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常用测量一览表 类别 名称 及编制方法 编者 题数及 要 求 内容及要求 范围及用途 原 始 分 标 准 分 结 果 的 解 释 智 力 测 验 韦氏成人智力 测验 (WAIS-RC） 编制：韦克斯勒 (D.Wechsler)于 1955 年编制 修订： 修订：龚耀先 11 个量表 可一次或分次完成 言语量表(6 个)：知 识、 领悟、算 术、相 似性、数字广度、 词 汇 操作量表(5 个)：数 字符号、 图画填充、 木块图、 图片排列、 图形拼凑 16 岁以上 分农村和城市 两种版式 个别实测 对于有时间限制的项 目，以反应的速度和 正确性作为评分的依 据不限 时间的项 目， 则按反应的质量给予 不同的分数 有的项目通过记 1 分， 未通过记 0 分；有的 项目按回答的质量分 别记 0、1、2 分 标 准 二 十 分 (平 均 数 10,标 准 差 3). 原始分转化成平均数为 10， 标准差为 3 的量表分分别 将言语测验和操作测验的量 表分相加，便可得到言语量 表分和操作量表分再将二 者相加，便可得到全量表分 根据相应用表换算成言语智 商、操作智商和总智商。

智力等级 IQ 的范围(占%) 极超常 ≥130(2.2) 超常 120-129(6.7) 高于平常 110-119(16.1) 平常 90-109(50.0) 低于平常 80-89(16.1) 边界 70-79(6.7) 智力缺陷 ≤69(2.2) (轻度) 50-69(85.0) (中度) 35-49(10.0) (重度) 20-34(3.0) (极重度) 0-19(2.0) 智 力 测 验 合型瑞文测验 （CRT ） 以 智 力 的 二 因 素 理 论 为 基 础 , 非 文 字 智 力 测 验 瑞文（J. C. Raven ） 修订：李丹、王 栋等 (1989 年) 72 个测题 40 分钟交卷在 20 和 30 分钟完成 的答案下做记号 幼儿及弱智个别施 测另有要求（见 P163 ） 分六个单元 （A 、AB、B 、C 、D 、E ），每 单元 12 题，前 三单元为彩色，后 三单元为黑白 要求按顺序进行 5 至 75 岁 团 体施测：三年 级以上，65 岁 以下，以不超 过 50 人为限； 幼儿、弱智、 书 写困难的老人 个别测验 。

本测验题一律为二级 评分，即答 对给 1 分， 答错为 0 分 被试在这个测验上的 总得分就是他通过的 题数，即 测验的原始 分数 量表分数是先将被试的原始 分数换算为相应的百分等级， 再将百分等级转化为 IQ 分 数 极优 ≥130(2.2) 优秀 120-129(6.7) 中上（聪明）110-119(16.1) 中等（一般） 90-109(50.0) 中下（迟钝） 80-89(16.1) 边缘 70-79(6.7) 弱智轻度 55-69 (弱智 弱智中度 40-54 共占 弱智重度 25-39 2,2) 弱智极重 ≤24 智 力 测 验 比内测验 吴天敏教授 1982 年 完成的中文版第三 次修订本 51 个试题 各题有时限要求 51 个项目详见三 级技能教材 P171 农村和城市共用一 套试题 2-5 岁从第 1 题答； 6-7 岁 从第 7 题答 连续 5 题不通过， 停止测验 2-18 岁 个别实测 ， 主试与被试面 对面 1 题 1 分 测验的总分=答对的 题数+补加分数 根据被试者的实足年 龄和总分， 查表得智 商 采用离差智商的计算法，平 均数为 100，标准差为 16。

