大班体育活动教案1.doc

大班体育活动教案1大班体育活动教案 大班体育活动教案 1 1 【活动目的】 1、通过曲线跑的练习，开展幼儿运动中对身体的控制和奔跑才能重点)2、通过曲线跑的练习，开展幼儿贴近障碍物快速曲线跑的才能难点)3、初步培养幼儿团队精神和合作意识4、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验安康活动的乐趣活动过程】 1.准备活动：绳操练习 2.绕场地环行跑，主要看交通标志杆跑步主要告诉幼儿今天学习的新本领)知道曲线跑的要领3.再次绕绳练习 S 形曲线跑纠正幼儿的动作要求幼儿要快速跑4、运动会开场，分成二组，告诉幼儿游戏的方法方法是：开场时，对应两组的幼儿坐在椅子上，一发令，开场跑，谁先跑道谁成功1)幼儿练习曲线跑：分成二组，各端各五个幼儿，跑到后坐下示意(2)幼儿两人进展小竞赛，对获胜人员发奖品3)团体竞赛 2-3 次，成功的组红旗奖励5、放松整理，总结活动的效果并给予奖励活动反思】 今天下午第二节课上了一节五年级的曲线跑，本课的重点是对身体重点的控制，难点是弯道跑的摆臂动作和蹬腿的协调配合课的开场部分，队列队型安排了原地四面转法和四列变八列横队的内容，学生根本做的还可以，四列变八列时前后组的间隔 太近了，没有及时调整好，学生出现了站错位子的情况，我马上调整了前后的间隔 ，并讲解了动作要领学生在第两变练习时就做的很整齐了。

韵律操本节课，采用了小鸡舞的音乐，学生都比拟认真做的也很投入，效果也不错，以后做时要再多编几个对本课教学内容的专项性准备活动根本部分教 学内容，为了进步课的练习密度，安排两人一组练习第一个练习，一人站中间，另一人左手扶中间同学的肩身体左倾，以最快速度的绕着中间的同学跑第二个练习，手放开以最快速度的绕着中间的同学跑通过这两个练习让学生说出感受，学生根本能说出跑时身体重心要内倾这时我再引入弯道跑手臂的动作教学前几天在期刊网上看了樊江波老师写的从动作约束视角弯道跑的教学设计，感到启发很大技术动作的约束因素：个体约束：环境约束、任务约束 个体经历：弯道弧度、速度学生已经学习了直线快速跑，那就从学生会的，就是所为“最近开展区”，教其不“会”，要从“会”入手，首先让学生练习直线快速跑，感受跑动中的摆臂动作和身体重心，〔由于在篮球场上练习，圆的切线也就 8－9 米，学生很感受不出，下次练习时可以分成 8 组，进展 25 米跑〕，再在圆上进展直道进入弯道跑的练习，我设计了两个同心圆，从圆的切线跑入 8 个小组同时练习，可是跑动中出现了穿插，有平安隐患所以我就上停顿练习，进展了听哨音跑，问题马上解决了，就是感觉不是很顺。

两组学生练习了一次后再交换位置，体验下不同弧度的跑，让学生说出跑动中的感受，练习效果不错最后拓展练习中安排了圆上追逐跑练习，让学生了运用下课堂上学到的技术，学生个个跑的很起劲，就是感觉练习的密度太低了，只有 4 个人在跑，练习时间每人差不多为 2 分钟左右如何进步这个练习密度设计还要改，在此也希望学体的各位前辈多给我提提意见小百科：曲线，是微分几何学研究的主要对象之一直观上，曲线可看成空间质点运动的轨迹微分几何就是利用微积分来研究几何的学科为了可以应用微积分的知识，我们不能考虑一切曲线，甚至不能考虑连续曲线，因为连续不一定可微大班体育活动教案 2 2 活动目的：1尝试迅速转身一周并手眼协调地接住圈，开展身体的平衡才能探究转身一周接圈的动作，发现、分享成功的方法体验竞赛游戏，初步形成集体荣誉感活动准备：塑料圈人手一个、场地布置、游戏音乐、录音机 活动过程：1幼儿开小汽车入场〔慢开、加速、上坡、下坡、转弯……〕导语：我们开着汽车逛一逛吧圈操：头部、上肢、体侧、全身、跳跃 导语：回到了停车场，我们一起把汽车检查一下吧幼儿自由玩圈，鼓励幼儿创造新玩法，引出转身接圈的新玩法导语：我们除了可以和圈玩开汽车的游戏，还能玩什么？看谁的玩法多。

