学校上学期英语教研组工作总结.docx

学校上学期英语教研组工作总结学校上学期英语教研组工作总结半年来，英语教研组在学校各级领导的关怀指导下，在教育处的直接领导下， 依照教育处的部署， 学期初拟定了务实的学期工作计划，一学期共组织教研活动 18 次，平均每周一次我们认真实践着既定的教研战略， 全面优异地完成了学期工作任务 为把今后工作做得更好，现从以下几方面加以总结一、求真务实，抓好“三课”的说、讲、评工作英语教研组本学期面对 “两多”的困难，即：教材多，差生多三课”的说、讲、评工作是本学期学校教研工作的重点之一， 因此，更是本组教研工作的重中之重 依照学期初学校的整体要求， 英语教研组学期内共安排了十二节不同样形式的公开课 其中包括初一教师黄子华，孙勇兴，林云新、黄邦春的四节课改研究课和初二教师黄钢英、谢金平、邱仁国、饶必胜、陈新旺的五节课改公开课，初三郑健、林大健、黄玉凤的三节示范课从整体上看， 11 节课的课前准备是充分的， 11 位教师的授课态度是慎重的；各节课尽管课形不同样，但是都能表现新课改的思想， 都能表现教者的创新意识， 都能以提高学生听闻读写诸能力为授课目的， 都能充分利用多媒体辅助课堂授课 这中间，青年教师在各方面虽显稚嫩， 却不乏执著；老教师虽身经百战，却仍旧执著，谦虚慎重；不论年轻与否，均与学生融为一体，师生配合都是那么默契；授课与评课过程是“三课”活动的重要环节。

11 节课的评课获取了学校领导、教育处和学科内外老师们的大力支持，评课积极热忱， 收到了预期的优异收效， 使授课着与听评课者都碰到 / 必然的教益因此，我们感觉： “三课”的活动形式的确是睁开学科教研的优异方式，今后我们将连续坚持下去二、发挥课堂授课的功能，围绕“三点”搞教研课堂授课是课程改革实验的基本路子，只有的确改进课堂授课方法，用新课程理念指导新的授课行为， 课程改革才能获取实效性发展本学年，我们结合授课老例工作管理检查，深入课堂，积极研究与新课程相适应的授课方法改革， 帮助教师形成由主客体关系转向相互交往关系、由以讲为主转向合作研究为主、 由接受学习转向发现学习、由黑板粉笔的单一手段转向多媒体授课手段的应用等新的授课看法，把新的授课议论观（关注并利用学生的生活经验、三维度的有机结合、开拓学生学习的时间和空间、立足于人而不是物化的知识等）贯穿于对老师的课堂授课议论中， 引导学校和老师改变评课方法， 从而改变授课方法， 在旧教材中表现了新理念， 为顺利过渡到新教材实验做好看法上的准备本学期，我们加强了以“授课过程中的热点、难点、和疑点”为主题或课题的商议与交流 教研活动渐渐引向深入，本学期，教研组以“课改”为主题，倡导了授课商议活动。

主体鲜亮，重视点明确，亲密联系授课本质，老师们愿意参加，活动后真实能从中获取裨益 “三点”所覆盖的内涵，重新至尾都应该是学科教研的立足点和支撑点， 对它们的研究应该是永无止境的， 我们今后必然会坚持下去三、积极睁开教改课题实验研究工作教育科研是现代教师的重要标尺一年来，我们重视抓教改课题实验研究，促使教师成为科研型人才，也迈出了可喜的一步 2002年市立项英语科 " 全国十五课题，融入新课程理念，睁开现场商议，扩大参加面在明年送资料接受市教科所的结题查收 课题的实验研究，对提高教师的科研水平、改进授课方法、深入教育授课改革、推进课程改革，都起着很大的促使作用。