七年级语文上册《第15课 古代诗歌四首》 新人教版.ppt

15.古代诗歌四首,观沧海曹操 次北固山下王湾 钱塘湖春行白居易 天净沙 秋思马致远,,观沧海,曹操,东临碣石，以观沧海水何澹澹，山岛竦峙.,树木丛生，百草丰茂秋风萧瑟，洪波涌起,日月之行，若出其中星汉灿烂，若出其里,幸甚至哉，歌以咏志曹操（公元155220）字孟德，沛国谯县人（今安徽省亳县）东汉末年的政治家、军事家和诗人 曹操好作乐府歌辞,他的诗歌散文清峻整洁，气魄雄伟，慷慨悲凉，篇中抒发自己的政治抱负，并反映了汉末人民的苦难生活曹操简介,写作背景：,该诗写于东汉建安十二年（207）秋公元207年，曹操亲率大军北上追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，统一了北方诗人登临碣石山，登高望海，留下了这首千古传颂的名篇乐府,乐府，原来是汉武帝掌管音乐的官署机构名称，后来演化为诗体名称，是可以入乐歌唱的诗歌，后来有不入乐的也被称为乐府或拟乐府观 沧 海,东临碣石,以观沧海 水何澹澹,山岛竦峙 树木丛生,百草丰茂 秋风萧瑟,洪波涌起 日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里 幸甚至哉!歌以咏志ji,dn,sng,zh,s,听录音，读准字音，感受诗人的雄伟气魄有谁比我读得好？,结合注释理解诗意，用自己的话说出来。

一、这首诗写了几层意思？,,1层（开头两句）： 交代观海的地点,2 层（38句）：描写海水与山岛3层（912句）：表现大海吞吐日月星辰的气概最后两句是附文，是为和乐而加，与诗的内容无关实景）实,,（想象）虚,,二、全诗是以哪个字展开来写的？,全诗以“观”字统领全篇，以下由“观”字展开，写登山所见三、诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀？,日月之行，若出其中星汉灿烂，若出其里观沧海赏析,观沧海是曹操的名篇公元207年，曹操亲率大军北上追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，登临碣石山他面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇写景的十句，前六句写的是实景，后四句写的是虚景这首诗借景抒情将眼前海上景色和自已的雄心壮志融合在一起，诗人以沧海自比，开阔的意境，雄浑的气势，也是诗人宽广的胸怀和豪迈的气魄的表现诗中洋溢着饱含的激情诗人勾画了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，表现了开阔的胸襟，抒发了统一中国建功立业的抱负四、小结：,这首乐府诗表现了诗人博大的胸怀，奋发昂扬的精神抒发了统一中国，建功立业的宏伟抱负这首诗意境开阔，气势雄浑，这与一个雄心勃勃的政治家和军事家的风度是一致的，真是读其诗如见其人。

比一比，看谁背得快次北固山下 王 湾,关于作者,王湾（公元693年公元751年），唐代，号为德，洛阳(今属河南洛阳)人次北固山下 王 湾 客路青山外，行舟绿水前 潮平两岸阔，风正一帆悬 海日生残夜，江春入旧年 乡书何处达，归雁洛阳边试着朗读诗歌，然后听录音，体会作者的思乡之情,看谁能首先会背诵结合注释理解诗意，小组讨论，用自己的话出来这首诗描绘了诗人在北固山下停泊时所见到青山绿水、潮平岸阔等江南景象，但时近春节，头顶大雁，发出了“乡书何处达”的感叹全诗意境优美，情景交融，抒发了诗人旅居外地时深切的思乡之情注释】 客路，当指驿道，是旅客来往所走的道路镇江是当时水陆交通的枢纽，故以“客路”与“舟行”相对应潮平，指潮与岸齐，因而两岸显得宽阔，这是春潮初升时的景象风正，指顺风，且风力不大，所以帆是悬挂之形残夜，夜将尽时分，太阳从东方升起，又因镇江跟东海相距不远，故称海日旧年，相对于新年而言，旧年未尽而江上春潮已生，故谓“江春入旧年”乡书即家书，指诗人寄给洛阳家中的信；旧谓鸿雁可以传递书信，故诗人有托书于归雁之意按：鸿雁传书，实无其事汉书苏武传载：苏武被匈奴扣留19年，汉使求苏武，单于谎称武已死，后汉使得密报，知武在某泽中，于是也谎称汉天子在上林苑射落一只大雁，脚上捆着苏武从某泽中寄来的信，单于无可奈何，只好放还苏武。

