：小青蛙1活动目标： 1、感受欢快的音乐形象，模仿青蛙跳，捉虫的动作 2、喜欢听音乐做游戏 3、懂得青蛙是保护庄稼的益虫 活动准备：1、农田背景一幅，纸制害虫若干，青蛙胸饰人手一份，音乐磁带、录音机 2、活动前让幼儿认识青蛙和了解青蛙的生活习性 活动过程： （一）开始部分 1、律动：教师份青蛙妈妈，幼儿扮青蛙宝宝，宝宝和妈妈一起随着音乐做律动愉快地进教室 2、发声练习：12|34|565|5432|1-：|| 我是一只小青蛙呱呱呱呱呱 （二）基本部分 1、复习歌曲《青蛙捉害虫》 2、提问：1）宝宝先想一想，捉害虫的时候，为什么动作要轻，不能发出声音？ 2）宝宝做给妈妈看一看，你是怎样捉害虫的？ （让幼儿用形体表现） 3、教师示范"青蛙捉害虫"动作要领 1）青蛙跳：两脚分开，两腿屈膝，手心向前，五指张开，轻轻跳 2）捉虫动作：蹲下来，两臂在体前伸直，手触地，腿分开，眼睛盯住虫子，轻轻跳过去捉害虫 4、幼儿在教师指导下，练习两遍青蛙跳和捉害虫动作。

5、游戏："小青蛙捉害虫" 1）教师讲解游戏规则 2）幼儿在教师指导下做游戏两遍 音乐开始，幼儿唱歌"小青蛙捉害虫"，唱完后，做模仿动作青蛙跳，来到农田，蹲下来，做捉虫准备当教师说"轻轻跳过去捉害虫"小朋友模仿青蛙捉害虫的姿态，靠近"害虫"跳跃，捉住"害虫"，假装吞食 小班音乐教案：小青蛙9 活动目标： １、在教师的引导下，借助于图谱的形式，学习2/4拍的节奏型 ２、感受律动游戏的快乐 活动准备： 课件、荷叶图谱、音乐 活动过程： 一、出示课件，引导幼儿了解青蛙生长过程 二、进入主题，教幼儿学习青蛙跳跃的本领 １、引导幼儿学习第一种本领 ２、幼儿练习青蛙跳 ３、学习第二种本领 ４、幼儿练习青蛙跳 ５、将两种本领合在一起，带领幼儿跳跃 三、游戏活动 １、分组让幼儿练习跳跃 ２、播放音乐，与幼儿一起跳跃 四、活动结束 小班音乐教案：小青蛙10 活动目标： 1．熟悉音乐旋律，尝试双手同时在铃鼓上随乐一下一下地演奏。

2．通过找害虫的游戏情境及教师的语言提示，能随乐用乐器表现青蛙跳,用动 作表演躲猫猫和吃虫 3．体验乐器活动带来的快乐，并能正确使用乐器 活动准备： 1．栓好绳子的铃鼓16个 2．16名幼儿围成半圆坐 3．音乐 4．稻田图片 5．气球伞 活动过程： 一、故事导入 师（出示池塘背景图）：今天天气真好呀！青蛙妈妈要带小青蛙宝宝们出门去玩我们跳呀跳，跳到池塘里，与妈妈玩捉迷藏吧！咦，看见一条小虫子，啊呜一口吃掉它 二、动作创编 师：小青蛙的小脚可喜欢在荷叶上跳啦！我们的身体是一片小荷叶，你们想在身体的什么地方跳啊？ 三、教师带领幼儿随乐律动 师：现在你们吃到虫子了吗？我们一起看看原来吃到了一条……虫子哦！ 师：我们再去找一个虫子吃吃吧！（教师再次带领幼儿随乐律动 师：咦？这次我们吃到一条什么虫子呢？ 师：又发现一条虫子，我们快去吃掉它！（教师第三次带领幼儿随乐律动 师：这次我们究竟会捉到一条什么虫子呢？ 毛毛虫谜语：身上好多脚，浑身都是毛，一会长一会短，有人喜爱有人怕。

蚯蚓谜语：没有眼睛没有脚，走起路来爱扭腰，雨天出门逛一逛，晴天就爱地里钻 四、乐器加入 1.教师出示乐器，并引导幼儿使用乐器 师：你知道吗？我们每只小青蛙都有一片小荷叶呢！现在妈妈这里有一片小荷叶，妈妈先把小荷叶慢慢地挂起来，你看妈妈哦，我会在荷叶上跳啦！ l2.幼儿尝试使用乐器 师：小青蛙你们会在荷叶上跳吗？拿出你们的小荷叶挂在脖子上教师检查铃鼓佩戴情况 五、增加新的游戏情境：稻田里捉虫子 （听铃音）师：青蛙妈妈，有好多小虫子在我的稻田里，麻烦您快带着小青蛙们来帮我捉虫子好吗？（游戏2~3遍） 师：原来小虫子都生活在什么颜色的稻田里呀？ 六、放松 师：我们还有一块很大很大的五彩田地，请所有小青蛙走到田的边上，我们一起捉虫子咯！ 师：捉到虫子高兴吗？ 小班音乐教案：小青蛙11 活动目标： 1、感受欢快的音乐形象，模仿青蛙跳，捉虫的动作 2、喜欢听音乐做游戏 3、懂得青蛙是保护庄稼的益虫 4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣 5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