4幼儿尝试探究转身接圈的动作〔1〕幼儿第一次尝试 导语：你会玩转身接圈的游戏吗？试一试你是用什么方法玩转身接圈的〔2〕幼儿第二次尝试 导语：请你们再去试一试，把你转身接住圈的好方法记住等会告诉大家〔快速转圈、稳定后快速抓圈〕〔3〕幼儿按要领练习转身接圈 导语：请大家用我们想出的好方法再去玩一玩吧幼儿玩竞赛游戏：〔1〕师幼共同布置场地，老师介绍游戏规那么：幼儿 3 组比赛，每组 1 名幼儿跑至指定位置按场地提示标志完成转身接圈动作一次后，迅速将圈递交给对面的幼儿往返游戏，待小组全体幼儿全部轮回一次为胜〔2〕幼儿比赛 2 次，老师指导幼儿迅速转身接住圈〔3〕老师小结游戏 6放松，完毕〔1〕玩音乐游戏《雁儿飞》，幼儿自由放松〔拍手臂、拍腿、拉伸〕〔2〕幼儿手持圈，开汽车离场 设计说明：大班上学期的幼儿，在各种有趣的体育活动场景吸引下，在老师生动形象的语言刺激下，在丰富多样的体育游戏玩法下，对体育活动越发的积极参与中班幼儿活动量正在逐渐的增多，在自由的户外活动中，孩子们特别喜欢模拟机器人转身变形的动作在他们自由模拟中，我发现有一小部分的孩子转身之后出现站不稳、易摔倒的情况，更有一部分孩子刻意地让自己去模拟这个“摔倒”的姿势。

因此本节活动就是针对孩子的兴趣点，正面引导幼儿在原有根底上练习原地快速转身一周动作，并参加圈这个辅助器材鼓励幼儿亲自尝试转身接圈的身体平衡练习提出多种玩圈方法，并进展互相交流，目的在培养幼儿的创造性和自信心，使其学习潜能得到最大程度的发挥1、关注器材的选择和运用《纲要》中倡导：要用幼儿生活中熟悉的运动器材开展活动是幼儿最感兴趣的圈是幼儿非常喜欢的体育器械在生活中，大大小小的、圆圆的圈到处都有，对幼儿来说也不生疏，假如我们都做一个有心人，拿这些圈给孩子锻炼身体，这是很有意义的事特别是中班的孩子开场喜欢探究和操作，所以课的开场安排了圈操，利用开汽车的游戏背景来加大动作幅度，到达热身效果2、关注幼儿的.发现和探究、创造性探究、尝试练习 转身接圈是在个性玩圈根底上的延续，活动中老师请幼儿先示范转身接圈方法，然后引导幼儿和同伴一起去探究怎样才能把圈转起来之后转身接住它接着分小组体验、竞争，通过比赛激发幼儿的兴趣，目的是让幼儿树立竞争意识，增强对游戏规那么的认识让幼儿在无意注意中进步身体平衡才能！首先是给每位幼儿一个圈，让他们自娱自乐各显神通地玩平时我们的课中常会出现这种现象：幼儿往往对手中的器材非常感兴趣，而对老师的讲解就不太感兴趣，甚至根本无瑕顾及就迫不及待地玩开了。

这正是幼儿好动的心理特点，他们好奇心强，对新颖事物易产生兴趣，但却不愿意在活动中受到太多的约束，总是想马上能亲自体验一下，而课中的玩圈过程正好满足了幼儿的这一心理需求在教学过程中我把握幼儿的这一年龄特点，珍惜他们的好奇、好动心，活动中给予幼儿充分创造性的遐想和创造性的空间，并让各类幼儿发挥自己的特长，大胆地参与体育活动的意识与才能在玩中求乐3、关注幼儿运动量和平衡开展平衡练习主要表达了技巧性，动作的运动量并不大在幼儿游戏环节的设计中，配合上、下肢的动作练习，如：滚圈、跳圈等适当地调节运动量，幼儿机体到达适宜的唤醒状态激发幼儿练习的动力，同时也在游戏中稳固多样玩圈的方法，上下肢得到平衡的开展大班体育活动教案 3 3 活动目的：培养幼儿毅力，进步单脚战立的才能活动准备：选择一快平坦的场地或草地玩法：两人一组左〔右〕单脚站立，腿抬起，用手握住腿踝关节，游戏开场，双方用膝互撞或用躲、闪等动作，使对方失去平衡活动目的：1、培养幼儿的毅力，进步单脚跳跃的才能2、加强幼儿的平衡和协调才能，激发幼儿对体育游戏的兴趣准备：各种图形人手一个红、绿标志一人一个过程：一、开场部分：今天的天气真好，我们一起开着汽车出去玩玩。

