2025届高考语文复习之人称变换的表达效果.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,人称变化的表达效果,1,、,人称表达效果分析,第一人称,：,拉近与读者距离，增强真实性和感染力，引发读者共鸣；便于直抒胸臆，使情感更加真实,缺点是容易受到时空的局限，非亲眼所见亲耳所听的事情就无法写进去第二人称,：,具有亲切感，便于直接对话，拉进读者与原文距离；利于情感交流，便于抒情，情感强烈；用于物，有拟人化效果；有呼告效果，引发读者思考,第三人称,：,直接、客观地展现丰富多彩的生活；不受时间和空间限制，具有全知全能的特点，反映现实比较灵活自由；用于物，有拟人化效果但,缺少亲切感,活动一：知识点识记,10min,2,、人称叙述视角转换的效果,从第一人称到第二三人称：,跳出自我，增加亲切感，便于情感交流；增加客观性，叙述自由灵活,第二、三人称到第一人称：,增加真实性，使人如临其境，有时有自嘲意味,人称结合使用：,多人称展开叙述，切换自如，自然流畅；兼具多种叙述视角的优点，使叙述立体化，更具变化；多层次，多角度的表现人物或主题，更强烈抒发作者情感,人称变换的表达效果：,1,、关注,人称本身,的作用；,2,、关注人称变换中，人物,情感和心理,的错位。

3,、关注,上下文情景语境,（包括时间、地点、背景、场合、身份、话题,.,注意：答题时要将人称作用和情感主旨的具体表述结合起来3,、方法总结,活动二：真题回顾，明确方向,2016,全国卷,3,玻璃,“,我,”在小说中的主要,作用,是什么？请简析2017,全国卷,2,窗子以外,作者,交替使用你和我,两个不同的人称,，,其中蕴含着怎样的态度？请结合全文进行分析一类是明确点出要考查的内容另一类则不明确提示答题方向，提问内容比较含蓄，需要考生领会答题方向2017,全国卷,1,天嚣,小说以一个,没有谜底,的美好的谜,结尾,，这样处理有怎样的艺术效果？请结合作品进行分析2018,全国卷,1,赵一曼女士,小说中,历史与现实交织穿插,，这种,叙述方式,有哪些好处？请结合作品简要分析2019,浙江卷,呼兰河传,分析本文,叙述,上的特征活动一：真题回顾，明确方向,3、语言文字运用题中人称的考查2022新高考卷,语言文字运用题,下列句子中的,“你”,和文中画横线处的“你”，用法相同的一项是（）,2022新高考卷,语言文字运用题,文中写到自己的,祖父,，没有一处使用,“他”,，这样写有什么好处？,2022,全国乙卷,语言文字运用题,文中画横线的两处，都由三句话并列而成，但第一处主语,“,我,”,只出现一次，第二处主语,“,你,”,再三出现，二者的表达效果有什么差别？请简要说明。

活动三：回归课本，教考衔接,问题：小组讨论,四个人称的,含义,及其背后包含的人物的,状态,和,情感,7min,氓,之蚩蚩,送,子,涉淇、,子,无良媒、将,子,无怒,尔,卜尔筮、以,尔,车来,自我徂,尔,、及,尔,偕老,无与,士,耽、,士,之耽兮、,士,也罔极,1.,氓,：第三人称；郊野之民2.,子,：第二人称；古代对男子的尊称恋爱时期的亲近之称3.,尔,：第二人称，你婚姻期，既亲近又慢慢开始产生怨恨委屈4.,士,：第三人称，对男子的统称婚变期，感情有了隔阂活动二：回归课本，教考衔接,人称的变换，身份也在变化，情感也在变化氓,之蚩蚩,送,子,涉淇、,子,无良媒、将,子,无怒,尔,卜尔筮、以,尔,车来,自我徂,尔,、及,尔,偕老,无与,士,耽、,士,之耽兮、,士,也罔极,1.,氓,：第三人称；郊野之民2.,子,：第二人称；古代对男子的尊称恋爱时期的亲近之称3.,尔,：第二人称，你婚姻期，既亲近又慢慢开始产生怨恨委屈4.,士,：第三人称，对男子的统称婚变期，感情有了隔阂活动二：回归课本，教考衔接,祝福中的人称转换（第一人称到第三人称转变）,旧历的年底毕竟最像年底，,我,是正在这一夜回到我的故乡鲁镇的。

