《汪汪救援队》大班教案.doc

《汪汪救援队》大班教案 《汪汪救援队》大班教案 作为一名优秀的教育工，时常要展开教案准备工作，教案有助于顺利而有效地展开教学活动教案应该怎么写才好呢？下面是帮大家整理的汪汪救援队大班教案，仅供参照，大家一起来看看吧 活动目标： 1、幼儿知道放学回家的路上不贪玩、不跟陌生人走，遵守交通规则等自我保护方法 2、通过观察找出贝贝兔失踪事件的简单原因，能简单的分析推理，并尝试记录，大胆表达自己的想法体验推理分析所带来的乐趣 活动准备： PPT、 活动过程： 一、情景导入激趣 播放《汪汪队》的背景音乐，教师以莱德的身份带领汪汪队走进教室 师：汪汪队员们，新的一天开始了，现在我们一起去做游戏吧！ 〔 里传来贝贝兔妈妈着急的声音：喂！是莱德吗？我家贝贝兔今天去学校，她应该下午4点放学，可是现在还没回家"〕 师：发生什么事了？ 师：没有困难的工作，只有勇敢的狗狗汪汪队，集合啦 二、提供贝贝兔失踪线索，莱德和汪汪队做好破案前的准备工作〔使用PPT、电教手段〕 师：汪汪队，这个案子我们应该怎么来破呢？〔找线索〕 哦！我们可以先找一点线索。

我问兔妈妈要了一些线索，我们来看一看，看看能不能发现什么？ 线索一： 师：我们来看看第一个线索是什么？ 这是贝贝兔的照片呀！贝贝兔长什么样？她有什么特征？〔蓝色的衣服，黄色的头花、红色的帽子〕 线索二： 师：大家记清贝贝兔是长什么样了吗？那我们来看看第二个线索是什么？〔听兔妈妈的录音〕贝贝兔放学回家会经过树林、小河和儿童乐园，请你自己制定一张路线图 三、自主分组讨论，交流记录〔使用投影技术〕 1、师：你认为贝贝兔会在哪儿？可能会碰到什么危险呢？ 幼儿自由分组，依据线索进行分析，贝贝兔会在这里碰到什么事情？〔每个组面前有各自的标志：树林组，小河组，游乐园组〕 2师：将小组的分析结果记录下来利用投影技术，组织幼儿交流分享，每一组选一名代表在集体前交流他们的想法 师：哪一组先来说一说你们的想法？有的认为贝贝兔会在树林，有的说会在儿童乐园，还有的认为会在小河边，到底会在哪里呢？我们依据路线图一个一个地方去找一找，好吗？ 图1、依据地图贝贝兔从学校回家首先要经过小树林，当贝贝兔经过树林的时候有可能会发生什么事情？〔树太多可能会迷路、可能树林里还会有大灰狼〕 教师小结：不管去哪儿，先要记住回家的路线，千万不要迷路。

师：好！来，我们一起到树林里去找找吧，我们一起来喊一喊：“贝贝兔，你在树林吗？〞咦！贝贝兔在吗？ 图2、贝贝兔不在小树林，那我们再来看一看地图，贝贝兔下一个会经过哪里，哦！是小河，当贝贝兔经过小河时会做什么？有什么危险的事情发生？〔幼儿回答：可能会玩水、去河里捉小蝌蚪〕 师：我们小朋友如果看到一些爱在小河边玩水的孩子可得提醒他们，没有大人陪着千万不要在小河边玩水，更不能到小河里游泳 师：那我们去小河边仔仔细细地找找，看看贝贝兔有没有在这里贝贝兔在吗？ 图3、大家不要灰心，我们去下一个地方找一找，当贝贝兔过马路的时候会发生什么事情？〔可能被车子撞了〕为什么会发生这样的事情？〔可能她在马路中间玩，可能她过马路的时候没有看红绿灯〕 师：怎样才能避免这样的事情发生呢？〔过马路要当心，看好红绿灯，不在马路边玩〕那我们现在到马路上看看，贝贝兔会不会在哪里呀！贝贝兔也不在这儿，怎么办呢？〔去下一个地方找找〕 图4、好！我们去下一个地方找一找，下一个地方是儿童乐园，当贝贝兔经过儿童乐园时她会做什么？可能会发生什么事情？〔可能在儿童乐园里玩玩具忘记了回家的时间，可能被人贩子拐走、在那里玩等〕总结：现在有些换人用一些糖果、玩具来骗孩子，你们认为孩子们碰到这种状况应该怎么办？你们刚刚提到的贪玩的问题，这是很多孩子都容易犯的错误，你们想对这样的孩子说些什么呢？〔要把握好时间，不能贪玩〕 师：好！那我们去儿童乐园里找一找，看看贝贝兔有没有在这里。

