六年级语文《跨越百年的美丽》教学反思.doc
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六年级语文《跨越百年的美丽》教学反思六年级语文《跨越百年的美丽》教学反思《跨越百年的美丽》这篇课文以“美丽”为主线，说明了居里夫人的美丽不在于容貌，而在于心灵和人格她为人类作出了伟大的奉献，实现了自己的人生价值我在教第二课时时，力求从多个方面让学生感受课题中的美丽，力求在教学中做到实与活相结合我觉得我本课教学的成功之处是：一、读的训练比拟扎实，我在让学生在充分品读的根底上，让学生画句子、写感受，从多个方面逐步深化的交流“美丽”都表如今哪些方面？学生的发言几乎都抓住了所有的文中含义深化的句子，谈出理解，谈出感受，有理有据，情真意切同时我有意识的带着同学们将自己的理解、感受复原到朗读背诵之中二、课堂上我大胆的放手让学生交流“最让自己感动的`美丽是什么？学生联络文中的语句谈得比拟充分，比拟到位，把理解语言与受到感染、鼓励融为一体当然本课的教学也有缺乏之处，比方，学生在交流中还缺少层次性，说明老师的引导作用不够交流过后老师还缺少必要的梳理，假如可以随着学生交流的不断深化，在学生的头脑中形成这样的印象，即：课题中的”美丽”不仅表达在她的容貌上，更表达在他的伟大成就上，科学的精神上，高尚的人格上让居里夫人的形象镌刻在学生的头脑当中，让文中的语句活在学生的语言了这样我想就更好了。
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