第二天,我,起得很迟，午饭之后，出去无论如何，,我,明天决计要走了况且，一想到昨天遇见祥林嫂的事，也就使,我,不能安住然而先前所见所闻的她的半生事迹的断片，至此也联成一片了她,不是鲁镇人，,我,给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒，预备给鲁镇的人们以无限的幸福问题：小组讨论,祝福中，作为祥林嫂事迹的观察者，“我”竟然在祥林嫂的鲁镇岁月中好像凭空消失了一样，,那么,鲁迅为什么放弃了第一人称,“,我,”,、剥离了“我”的存在呢？你作何理解？,7min,一到鲁镇：,35,段,“,她不很爱说话，别人问了才回答，答的也不多37,段,河边淘米看见夫家堂伯，,“,失了色,”,，四婶向她打听底细，,“,她又不说,”,二到鲁镇：,反复讲述狼吃阿毛的故事来掩饰自己的悔恨与自责，希望博得众人的宽慰和同情当众人厌倦了这个故事的时候，祥林嫂,“,从人们的笑影上，也仿佛觉得这又冷又尖，自己再没有开口的必要了她单是一瞥他们，并不回答一句话”,87,段）,当她捐了门槛仍旧得不到众人的谅解之后，内心彻底崩溃了，最终,“直是一个木偶人”,（,109,段），完全丧失了与众人交集的意愿和能力依据人物性格和处境、背景，,使叙述更合理自然。

因为受到众人的唾弃和鄙视，她失去了和大家正常交流的资格，只能生活于暗无天日的孤独世界慑于对婆家的恐惧，她只能自我封闭；,“,我,”,和当时鲁镇上的其他人不一样，,“,我,”,是当时鲁镇上唯一对祥林嫂的悲剧表示同情、对鲁镇旧社会秩序和社会道德有着强烈不满的人我”对祥林嫂会产生同情、怜悯和关切我,”,的加入，会,削弱祥林嫂命运的悲苦程度，弱化主题的深刻性第三人称,“,她,”,能更加客观展现祥林嫂的人物形象祝福中人称变换（第一人称到第三人称转变）的表达效果是：,1,、用第三人称,“,她,”,，能,不受时空限制，更加客观真实地,，将祥林嫂置于鲁镇这个污浊的大环境中，来,展现祥林嫂人生命运的悲苦和凄楚，人物形象立体典型2,、将第一人称,“,我,”,从祥林嫂生活中剥离出来，使,叙述合理自然,，能更深刻地,反映出文本的主题思想和情感,打出常轨的效果固然是,深层心理,，但是深层心理的,最佳效果却是使在同一感情结构中的人物产生错位,，而正是,情感的错位,，又激发情感更深层的奥妙，从而推动情节向前发展孙绍振,活动四、学以致用，修改检验,7min,安勇烟囱里的兄弟,我迅速跑出屋门，站在楼下的马路上，抬头看着从厨房伸出的那截烟囱。

我惊喜地发现，在烟囱的缝隙间挨挨挤挤地伸出三个小脑袋，小脑袋上全都长着稚嫩的黄嘴丫我知道这三个小兄弟现在还不会飞行，每天只能躲在家里，等着爸爸妈妈叼回食物来喂他们它们,的父母此时一定正飞行在城市的大街小巷，焦急地寻找着食物城市里没有虫子，更不可能有打谷场，,它们,要到哪里去给孩子们找东西吃呢？若在农村，寻找食物就不会是个难题了，凭着,它们,敏捷的身手，即使是从鸡鸭的嘴边也可以轻易地夺得食物喂饱孩子们麻雀呀麻雀，,你,何苦要到生存艰难的城市里来安家呢？,上面文段以,第三人称,来描写麻雀，但在结尾“麻雀呀麻雀，你何苦要到生存艰难的城市里来安家呢”转换为,第二人称,来写，这样写有什么好处？（,4,分）,活动四：学以致用，修改检验,上面文段以,第三人称,来描写麻雀，但在结尾“麻雀呀麻雀，你何苦要到生存艰难的城市里来安家呢”转换为,第二人称,来写，这样写有怎样的表达效果？（,4,分）,【参考答案】,1,、,作者在前面用第三人称对麻雀在城市中寻找食物的艰难状况作了,客观的描述,2,、,转用第二人称，,拉近,“我”（包括读者）和小麻雀的,距离,，,既与“麻雀是我的兄弟”的,文意切合,，又强烈地表达了我对三只小麻雀生存艰难状况的,担忧之情,。

