歌曲小树叶(大班).doc

歌曲小树叶（大班）单位：济南市经五路幼儿园执教人：王茹 班次：大班活动类型：音乐活动活动内容：歌曲" 小树叶"活动目标：1、引导幼儿感受歌曲所表达的不同情感，激发幼儿参与音乐活动的兴趣2、发展幼儿的音乐感受力、表现力3、在理解歌曲内容的基础上初步有表情地演唱，尝试领唱、伴唱的形式活动准备：秋季树林背景图、小树叶头饰每人一个、录音机、钢琴活动程序：一、导入1、谈话 "我看到小朋友都带上了头饰，你现在扮演的是谁啊？（小树叶）小树叶你们的妈妈是谁啊？原来是大树妈妈的宝宝，我们来做一个小树叶和大树妈妈的游戏好吗？"2、音乐表演游戏" 小树叶"，发声练习（1 ）听音乐根据春夏秋冬小树叶的变化在教师的带领和提示下进行表演2 ）教师： "现在是什么季节？秋风起来了，秋风起来了，小树叶被风吹得发出了什么声音？沙沙沙沙的响呢，你听发声练习"小树叶沙沙" ）引导孩子感受强弱和音高的不同二、展开1、 教师范唱教师："小树叶沙沙的在响好象在说话，它遇到了什么事情了，说了些什么？你想不想知道？答案在老师唱的一首歌里呢，快坐下一起听一听2、学习第一段歌词（1 ）范唱完提问："小树叶发生了什么事情了？"引导幼儿完整的说一说，学习歌词。

教师引导："小树叶离开了妈妈，它会害怕吗？我们一起问问它" （引导[1] [2] 下一页 幼儿感受小树叶是在给妈妈说再见呢，用轻的亲切的声音来表现沙沙沙2）语言节奏学说歌词教师："咱们一起说说小树叶发生了什么事情"3、学习第二段歌词（1） 教师范唱第二段教师："小树叶离开了妈妈，你说它会回来吗？那什么时候会回来？我们听一听小树叶是怎样说的"（2） 语言节奏学歌词教师："听完了，你觉得它是一个怎样的小树叶？勇敢的小树叶是怎样说的？" （引导幼儿一起说一说）4、教师完整范唱教师："这首歌曲有两段表现了小树叶不同的心情，我先来给大家唱一唱"提问："刚才我唱的时候，第一段的沙沙沙和第二段的沙沙沙有什么不一样啊？" （第一段小树叶好像在对妈妈说再见，声音比较轻，而第二段小树叶在勇敢对妈妈说它会回来声音很洪亮，让所有得人都能听到）教师："咱们给这首歌曲取个名字吧，你说叫什么呢？"5、幼儿整首跟唱教师："你喜欢这片勇敢的小树叶吗？那你来唱一唱，用你的声音来表现出勇敢"6、尝试领唱和伴唱（1） 教师领唱幼儿伴唱教师戴上小树叶的头饰扮演小树叶来领唱，小朋友来伴唱，就只唱最后一句沙沙沙提示用不同的声音和感受来演唱）（2）个别幼儿领唱教师："谁想扮演勇敢的小树叶上来表演表演？"三、结束教师："从小朋友们的歌声中我能猜出你们一定也是勇敢的孩子是吗？咱们到室外和勇敢的小树叶做个游戏好吗？"（引导幼儿学着小树叶做飘的动作出教室）。