原来贝贝兔在这呀！我们马上给兔妈妈打个 ，告诉她贝贝兔找到了，让她来接贝贝兔吧！ 〔兔妈妈感谢莱德和汪汪队：真是太感谢你们了，帮我找到了我的孩子，谢谢你们！〕 四、结束活动 联系生活实际让幼儿了解一些必要的自我保护方式 师：在生活中除了刚刚我们讨论到的树林、小河边、游乐场还有哪些地方也可能存在一定的危险呢？ 师：这些地方你去吗？可能发生什么样的事？我们可以怎样保护自己？ 师：铃！铃！铃！……视频 又响了！汪汪队，又有新任务啦！让我们出发吧！ 大班体育《小小救援队》教案 大班体育《小小救援队》教案 制定意图： 20xx年5月12日，四川汶川发生里氏8.0级大地震大地震震动了世界，震动了中国，也震动了孩子们的心孩子们在电视屏幕上看到，灾难发生后是解放军叔叔在第一时间赶到现场，开始了分秒必争的救援行动，解放军形象给孩子们留下了深入的印象于是，我制定了“小小救援队〞这一体育活动，旨在发展幼儿的基本动作，培养幼儿勇敢、不怕困难的合格品质 活动目标： 1、巩固幼儿走、跑、跳和平衡能力，掌握侧面钻的技巧，提升动作的灵敏性和协调性 2、学习解放军勇敢、不怕困难的合格品质。

3、培养幼儿关怀帮助他人的合格品德 4、提升幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣 5、愿意参加体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣 活动准备： 1、通过电视、报纸等媒体，让幼儿了解四川汶川大地震的`状况 2、平衡木2根(宽15厘米，高35厘米)、塑料山洞4-6个(直径50厘米)、小椅子4把 3、负重包每人一个(内装水和食物约1公斤左右)、布偶娃娃假设干 4、录音机、磁带《学做解放军》，布置好场地 活动过程： 1、幼儿肩负背包，扮演解放军，在音乐的伴奏下做准备活动：集合、分散、隐蔽、匍匐、冲锋 师：今天我们来学勇敢的解放军，你们知道勇敢的解放军是怎么样的吗?(不怕苦、不怕累、不掉泪) 2、幼儿自由选择不同场地进行尝试学习师：在汶川大地震中，大量的房屋倒塌，几十万人无家可归，人民的生命财产受到了严重的损失，在这紧急随时勇敢的解放军要钻山洞、走小桥、过小山去解救受灾群众下面我们一起来学勇敢的解放军学习本领 3、学习侧面钻的动作师：解放军要进入灾区，前面有一个大山洞，怎样才能快速地钻过山洞呢? (1)请各别幼儿尝试，激励幼儿积极探究 (2)教师以向幼儿学习的方式示范侧面钻的动作要领：侧面站立，一只脚先从山洞中伸出，然后低头钻过，身体不能碰山洞。

(3)幼儿自由学习，教师巡回指导，帮助各别幼儿改正不正确的姿势 4、比赛游戏：小小救援队师：现在解放军要进入灾区送去食物和水，并把受灾群众转移到安全地方 教师示范：第一个幼儿要钻过山洞(塑料山洞)，走过独木桥(平衡木)，爬过小山(2把椅子，背靠背)，找到受灾群众(布偶娃娃)并喂食物和水，然后直接跑回来把受灾群众转移到安全地方，拍一下同伴的手，依次进行，比一比哪队的动作快 规则： (1)幼儿分成两组比赛，各组以最后一名幼儿先回到出发地为胜 (2)要按规定的路线走 5、放松身体，结束游戏 (1)小结讲评，用不同放方式表扬幼儿不怕困难、勇敢 (2)听音乐做放松活动，组织幼儿整理运动器械 活动延伸： 在晨间和自由活动时让幼儿自由学习侧面钻 活动反思： 《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出，“我们引导幼儿关注发生在身边或是通过媒体信息了解到全社会的重大时间、热点问题，选择对幼儿发展有价值、有意义的事情和问题，生成主题活动，成为幼儿园教育内容的一个重要组成部分〞本次活动就来源于幼儿的生活，幼儿关注的热点问题从整个活动活动过程看，孩子们积极投入，走、跑、钻等各方面能力得到了锻炼。

我觉得该活动有以下几个方面的特点： 1、活动内容的综合性这是一个综合性的体育活动，在动作的发展上注意到基本动作的全面性，如走、跑、钻、平衡等，活动重点是学习侧面钻的能力 2、情景设置的游戏性、趣味性整个活动以“小小救援队〞为主线，幼儿积极、主动投入于“勇敢的解放军〞的角色中，学本领，抢救“受灾群众〞，有效地集中了幼儿的注意力，使整个活动的节奏更为紧凑 3、教育手段的主动性我通过场景的变化，巩固走、跑、平衡等能力，主动探究侧面钻的动作方法并能够熟练掌握运用如：我给孩子们创设了多种玩教具供幼儿自由选择：平衡木(幼儿可学习平衡)、弓行圈(幼儿进行钻的学习)、椅子(幼儿进行跳的学习)让孩子们通过自己的选择来满足他们的必需要，提升幼儿的兴趣和主动性 4、材料提供上的层次性在活动中，我利用器械的不同组合创设出不同的动作难度条件――一开始设置一个弓行圈学习侧面钻的能力，让幼儿体验钻过去的快乐，而当我观察到他们已经可以掌握这个动作技巧时，我又把两个弓行圈连在一起，增加了活动的难度 。