活动五：真题实练，学以精进,【,2022,年新高考卷】,7min,这小城并不怎样繁华，只有两条大街，一条从南到北，一条从东到西，而最有名的算是十字街了十字街口集中了全城的精华十字街上有金银首饰店、布庄、油盐店、茶庄、药店，也有拔牙的洋医生这小城里面以前住着我的祖父，现在埋着我的祖父我生的时候，祖父已经六十多岁了我长到四五岁，祖父就快七十了我还没有长到二十岁，祖父就七八十岁了祖父一过八十，祖父就死了从前那后花园的主人，而今不见了那园里的蝴蝶，蚂蚱，蜻蜓，也许还是年年仍旧，也许现在完全荒凉了小黄瓜，大倭瓜，也许还是年年的种着，也许现在根本没有了那早晨的露珠是不是还落在花盆架上，那午间的太阳是不是还照着那大向日葵，那黄昏时候的红霞是不是还会一会儿工夫变出来一匹马来，一会儿工夫变出来一匹狗来，那么变着,文中写到自己的祖父，没有一处使用“他”，这样写有什么好处？（4分）,文中写到自己的,祖父,，没有一处使用,“他”,，这样写有什么好处？（4分）,【参考答案】,“他”,第三人称,，,通常指,自己和对方,以外的,某个人,，文中用“祖父”而不用“他”，体现了对祖父的,尊重,，也表现了,祖孙,二人关系非常,亲近,；,反复说“祖父”，给人心心念念的感觉，表达了“,我,”对祖父的,爱和怀念,。

2022,年,新,卷,节日期间，无论是家人团圆，还是老友欢聚，“吃”往往是必不可少的因此，节后很多人会增添新的烦恼，那就是“节日肥”“过年肥”，减肥也就提到日程上来事实上，,生活中你会发现,，有许多整天嚷嚷着要减肥或者正在减肥的人，其实根本不胖，反而是一些真正应该减肥的人对此却毫不在意，那么，怎么判断是否需要减肥呢？,21下列句子中的“你”和文中画横线处的“你”，用法相同的一项是（3分）（,）,A你要觉得这段话对深化文章的主题没什么帮助，就删了吧B听了老师的话，三个人你看看我，我看看你，都不吭声了C他是个非常用功的同学，尤其是钻研精神叫你不得不佩服D请你选三名学生参加今年五月的“青春和梦想”演讲比赛解析,】,解析此题考查,人称代词的,用法,文中画横线处的“你”,(,泛指生活中的人们,),和选项,C,中的,“,你,”,都是泛指，不是,具体指,称,，而A,、,B,、,D三项都是,具体指称C,2022,年,乙,卷,18文中画横线的两处，都由三句话并列而成，但第一处主语“我”只出现一次，第二处主语“你”再三出现，二者的表达效果有什么差别？请简要说明4分）,那时，小镇上的人们和其他地方的人们一样，一律到照相馆留影。

而且，小镇只有一家照相馆照相而入“馆”，,这样的场所不大不小，半家常、半神秘，不单规模、形制上端庄含蓄，其幽暗也给人一种,的高贵感，牵动人心，令人神往自上中学后，我曾和多位好友去照合影，进了这个面积不大的地方，交费、开票、整理衣服，就要坐到照相的凳子上了，大家经常会发出这样的问话：,我脸洗得干净吗？眼睛亮吗？牙齿露出来好，还是不露出来好？,我们男孩平时不大在意的问题，照相的时候会一下子冒出来不过没关系，旁边总会有别的人提醒：,你脸上粘了个东西，你头发乱了，你牙上有韭菜那时，小镇上的孩子们不可能有什么照相的条件，只得依赖照相馆来存放我们的青春、温情、期待照完相，我们会依然惦记着这件事，甚至兴奋得晚上睡不着，,地想看到照片上的自己，等待在取相单上所标的“某月某日下午三点”或“某月某日上午十点半”那个时刻看到照片在我的记忆中，取相片这件事从来没有出现过忘记或滞后的情况照片即将从简陋的纸袋里抽出来的那一刻，我们经常心脏狂跳不止自上中学后，我曾和多位好友去照合影，进了这个面积不大的地方，交费、开票、整理衣服，就要坐到照相的凳子上了，大家经常会发出这样的问话：,我脸洗得干净吗？眼睛亮吗？牙齿露出来好，还是不露出来好？,我们男孩平时不大在意的问题，照相的时候会一下子冒出来。

不过没关系，旁边总会有别的人提醒：,你脸上粘了个东西，你头发乱了，你牙上有韭菜2022,年,乙,卷,18文中画横线的两处，都由三句话并列而成，但第一处主语“我”只出现一次，第二处主语“你”再三出现，。