1.诗人此刻在船上，而“客路”在青山之外，他是看不见的，为什么诗一开头就提到“客路”呢?,这是诗人的想象，很明显，船到镇江后，他要上岸再乘驿车转往别的地方去2.潮平两岸阔，风正一帆悬”是诗人在何时何地见到的景象?,在天将明未明之时，在船接近目的地即北固山的长江之中3.你能想象出船行的图景吗?,4.为什么要特地提到“潮平”?,为下句“江春人旧年”张本5.这个“旧年”指的是一年中哪一段时间?,残冬腊月6.为什么诗人突然想到要寄一封家书呢?,由于新年将到，这正是家人团聚之时，而他却不能回家，自然要写一封平安家书，更何况他此刻看见了北归的雁，必定要路经洛阳的洛阳在镇江西北方名句分析,“海日生残夜，江春入旧年1、先说这两句所写的景象2、这两种景象有相同的地方吗?,提示：白日和黑夜的交替，新年和旧年的交替都描写了时序交替中的景物3、这两种景物跟诗人的乡愁有关吗？,提示：白日和黑夜的交替，新年和旧年的交替如此一天一天地过去，一年一年地过去，而诗人依旧在外奔波，不得回乡，怎能不产生乡愁呢?,残夜未尽，而旭日已升；旧岁未除，而江上春潮已至,“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁崔颢黄鹤楼 “海日生残夜，江春入旧年。

王湾次北固山下,比较赏析：,低沉、缠绵,并不低沉,“海日生残夜，江春入旧年”跟“日暮乡关何处是?烟波江上使人愁”相比，就显得开朗一些，是吗?说说道理提示：残夜未尽，而旭日已升；旧岁未除，而江上春潮已至不正是包含着新的希望吗?（有一种积极向上的精神探究：,读了“海日生残夜，江春入旧年一句，你还有什么新的感受？,例如“海日”两句就可以使我们产生对美好事物的追求，并且相信它会突破一切阻力出现在我们眼前小结：,唐代诗人王湾的次北固山下是千古传颂的名篇，其中“潮平两岸阔，风正一帆悬”、“海日生残夜，江春入旧年”是备受称赞的名句这首诗描绘了诗人在北固山下停泊时所见到青山绿水、潮平岸阔等江南景象，但时近春节，头顶大雁，发出了“乡书何处达”的感叹全诗意境优美，情景交融，抒发了诗人旅居外地时深切的思乡之情钱塘湖春行,白居易,白居易，唐代诗人，字乐天，晚年号香山居士我国伟大的现实主义诗人中国文学史上负有盛名且影响深远的诗人和文学家他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”之称白居易简介,钱塘湖春行朗诵,七言诗句的节拍: ///，/// 孤山/寺北/贾亭/西，水面/初平/云脚/低 几处/早莺/争/暖树，谁家/新燕/啄/春泥。

乱花/渐欲/迷/人眼, 浅草/才能/没/马蹄 最爱/湖东/行/不足, 绿杨/阴里/白/沙堤我来朗读诗歌体会骑马游春的乐趣和喜悦的心情孤山/寺北/贾亭/西，水面/初平/云脚/低 几处/早莺/争/暖树，谁家/新燕/啄/春泥 乱花/渐欲/迷/人眼, 浅草/才能/没/马蹄 最爱/湖东/行/不足, 绿杨/阴里/白/沙堤七律诗的结构,首联（开头两句） 颔联（第三四句对仗） 颈联（第五六句对仗） 尾联（末尾两句）,请同学们结合节奏的划分，及课文中的注释，自由朗读这首诗，边读边思考： 1：统读全诗，从中归结出诗人的游踪 2：这首诗写的是春天什么时候的景象，从哪些地方可以看出来？,诗以“孤山寺”起，以“白沙堤”终，即游 踪：从孤山的北面到湖东的白堤早春景象,早莺、新燕、乱花、浅草,初平、几处、谁家、渐欲、才能,,,景物,现象,具体欣赏,首联：孤山/寺北/贾亭/西，水面/初平/云脚/低 “水面初平”写的是怎样的景象？为什么说“云脚低”？,勾勒出湖上早春的轮廓颔联：几处/早莺/争/暖树，谁家/新燕/啄/春泥思考：可不可以把“几处”和“谁家”换成“处处”，“家家”？为什么“争暖树”？燕子啄泥衔草、营建新巢，从中能见出什么？,不可以换，因为还是初春季节。