非常 优秀 ≥140 （1.6） 优秀 120-139(11.3) 中上 110-119(18.1) 中等 90-109(46.5) 中下 80-89 (14.5) 边缘状态 70-79 (5.6) 智力缺陷 ≤69 (2.9) 愚鲁 50-69 痴愚 25-49 白痴 ＜25类别 名称及编制 方法 编 者 题数 及 要 求 形式及要求 范围及用途 内 容 记 分 及 标 准 分 结 果 的 解 释 人 格 测 验 明尼苏达多 项个性调查 表 （MMPI） 根据经验效 标法编制的 自陈量表 明尼苏达大学 的哈特卫和麦 金利 宋维真教授 1989 年修订 566 个题目，其 中有 16 个为重 复题 卡片式：用于个别 施测手册式：个 别和团体施测均 可还 有录音带形 式和人机对话的 计算机施测方式 若为了诊断精 神病可做前 399 题 测试时间最多为 90 分钟，经常是 45 分钟特殊者 可超过 2 小时 年满 16 岁， 小学毕业以 上文化 13-16 岁能读 懂问题者也 可使用 10 个临床量表： ① Hs(疑病)、 ②D( 抑郁)、 ③HY( 癔病)、 ④Pd(精神病态) 、 ⑤Mf( 男子气、女子气) 、 ⑥Pa（妄想狂）、 ⑦Pt( 精神衰弱) 、 ⑧Sc( 精神分裂症)、 ⑨Ma( 轻躁狂)、 ⑩Si( 社会内向) 4 个效度量表; Q( 不能回答的问题) , L(说谎分数), F(诈病), K(校正分) 因子分意义 D- N- I- M- F- A- 1、按 14 个量表分别记分； 2、Q 量表(包括多选的题目) 399 题版本超过 22 分或 566 版 本超过 30 分,则答卷无效； 3、L 量表共 15 个题,其原始分 超过 10 分，测试结果不可信； 4、须加 K 分的量表：Hs+0.5K, Pd+0.4K, Pt+1.0K, Sc+1.0K, Ma+0.2K;（1-4-7-8-9，加 5-4- 1-1-2K 分） 5、将原始分换算成 T 分数：平 均数为 50，标准差为 10。

主要考虑各量表 T 分的高 分特点： 美国常模在 70 分以上、 中国常模在 60 分以上便可 视为可能有病理性异常或 某种心理偏离现象 因子分 T 分 正常范围：40-60 轻度异常：30-40；60-70 显著异常：30 以下；70 以上 人 格 测 验 卡氏 16 种 人格因素测 验 （16PF ） 是用因素分 析法编制问 卷的典范 美国卡特尔教 授编制 戴忠恒和祝蓓 1988 年修订 187 个题目 印在一本小册子 上，另有答卷 纸一 张 每题有三个可供 选择的答案，只能 选择一个；不可漏 掉任何一题；尽量 不选择中性答案 本测验没有时间 限制 初中以上文 化的青壮年 和老年人 属于团体实 施，也可个 别实施 因素 名称 因素 名称 A 乐群性 L 怀疑 性 B 聪慧性 M 幻想 性 C 稳定性 N 世故 性 E 恃强性 O 忧虑 性 F 兴奋性 Q1 实验性 G 有恒性 Q2 独立性 H 敢为性 I 敏感性 根据被试对每一问题的回答， 分别对 a、b、c 记 0、1、2 分或 2、1、0 分 聪慧性（因素 B）有正确答案， 每题答对为 1 分，答错为 0 分。

用模版记分 将各量表原始分数通过查 16 种人格因素常模表将其换算成 标准分数（标准十分：平均数为 5、标准差为 1.5） 对 16 种人格因素的得分， 1-3 分为低分、8-10 分为高 分Q4 紧张性 Q3 自律性 类别 名称及编制 方法 编 者 题数 及 要 求 形式及要求 范围及用途 内 容 记 分 及 标 准 分 结 果 的 解 释 人 格 测 验 艾森克人格 问卷 （EPQ） 根据因素分 析法编制 英国艾森克和 夫人编 制 龚耀先教授于 1983 年修 订 四个量表 88 个项目 分成人和幼儿两套 问卷 每个项目只要求被 试回答“ 是” 或“不是” （或“ 否”）；一定要 做回答 用于调查个 性类型；成人 为 16 岁以上； 幼儿为 7-15 岁 个别和团体 施测均可 四个量表为： 精神质（P ）、 内外向（E ）、 神经质（N）、 说谎 （L） 每个项目都规定了答“是”或 “ 不是”凡答案与规定一致的 项目记 1 分，不一致的不 记分 根据被试者在各量表上获得 的总分（粗分），按年龄和性别 常模换算出标准 T 分（平均数 为 50， 标准差为 10） 根据标准差的面积分布，得 知 M±0.67SD 所占面积约为 全体的 50%,M±1.15SD 时约 为全体的 75%。

