教师招聘考试复习资料-彭阳2015年小学教师招聘考试真题及答案解析【可复制版】.docx

教师招聘考试复习资料-彭阳2015年小学教师招聘考试真题及答案解析【可复制版】教师招聘考试复习资料-彭阳2015年小学教师招聘考试真题及答案解析【可复制版】1：甲儿童因偷吃东西打破1只碗，乙儿童因帮助妈妈洗碗打破了5只碗根据皮亚杰的道德发展阶段理论认为“乙儿童的行为更坏”的儿童处于（　　）单项选择题A、权威阶段B、可逆性阶段C、公正阶段D、自我中心阶段 2：学生掌握的知识越多，智力发展水平就越高　　）判断题对错 3：第二次世界大战以来出现的著名教育家及其论著有（　　）多项选择题A、布鲁纳的《教育过程》B、杜威的《民主主义与教育》C、布卢姆的《教育目标分类学》D、卢梭的《爱弥儿》E、赞科夫的《教学与发展》 4：《全国教育人才发展中长期规划》(2010—2020年)提出的战略目标是，到2020年，普通中小学和中等职业学校教师基本具备专科以上学历　　）判断题对错 5：按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是（　　）130 140 150 160\r单项选择题A、130B、140　　C、150D、160 6：文化发展对学校课程产生的影响主要体现在（　　）多项选择题A、内容的丰富B、增强国家对课程改革控制权C、课程结构的更新D、为课程改革提供物质基础E、课程改革由受教育者完成 7：根据操作技能形成过程中的动作特点，可将操作技能的形成分为操作定向、操作模仿、操作整合和操作熟练四个阶段。

　　）判断题对错 8：学生区别于社会上其他人的一个重要特点是（　　）单项选择题A、学生的思想不成熟B、学生以学习为主C、学生的发育不健全D、学生缺乏自觉性 9：与课堂教学相比，课外活动更有利于（　　）单项选择题A、发展学生个性B、坚持“循序渐进”C、促进“温故知新”D、加强“教学相长” 10：处于同一抽象和概括水平的经验之间的相互影响，称之为（　　）单项选择题A、垂直迁移B、水平迁移C、顺向迁移D、逆向迁移 11：课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是（　　）单项选择题A、课程内容B、课程目标C、课程结构D、课程理念 12：具有一定难度，需要学生努力克服，而又是力所能及的学习情境称为（　　）单项选择题A、诱因B、问题情景C、学习期待D、强化 13：运用知识的目的在于，使教师及时获得关于教学效果的反馈信息，以调整教学进程与要求　　）判断题对错 14：学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和（　　）单项选择题A、名誉权和荣誉权B、公正评价权C、隐私权D、A格尊严权 15：在Word的编辑状态下，打开某一文档的作用是（　　）单项选择题A、将指定的文档从内存中读入，并显示在当前窗口B、将指定的文档从外存中读入，并显示在当前窗口C、建立一个新的文档D、为指定的文档打开一个空白窗口 16：开学第一天，新任班主任刘老师走进初二五班，发现黑板上写着“你也下课吧”五个大字，原来，该班已经连续换了两任班主任，原因是该班学生无论是学习、班级卫生以及日常行为规范等方面的表现都极差，前两任班主任就因为在班主任积分上被扣分而失去了当班主任的资格。

如果你是刘老师，你该如何做?（　　）[不定项选择题]多项选择题A、要言传身教，还要言教情教B、加强自身修养C、以自己的行为举止感化学生D、制定严格的班级制度 17：在马斯洛的需要层次论中，下列属于缺失性需要的是（　　）单项选择题A、认知需要B、尊重需要C、自我实现需要D、审美需要 18：处于不同概括水平的经验之间的相互影响是（　　）单项选择题A、一般迁移B、正迁移C、垂直迁移D、水平迁移 19：以词汇学习、实物、图片、图表、图形等为内容的学习属于（　　）单项选择题A、概念学习B、命题学习C、符号学习D、并列结构学习 20：小学教育通常是指一个国家学制中第一个阶段的教育，也称为初等教育，教育对象一般为（　　）岁的儿童单项选择题A、5～11B、5～12C、6～12D、7～13 21：教学的作用直接表现在（　　）单项选择题A、促进教育发展B、促进个体发展C、促进文化发展D、促进社会发展 22：近代教育史上，启蒙主义教育的代表人物是（　　）单项选择题A、夸美纽斯B、康德C、卢梭D、裴斯泰洛齐 23：学习英语单词“house”时，学生将该单词用中文“耗子”来帮助记忆，这是一种（　　）。

多项选择题A、谐音法B、组织策略C、形象联想D、精细加工策略 24：新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是（　　）单项选择题A、建构学习论B、结构学习论C、认知学习论D、联结学习论 25：美国心理学家桑代克针对形式训练说，提出了迁移的（　　）单项选择题A、关系转换说B、学习定势说C、相同要素说D、概括化理论 26：( )是最低水平的认知学习结果单项选择题A、领会B、应用C、知识D、分析 27：让每一个学生在学校都能得到自己的发展，这是检验教育者是否坚持（　）的一块试金石单项选择题A、育人为本B、以德兴教C、面向全体D、精英教育 28：教师生存的基石是（　　）单项选择题A、教学能力B、知识C、才华D、兴趣 29：教学内容是学与教的过程中有意传递的主要信息部分，一般表现为课程　　）判断题对错 30：在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说（　　）单项选择题A、学生在教育活动中是被动的客体B、教师在教育活动中是被动的客体C、要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D、教师在教育活动中是不能起到主导作用的 31：课时是现代教学组织的基本时间单位。

