一年级下册数学导学案-4.4 求被减数的简单实际问题丨苏教版.docx

一年级下册数学导学案-4.4 求被减数的简单实际问题丨苏教版1. 学习目标• 掌握求被减数的方法；• 能应用所学知识解决简单实际问题2. 学习重点和难点• 学习重点：求被减数的方法；• 学习难点：将问题转化为计算式3. 学习内容3.1 什么是被减数在减法中，被减数是指要被减去的数，减数是指要减去的数，差是指被减数减去减数所得到的结果3.2 求被减数的方法如果已知减数和差，可以通过减法运算求出被减数，方法如下：被减数 = 差 + 减数例如：如果减数是8，差是4，那么被减数就是12，即被减数 = 差 + 减数 = 4 + 8 = 123.3 实际问题解析问题：小明班上有24个学生，有8个学生请假，那么现在有多少学生到校？解析：这是一个求被减数的问题，已知减数是8，差是24减去8，即16，根据被减数 = 差 + 减数的公式，可以求得被减数是16 + 8 = 24因此，现在有24个学生到校问题：某商店原有一些苹果，卖出去80个后还剩下40个，那么该商店原有多少个苹果？解析：这也是一个求被减数的问题，已知减数是80，差是40，根据被减数 = 差 + 减数的公式，可以求得被减数是40 + 80 = 120。

因此，该商店原有120个苹果问题：小明手中有一些糖果，他把其中的40个给了小红后还剩下80个，那么小明手中原有多少个糖果？解析：同样是求被减数的问题，已知减数是40，差是80，根据被减数 = 差 + 减数的公式，可以求得被减数是80 + 40 = 120因此，小明手中原有120个糖果4. 练习1. 班上有36个学生，有9个学生请假，那么现在有多少学生到校？2. 某商店原有150个橘子，卖出去60个后还剩下90个，那么该商店原有多少个橘子？3. 小明手中有一些笔记本，他把其中的20本给了小红后还剩下30本，那么小明手中原有多少本笔记本？5. 总结通过本节课的学习，我们掌握了求被减数的方法，并且能够应用所学知识解决简单实际问题在实际生活中，我们也经常需要用到减法，所以要继续加强练习，掌握更多的解决问题的方法。