读民主与教育心得.doc

亲近学生，铸造师魂——又读《民主与教育》心得体会洋北第四小学李修祥李镇西，男，四川乐山人，1958年8月生，苏州大学教育哲 学博士，语文特级教师，曾荣获四川省成都市优秀专家、2000年“全 国十杰中小学中青年教师”提名奖现任成都市盐道街中学外语学校 副校长另外有同名山西省软科学研究院院长的信息内容简介《民主与教育》主要内容：某小学一年级十几名学生因为上课 说话，被班主任用不干胶封住嘴巴；某小学9名小学生被班主任强迫 用剪刀，小刀当众刮脸李镇西敏锐地看到，校园恶性体罚事件的始 作俑者竞然是被冠有各种荣誉和头街的“好”教师，而受害孩子和他 们的同学居然大都认为“老师做得对”！ 2003年，李镇西考上了苏州 大学朱永新教授的教育哲学博士研究生，《民主与教育》是他的博士 论文《民主与教育》追溯梳理了古今中外教育家们的民主教育思 想，继承先辈教育家特别是陶行知民主教育的思想，结合中国基础教 育实际进行现象解剖和实例分析，将民主教育与当前正在进行的新课 程改革联系在一起把民主教育的实践引入校园、引入课堂、引入教 师和学生的日常生活同吋，《民主与教育》的阅释、引证、推导细致而严密，有大 量的实例分析，追求一种理性、激情、形象的和谐统一，文字理易朴 素，夹叙夹议。

寓思想于实例，给实例以思想，被视为教育科研论文 的典范《民主与教育》在广大教师中影响极大如果说，《爱心与教 育》让广大读者接受心灵洗礼，重燃工作激情，《民主与教育》则使 千百万教师振聋发嗾，思考肩负的使命读后心得：我很庆幸是一名教师，教师职业能够千万人的信任，拥有千百 人的爱戴，教师能够真正体验到人生历程中最宝贵的真情，几十年的 教学生涯，让我逐渐体会到做一名教师的快乐，让我体味到了当教师 的崇高，也让我领悟到了教师的的真谛——走近学生，成为学生的忠 实朋友教师的快乐，自古代著名教育家孔子以“教学相长”、“诲人 不倦"为乐，终于让他的“仁政''思想得以传承；孟子以“师不必贤于弟 子，弟子不必不如师"为原则，因材施教，终于成大器；荀子推崇“青, 取Z于蓝而胜于蓝"为理念，学以致用，锲而不舍；韩愈以“业精于勤"、 “师意不师辞”为宗旨，还有柏拉图用“音乐是求心灵的美善”的教育思 想，写了著名的《理想国》；亚里士多徳从“理论理性"的学说，“文雅" 之说；夸美纽斯的《大教学论》更是内容，高瞻远瞩；而杜威的学说 “教育即生活”、“学校即社会”前卫；苏霍姆林斯基的《育人三部曲》 更是“心灵的艺术”。

还有陶行知、朱永新、李镇西、魏书生等等教 育家，在教育工作中的与，让了最大的与快乐，而这正是走近学生所 的硕果读了理论著作以后，我的心透彻了，对经验的汲取，使我更 自信的走近我的学生，让我更自觉地去我的学生，去身上的优点，寻 找与学生交流与沟通的桥梁，从而把学生的纯真的心灵开启，把学生 智慧的火花点燃每当接到学生的喜报时，或者看到学生的进步时， 我就有收获硕果的快慰是在课堂中，我常与学生一起做同样的事， 甚至是率先垂范，做学生的榜样比如我的倾情的示范朗读，我的感 情的下水作文，都赢得了学生热烈的掌声，也拉近了我和学生在课堂 中的距离现在的我还如此渺小，陶行知先生那种拼命的工作热情， 苏霍姆林斯基的那种敏锐的眼光,更孔子的聪慧心智，但我已尝到了 教书育人工作中的甜头，生活中以了充实与我想，我会让这份快乐 延续，直到生命的最后一刻教师的崇高，来自学生，教师是学生心目中的偶像高尚的的 师德，才会学生的尊重，教师也才能从中体会到自身的崇高所在 常听学生家长说“我家的孩子只听老师的，老师的话简直比圣旨还灵, 回到家里就谁的话都不听了由此看来，我做教师想到了学生的向 师性，这是纯洁的美好的心理品质，当教师的要好好地和开发。

是在 学习了魏书生老师的教育理论后，我也曾刻意仿效，在班上定下“规 矩”：凡是老师或学生在教与学的过程中了错误，就要当场表演节目， 没想到这个举措竟然让我了意想不到提高了我在学生心目中的威信 在教学中，我有意或无意中岀了个错，学生都会地为我指出，我也自 觉“遵规守章”，每次都的为学生唱一首歌惩罚”却博得了学生的欢 心，师生之间的关系逐渐融洽，班级气氛也极为活跃也许，这正体现了教育的民主，在学生眼里，教师能够与平起平 坐，的心理也就了平衡，的教师最能受到学生的敬重学生乐意与我 走近，常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉，这是一笔宝贵 的财富每一次学生在向我表达着对我的感激和敬意是，我的心情都 无比的激动，我总是深深的感受到了自身的最崇高的价值毫不避讳 地说，崇高，正是我在任教工作中所的最大的收获，这是师德！这是 师魂！要当一名优秀的教师，就是认识教师？要教好的学生，就是认 识学生？答案是显然的：教师是人，学生人如何做人？其实这不只是学生应该学会的更应该是教师要学 会的！从众多的教育家的言行中总结：做人贵在“求真”真”才是美, “真”才会善我的感受是在学习过程中的积累，一直我就以教育家的 经验为借鉴，以“严于律己，宽于待人”为原则，我觉得，一位教师应 该做到：一、说到做到，从不失信；二、言传身教，以身作则；三、 尊重学生，一视同仁；网、严于律己，宽于待人；五、精读细讲，教 学相长。

今年我又细读了《民主与教育》，我觉得做一名优秀的教师其实 一件不简单的事，但也并非如“蜀道之难”只要认真的理论学习，积 累经验，想一想学生又将演出一幕怎样的好戏？我又将看到孩子们怎 样的新花样？我又该为学生做些事？处处为孩子们着想，在为学生做 些你力所能及的事时，你也在一步一步的接近学生！。