校园健身操教案1.doc

校园健身操《青春魅力》教案（水平五）授课班级：高二（3）班 授课时间：40分钟 授课教师：谭小燕教学内容1、复习校园健身操《青春魅力》1-3节；2、学习校园健身操《青春魅力》第4-5节；教学目标1、积极参与健身操的基本步法动作的学习，形成正确的动作姿势；2、学习校园青春健身操《青春魅力》第四节动作，掌握健身操的动作节奏感，提高学生 的运动技能水平；3、培养学生自主、合作学习的积极性，陶冶情操，增强学生自信心；4、体验学练健美操成功与乐趣，培养对健美操的兴趣；5、发展学生灵敏、协调和柔韧等身体素质；达到锻炼的功效教学方法讲解示范法，提示法、完整与分解法、内容不完全教学法、激励法、发现教学法教学重点、难点重点：掌握所学的动作方向及手脚动作配合难点：动作与音乐节奏、节拍的融合场地器材软排球60个、音响一套、笔记本一台、呼啦圈8个教学结构教学内容和教法组织与要求练习时间与次数部 分时 间准备部分7min一、课堂常规（如图一）1、检查出勤人数2、师生问好3、宣布课的内容4、安排见习生二、热身球操（如图二）教师指导：1、 在教师的带领下慢跑成圆形站队；2、 教师边做示范，边提示动作，并提出要求。

学生活动：学生在教师的带领和指导下，配合音乐节奏体验动作一、集合整队明确课的任务要求：快速、安静（图一） （图二）要求：1.身体各个关节得到充分热身；2、精神饱满；2min5min教学结构教学内容和教法组织与要求练习时间与次数部 分时 间 基 本 部 分28min一、 复习《青春魅力》1-3节动作（如图三）教师活动：1、教师带领学生进行动作分解复习；2、教师带领学生进行组合动作复习学生活动：1、 在教师的带领下进行分解动作的复习；2、 组合动作复习二、 健身操《青春魅力》第四-五节动作组合教学（如图三）教师指导：1、 教师示范完整动作；2、 教师带领学生分解动作练习（正方向组合动作）；3、 教师带领学生进行组合动作练习（正方向组合动 作）；4、 分组自学反方向动作，教师巡回学生练习5、 组织学生展示及进行评价（表现力、动作组合等）学生活动：1、在教师的带领下进行分解动作的练习；2、组合动作练习；3、学生分组练习，并自主探讨反方向动作；4、小组展示、评价（自评与他评）三、 游戏——“运粮大行动”规则：将本班分成人数相等队伍，分别站在起跑线后端，两个同学一组，背靠背夹住软排，站在呼啦圈内手持呼啦圈，待哨声向后，跑（走）向前方6米处，绕过标志物回起点，将软排交与下名队友，继续完成比赛，先完成的为胜方。

教师指导：师讲解游戏方法及规则，同时组织好队伍，比赛结束后，帮助学生小结游戏中存在的问题，并加以改正，以便下次开展学生活动：各组带领各组的队员完成游戏比赛要求： （图三）要求：1、 两脚弹性要好，干净利索踏步要有力；2、动作要有幅度、力度；3、精神饱满，节奏性强；4、主动展示、敢于表现，积极鼓励，客观评价要求：1、认真听讲解，注意观察；1、 集体游戏，要团结互爱，互相帮助；注意安全3min每节跳2遍每节4×8拍18min7min教学结构教学内容和教法组织与要求练习时间与次数部 分时 间结束部分5min一、 放松、评价教师指导：1、 音乐伴奏；2、 教师带领学生感受音乐的节奏及动感学生活动：学生全身心的放松，深呼吸二、 师生告别三、 回收器材要求： 1、 注意听教师小结本课情况；2、 师生互道再见课后小结2。