二年级数学下册 整理和复习课件 新人教版.ppt

整理和复习混合运算 4×6÷8＝＝ 72－－5×8＝＝ 30÷6＋＋29＝＝7×（（36－－30））＝＝ 48－－18＋＋32＝＝（（14＋＋21））÷7＝＝33254262342440355306 问题：读题目要求，想一想先算什么，再算什么问题：读题目要求，想一想先算什么，再算什么 一、复习混合运算的顺序一、复习混合运算的顺序 （一）整理混合运算的顺序（一）整理混合运算的顺序说出各题的运算顺序，再计算说出各题的运算顺序，再计算 问题：问题：1. 你能把这你能把这6个算式分分类吗？并说说为什么这么分类个算式分分类吗？并说说为什么这么分类一、复习混合运算的顺序一、复习混合运算的顺序2. 每一类按什么顺序进行计算呢每一类按什么顺序进行计算呢? ? （一）整理混合运算的顺序（一）整理混合运算的顺序 4×6÷8＝＝ 324 72－－5×8＝＝3240（（14＋＋21））÷7＝＝535 30÷6＋＋29＝＝345 48－－18＋＋32＝＝62307×（（36－－30））＝＝426 在有加减乘除混合运算中，按先乘除后加减的顺序计算。

在有加减乘除混合运算中，按先乘除后加减的顺序计算只含有加减（或乘除）只含有加减（或乘除）, ,要从左至右按顺序计算要从左至右按顺序计算有小括号的，先算小括号里面的有小括号的，先算小括号里面的 18＋＋27÷9 4×8－－3（（18＋＋27 ））÷9 4×（（8－－3））一、复习混合运算的顺序一、复习混合运算的顺序 （二）对比练习，巩固混合运算的顺序（二）对比练习，巩固混合运算的顺序问题：每组中上、下两题有什么相同点和不同点？问题：每组中上、下两题有什么相同点和不同点？ ＝＝21345 ＝＝532 ＝＝295 ＝＝20小结：在做混合运算时，一定要想一想先算什么，再算什么小结：在做混合运算时，一定要想一想先算什么，再算什么比较上下两题的运算顺序和计算结果比较上下两题的运算顺序和计算结果二、复习列综合算式解决问题二、复习列综合算式解决问题问题：问题：1. 你知道了什么？你知道了什么？2. 你会解答吗？选择一个你喜欢的问题把你的想法写出来你会解答吗？选择一个你喜欢的问题把你的想法写出来5. 解答正确吗？解答正确吗？ 4. 能说说你们的想法吗？能说说你们的想法吗？3. 能列个综合算式表示你的思路吗？能列个综合算式表示你的思路吗？小男孩：小男孩： 3×4＋＋5＝＝12＋＋5＝＝17（元）（元） 小女孩：小女孩： 10－－（（3＋＋5））＝＝10－－8＝＝2（元）（元） 10－－3－－5＝＝7－－5＝＝2（元）（元） 26个个19个个 （（26＋＋19））÷÷5＝＝45÷÷5＝＝9（个）（个） 问题：问题：1. 你知道了什么？你知道了什么？2. 能列个综合算式表示你的思路吗？能列个综合算式表示你的思路吗？5. 解答正确吗？解答正确吗？ 4. 为什么要加小括号呢？为什么要加小括号呢？3. 说一说你是怎么想的。

说一说你是怎么想的平均每个筐里装几个桃子？平均每个筐里装几个桃子？二、复习列综合算式解决问题二、复习列综合算式解决问题 8×3－－10＝＝24－－10＝＝14（瓶）（瓶） 问题：问题：1. 你知道了什么？你知道了什么？2. 要求要求““还剩多少瓶还剩多少瓶””，你们会解决吗？能列综合算式，你们会解决吗？能列综合算式 表示你的思路吗？表示你的思路吗？5. 解答正确吗？解答正确吗？ 4. 这道题需要加小括号吗？这道题需要加小括号吗？3. 说一说你的想法说一说你的想法我们小组拿走我们小组拿走10瓶还剩多少瓶？还剩多少瓶？ 二、复习列综合算式解决问题二、复习列综合算式解决问题三、课堂作业三、课堂作业作业：作业：第第58页练习十三，第页练习十三，第1～～3题。