小汽车嘟嘟嘟出发了，前面左转弯，右转弯小汽车嘟嘟嘟红灯亮了，赶快停小汽车嘟嘟嘟小狗不听话在马路中间窜，赶快按喇叭，提醒小狗别乱跑小汽车嘟嘟嘟上山坡了有点颠渐渐开哇山上的风光真漂亮，小汽车停下来，左看看，右看看外面的风光真漂亮我们下车走一走二、根本部分：1、咦，前面有条河，挡住了我们的去路怎么办？〔激发幼儿用图形宝宝拼一座小桥〕请听好，按照你身上的颜色标志快速分成两组，红色一组、黄色一组听到老师发出指令后一组人一起去拼小桥小桥好了，想不想上去走一走?好听清要求：请双手翻开与肩膀宽，走时要保持身体的平衡，不要摇摇摆晃的〔准备听老师口令〕2、觉得难吗？下面我们要加强难度了，单脚跳着走，双手翻开与肩膀宽，走时要保持身体的平衡，不要摇摇摆晃的中途不能换脚，一定要坚持到最后〔准备听老师口令〕3、继续加深难度，抱住一条腿，一手抓住脚腕一手抓住膝盖小手抓牢一定要坚持到最后，中途手脚不能放下请幼儿自由练一练集体走一走〔准备听老师口令〕4、刚刚很多小朋友能坚持到最后不错下面我们来玩玩个游戏《斗鸡》分两队还是红绿两队，两个小朋友一组谁能坚持到最后谁就可以得到奖牌〔准备听老师口令〕三、完毕活动：发奖品，刚刚比赛有些累了，来一起敲敲腿、敲敲手放松一下。

大班体育活动教案 4 4 活动设计背景 1、在阳光灿烂的户外场地进展2、老师事先用粉笔在场地上画好一个大圆圈活动与指导：1、老师带着幼儿来到户外，指着圆圈告诉幼儿今天我们就来玩踩影子的游戏2、老师宣布游戏规那么：选出两名幼儿当捉影子人，其他幼儿在圆圈内奔跑，注意躲闪他们，捉影人踩住谁的影子谁就算输就被罚出圆圈外3、幼儿进展游戏，老师也可以参与到游戏中，启发幼儿动脑筋怎样才能不被捉影入捉到跑到阴凉处，没有影子也就捉不到了)4、交换角色，尽量多地给幼儿当捉影人的时机活动目的 1.锻炼幼儿四散跑的才能2.激发幼儿运动的兴趣3.培养幼儿能灵敏躲闪和有目的的奔跑的才能教学重点、难点 锻炼幼儿四散跑的才能活动准备 平安的场地活动过程 1.组织幼儿到户外晒太阳，做各种模拟动作，充分活动身体幼儿根据老师的语言提示，做各种模拟动作如;太阳晒到肩膀上，肩膀耸一耸;太阳晒腿上，双腿跳一跳;太阳晒到腰上，把腰扭一扭等2.玩“踩影子”游戏，练习躲闪跑和追逐跑1)请幼儿看看;太阳下我们是什么样子的?(2)请幼儿变换姿势，看看自己的影子有什么变化3)将幼儿分成两人一组，玩“踩影子”的游戏游戏玩法;一人跑，一人追逐其影子，踩上影子，交换角色，游戏重新开场。

3.集体玩“踩影子”的游戏游戏规那么及玩法;在指定的范围内，老师做踩影子的人追幼儿，幼儿注意躲闪，被踩到影子的幼儿到场外略微休息4.再次组织集体游戏，变换踩影子的人一个人踩影子，其他幼儿在规定范围内躲闪大班体育活动教案 5 5 活动目的 1．能根据音乐的节奏变换跳跃的动作，开展动作的创造性及灵敏性2．在跳跃的过程中，增强控制才能及跳跃才能3．可以大胆地在同伴面前表现自己想做的动作，体验跳舞毯带来的乐趣活动准备用 5 块小泡沫地垫拼成的“十”字形地垫假设干块，除中间的地垫，将其他的四块垫子分别贴上“上、下、左、右”四个方向的箭头；音乐《桃花朵朵开》《安康歌》；活动前先让幼儿熟悉音乐并根据音乐的节奏做动作活动过程 一、热身活动 1．师提问：小朋友，你们会玩石头、剪子、布的游戏吗?平时你们是用什么来玩这个游戏的? 2．师：今天，我们就用脚来玩这个游戏，试试看吧：(1)石头：两只脚并拢2)剪子：两只脚一前一后3)布：两只脚张开，与肩。