莺和燕都富于季节的敏感，是春天的象征，代表了春天的来临因为是“早莺”，所以抢着向阳的暖树，来试它滴溜的歌喉；因为是“新燕”，能显现出一种春的活力，就会引起人们一种乍见的喜悦乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄,结合上面两副图思考：颈联写了什么？为什么说“乱花迷眼”？这样写，跟诗题有关吗？浅草有什么用意？,颈联写了花草诗人在马上观花，时间久了，眼前一片姹紫嫣红，便有迷乱之感这样写，暗切题中“行”字草初生，故“浅”，也是早生景象；“没蹄”，也是暗切“行”字尾联：最爱/湖东/行/不足, 绿杨/阴里/白/沙堤思考：最后两句是怎样结束全诗的？诗人最喜爱的是什么？,最后两句直抒胸臆，表达诗人喜悦的心情行不足”，是因为看不足，说明诗人流连忘返，完全陶醉在美好的湖光山色之中全文总结： 这首诗的题意主要在“行”字诗人写骑马游春的乐趣，截取从孤山寺北写起至白沙堤至开头写“水面初平”是孤山寺所见之景，中间写游程中所见，最后用“绿杨阴里”写白沙堤之景，明丽轻快表达诗人喜悦的心情江南春景,,天净沙 秋 思 马致远,作者简介,马致远生于1250年，约卒于1321年，是元代著名的杂剧家大都（今北京）人马致远以字行于世，名不祥。

晚号“东篱”，以示效陶渊明之志曾任江浙行省务官一生写了120多首散曲,其中秋思堪称“叹世”之作中的代表被人称为“元曲四大家”之一，更被时人美誉为“曲状元”天净沙秋思,元曲：,我国古代诗歌的发展,在不同的历史时期有不同的体式,如唐诗、宋词、元曲天净沙秋思就是元曲中的一首佳作元曲是继唐诗宋词后兴起的一种艺术形式,是一种新的诗体，包括杂剧和散曲两部分散曲又分小令和套数小令在元代又名“叶儿”,每首能独立,相当于一首诗或一阕词；由于它是能歌唱的文字,所以就有不同的曲调；每个曲调都有一个名称,叫曲牌,表示不同的谱式,规定着不同的字数、句数、平仄、韵脚曲牌表示曲调,另有题目小令的曲牌常是一个,即一首小令一个曲牌,但也有例外的天净沙秋思属于散曲中的小令 天净沙是曲牌名，秋思是题目天净沙秋思,天净沙秋思 马致远,先划分节奏，再听录音,枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马， 夕阳西下， 断肠人在天涯看谁读得好，看谁背得快,各小组比赛，第一名奖励骏马一匹,根据你对这首元曲的理解画一幅画枯藤缠绕着老树，树枝上栖息着黄昏时归巢的乌鸦，小桥下，流水潺潺，旁边有几户人家，在古老荒凉的道路上，秋风萧瑟，一匹疲惫的瘦马驮着我蹒跚前行。

夕阳向西缓缓落下，悲伤断肠的人还漂泊在天涯写作手法,正面：,侧面：,枯藤老树昏鸦 古道西风瘦马 夕阳西下,小桥流水人家,对比手法,艺术特色,诗的写作手法：,这首小令之所以获得如此高的赞誉，一方面是由于它描绘了一幅绝妙的深秋晚景图，真切地表现出天涯沦落人的孤寂愁苦之情，情调虽然低沉，但却反映了当时沉闷的时代气氛，具有一定的社会意义另一方面，更主要的是它有很高的艺术成就比较明显的特点是：,简约与深细 相依,静景与动景 景相映,景色与情思 思相融,本文一共多少个字？写了哪些景物？作者又是如何通过这些景物来表达这种思乡之苦的？,本文一共28字，虽然简约，但十分细致写了枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、夕阳其中有动有静，动静相映用“枯”、“昏”、“古”、“瘦”来修饰所写的景物，使景物具有苍凉悲苦的色彩最后把人置于景中，情景交融课堂总结：,你说我说大家说：学了这四首古诗，我收获了些什么？,请同学们按照你的理解，给天净沙秋思画成一幅画。