活动准备： 1、农田背景一幅，纸制害虫若干，青蛙胸饰人手一份，音乐磁带、录音机 2、活动前让幼儿认识青蛙和了解青蛙的生活习性 活动过程： （一）开始部分 1、律动：教师份青蛙妈妈，幼儿扮青蛙宝宝，宝宝和妈妈一起随着音乐做律动愉快地进教室 2、发声练习：123456554321-： 我是一只小青蛙呱呱呱呱呱 （二）基本部分 1、复习歌曲《青蛙捉害虫》 2、提问： 1）宝宝先想一想，捉害虫的时候，为什么动作要轻，不能发出声音？ 2）宝宝做给妈妈看一看，你是怎样捉害虫的？ （让幼儿用形体表现） 3、教师示范"青蛙捉害虫"动作要领 1）青蛙跳：两脚分开，两腿屈膝，手心向前，五指张开，轻轻跳 2）捉虫动作：蹲下来，两臂在体前伸直，手触地，腿分开，眼睛盯住虫子，轻轻跳过去捉害虫 4、幼儿在教师指导下，练习两遍青蛙跳和捉害虫动作 5、游戏："小青蛙捉害虫" 1）教师讲解游戏规则 2）幼儿在教师指导下做游戏两遍 音乐开始，幼儿唱歌"小青蛙捉害虫"，唱完后，做模仿动作青蛙跳，来到农田，蹲下来，做捉虫准备。

当教师说"轻轻跳过去捉害虫"小朋友模仿青蛙捉害虫的姿态，靠近"害虫"跳跃，捉住"害虫"，假装吞食 （三）结束部分 教师小结，做律动"小青蛙"离开教室 活动反思： 根据小班幼儿对各种小动物特别喜爱的情感，让幼儿通过各种感官来感受音乐，表现音乐激发幼儿对音乐活动的兴趣，学会用音乐活动的形式来表达自已喜爱小动物的情感 小班音乐教案：小青蛙12 活动目标： 1、学唱歌曲，并会按规则进行游戏 2、学习青蛙的叫声，并能分辨出同伴的声音 3、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点 4、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作 活动准备： 1、青蛙头饰一个 2、丰富幼儿动物冬眠的经验 教学重难点： 学唱歌曲，按规则进行游戏 活动过程： 一、出示小青蛙头饰 师：今天，我们班来了一位小客人，你看，是谁啊？（小青蛙） 冬天到了，小青蛙要冬眠了，它会去哪里冬眠呢？ 对了，小青蛙收起了小鼓，钻进了小屋，闭上眼睛打呼噜了 二、演唱歌曲，尝试用肢体动作表现歌词 1、师：小青蛙带来一首很好听的歌曲，我们一起来唱一唱好吗？ 2、教师与幼儿共同演唱歌曲 3、师：刚才很多小朋友唱的声音特别好听，下面我们再来唱一遍，看看这一次谁唱声音最好听。

4、师：小朋友们唱的真棒！你们想不想做小青蛙呢？那现在我们每个人都变成一只可爱的小青蛙，小青蛙收起了小鼓，可以用什么动作来表示呢？谁来做一做？钻进了小屋可以怎么做呢？ 三、讨论游戏玩法和规则 师：现在所有的小青蛙就要去冬眠了，汤老师做青蛙妈妈，青蛙宝宝们围成了一个圈，最后一次跟妈妈学本领张老师站在中间说：“小青蛙真能干，闭上眼睛打呼噜，等张老师说完这句话就请所有宝宝，蹲在小椅子前闭着眼睛打呼噜，张老师会在一只眼睛闭得最好的小青蛙头上摸一摸，这时，你要“呱呱”叫两声，然后大声说：请你猜猜我是谁 四、师幼共同游戏 老师扮演青蛙妈妈，幼儿扮演小青蛙，游戏时提醒幼儿遵守游戏规则 课后反思： 《小青蛙打呼噜》这首歌曲的旋律和歌词都很简单，我准备了四张图片来展示歌曲的内容活动的开始部分我出示头饰小青蛙来引题，激发了幼儿的学习兴趣冬天到了，小动物们都忙着过冬了你知道小青蛙在忙些什么吗？”接着出示后三张图片，引导幼儿说出上面的内容，提炼歌词：“收起了小鼓，钻进了小屋，小青蛙在冬天，闭上眼睛打呼噜然后再加上旋律，带领孩子们学会说歌词的基础上学唱歌曲。

接下来，我就组织孩子们玩音乐游戏让孩子们围成一个大圆圈，边唱边做模仿动作当幼儿兴致很高时，我提出了游戏的规则：被老师摸到头的要学小青蛙"呱呱"叫两声但是游戏中我们看到：孩子们的积极性很高，在游戏刚开始时,由于青蛙只叫了两声，孩子们听得不清楚，再加上小班幼儿具有自我中心的特点，自控能力较差，不理解规则的重要性，因此，活动有点乱有的小朋友不闭上眼睛偷偷看，我这时候就停了下来，再次强调了一遍游戏规则，并请摸到头的“青蛙”呱呱叫两声后，再说：“请你猜猜我是谁在接下来的几次游戏中,幼儿听得清楚了，都能够遵守游戏规则，活动秩序好了很多最后还有很多孩子边“呼呼大睡”，边跟我说：“老师，你看我睡好了！”大家开心极了，我们边唱边玩游戏，好几遍后，还有点意犹未尽 小百科：青蛙，系两栖纲蛙科动物的统称，无尾目成体基本无尾，卵一般产于水中，孵化成蝌蚪，用腮呼吸，经过变态，成体主要用肺呼吸，但多数皮肤也有部分呼吸功能。