　　）判断题对错 32：下列语段中画横线的词语，使用不恰当的一项是（　） 哈佛大学教授杜维明说，“西方的人文学和人文主义基本上是反自然和反宗教，对自然有侵略的倾向，对宗教不闻不问但儒家所代表的人文学要求人类既要和自然保持和谐，又要与宗教保持相辅相成的关系，所以它的内涵比较宽广比如儒家的金玉良言，包括所谓的‘己所不欲，勿施于人’，‘己欲立而立人，己欲达而达人’，这些观念正逐渐被西方知识分子接受，成为最朴实的伦理 当今世界各地出现的生态环保危机表明，人和自然的关系要重新厘定儒家尊重自然，强调人与自然的和谐，这也是一个有单项选择题A、不闻不问B、相辅相成C、金玉良言D、己欲立而立人，己欲达而达人 33：某小学在课余时间组织学生参加航模小组、英语小组、小乐团等，以丰富学生的课余生活其中足球小组的课外活动属于（　　）单项选择题A、学科活动B、科技活动C、社会活动D、文体活动 34：教学评价是指系统地收集有关学生行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程　　）判断题对错 35：奥苏伯尔的认知结构迁移理论认为，原有认知结构对迁移的影响主要表现在以下几方面（　　）单项选择题A、相应的背景知识B、概括水平C、相应的认知技能或认知策略以及对认知活动进行调节、控制的元认知策略D、A、B和C 36：甲是乙的必要条件，丙是乙的充分条件但不是乙的必要条件，那么（　　）。

单项选择题A、丙是甲的充分条件但不是甲的必要条件B、丙既非甲的充分条件，义非甲的必要条件C、丙是甲的必要条件但不是甲的充分条件D、丙是甲的充分必要条件 37：按照迁移性质的不同，学习迁移可以分为（　　）单项选择题A、正与负迁移B、纵向与横向迁移C、普通与特殊迁移D、顺向与逆向迁移 38：结构主义教学观认为，掌握学科基本结构的教学原则有（　　）多项选择题A、鼓励原则B、动机原则C、结构原则D、程序原则E、强化原则 39：“遗传决定论”的创始人是（　　）单项选择题A、华生B、霍尔C、高尔登D、洛克 40：课堂教学目标的表述必须具有明显性、可操作性和可检测性理解层次的目标可以表述为（　　）多项选择题A、记忆B、解释C、证明D、复述E、推导 41：下列哪项属于真正的创造?（　　）单项选择题A、鲁班发明锯子B、高斯少年时做数字1～100的连加C、找到远古时期的化石D、陶渊明发现桃花源 42：“没有英雄的时代也很难造就一代英雄”是强调（　　）单项选择题A、教师的权威B、榜样的作用C、领导的权威D、社会的作用 43：人类道德发展有一定顺序，并认为道德认知是可以通过教育加以培养的，提出这一道德发展理论的是（　　）单项选择题A、皮亚杰B、班杜拉C、奥苏伯尔D、柯尔伯格 44：中学、小学校园周围（　　）范围内不得设立互联网上网服务营业场所、单项选择题A、200米B、300米C、400米D、100米 45：班级活动的主要形式是（　　）单项选择题A、小组活动B、集体活动C、个别教育D、主题班会 46：画线是阅读时常用的一种精细加工策略。

（　　）判断题对错 47：当代教育改革与发展的趋势有（　　）多项选择题A、全面和谐的教育理论B、掌握学习的理论C、自然和自由的教育D、结构课程理论E、实验教学理论 48：现代认知心理学的陈述性知识相当于加涅学习结果分类体系中的（　　）单项选择题A、智慧技能B、认知策略C、言语信息D、动作技能 49：在Windows系统，如想进入“安全模式”，则在开机的时候按（　）键单项选择题A、AltB、ESCC、F6D、F8 50：素质教育的核心和灵魂是（　）单项选择题A、德育B、智育C、创新教育D、全面发展教育 51：最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点，其提出者是（　　）单项选择题A、孔子B、昆体良C、杜威D、夸美纽斯 52：能力有高低之分，性格有自信与自卑之差这说明人有（　　）的差异单项选择题A、心理过程B、个眭心理倾向性C、认知过程D、个性心理特征 53：利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是（　　）单项选择题A、并列结合学习B、类属学习C、下位学习D、上位学习 54：从狭义上讲，教师职业道德范畴主要包括（　　）多项选择题A、 教师的行为B、 教师的义务C、 教师的良心D、 教师的公正E、 教师的幸福 55：心理定势对解决问题具有（　　）单项选择题A、积极作用B、消极作用C、既有积极作用也有消极作用D、没有作用 56。