因此规定 T 分在:43.4-56.7 分为中间型; 在 38,5-43.3 分或 56.7-61.5 分 为倾向型; 在 38.5 分以下或 61.5 分以上为典型型 心 理 与 行 为 问 题 评 估 90 项症状清 单 (SCL-90） 又名症状自 评量表 德若伽提斯 1975 年编制 90 个项目 10 个因子 由受检者本人独立 进行自我评定，用 铅笔填写 评定的时间范围是 “现在”或“最近一 个星期”的实际感 受 是了解求助 者心理卫生 问题的评定 工具 包含广泛的精神症状 学内容：感觉、情感、 思维、意 识、行为、生 活习惯、人际关系、饮 食睡眠 10 个因子为：躯体化 (12 项) 、强迫症状(10 项)、人际关系敏感(9 项)、抑郁(13 项)、焦虑 (10 项) 、敌对(6 项)、 恐怖(7 项) 、偏执(6 项)、 精神病性(10 项)、其他 (7 项) 采用五级评分：没有、很 轻、 中度、偏重、严重，分别记分 为（1-5）或（0-4） 记分可分总分和因子分两项； 总分包括：总分、总均分、阳 性项目数、阴性项目数、阳性 症状均分； 因子分即按 10 个因子记分。

按全国常模结果， 总分超过 160 分（或 70 分）、或任一因 子分超过 2 分，可考 虑筛选阳 性 注：躁狂症或精神分裂症的应 用受到了一定限制； 筛选阳性只能说明可能患有 心理疾病，并不 说明一定患有 心理疾病类别 名称及编 制方法 编 者 题数 及 要 求 形式及要求 范围及用 途 内 容 记 分 及 标 准 分 结 果 的 解 释 心 理 与 行 为 问 题 评 估 抑郁自评 量表 （SDS ） 张 (W.K.Zung） 编制于 1965 年 20 个题目 10 个正向 10 个反向 根据”最近 一周”的实 际感觉填写； 不要漏评和 重复评定 具有抑郁 症状的成 年人 评定抑郁症状的 轻重及在治疗中 的变 化，特别适 用于发现抑郁病 人 反映抑郁状态的 四组特异性症状： 精神性情感症状 (2 条)；躯体性障 碍(8 条)；精神运 动性障碍(2 条) ； 抑郁的心理障碍 (8 条) 四个评 定等级为:没有 或很少时间；少部分 时间；相当多时间；绝 大部分或全部时间 正向题评为粗分 1、2、3、4； 反向题评为粗分 4、3、2、1 将总粗分乘以 1.25 后 取整数，就得到标准 分，即百分数。

中国常模：分界值为 53 分，53-62 为轻度 抑郁， 63-72 为中度抑郁， 72 分以上为重度抑 郁 注：量表总分值仅作 为参考而非绝对标准， 应根据临床(要害) 症 状来划分；对严重阻 滞症状的抑郁病人， 评定有困难 心 理 与 行 为 问 题 评 估 焦虑自评 量表 （SAS ） 张 (W.K.Zung） 编制于 1971 年 20 个题目 15 个正向 5 个反向 根据“ 最近一 周”的实际 感觉填写； 不要漏评和 重复评定 具有焦虑 症状的成 年人 评定焦虑症状的 轻重程度及其在 治疗 中的变化 主要用于疗效评 估，不能用于诊 断 四个评 定等。