数学教学数学期末考试质量分析二.doc

数学教学计划总结数学期末考试质量分析二 　　紧张得期末考试完毕了！相信有特别多家长已经在网上等待我们的数学成绩了！此次期末考试复习时间特别短，加上活动特别多，小孩们得心不定，能把我讲得大部分重点记住，考试中根本没有出错，我已经特别欢乐了！在这里尤其要恭喜李漫雪同学，获得了100＋18的高分，涂雪婷同学100＋16的好成绩，李漫雪在没考试的时候就已经胸中有数了，在网上告诉我，她已经把我讲的重点都练会了，把我要求做的没要求做的全做了，特别有决心能考出好成绩，果真如愿，说明只要我们每个人付出努力，就会有收获！这次考试也要恭喜以下同学成绩有进步：金泽梁、吴添旭、杨逸坚、郭晟元、王智、胡禧璇、任希、肖瑶、熊宇峰、石义新、邱之韵、臧璐、尤佳玮恭喜你们！　　100分     2个             奥数：20分      11个　　99～90    31个                   15～19    14个　　89～80    11个　　79～70    1个　　平均分：92.53                     奥数：14.75分　　本次期末考试，难度不大，都在我们复习的范围之内，唯一让我感到遗憾得是计算失分太多，有31个同学口算都丢了分，最多得一个人就丢了二分，竖式计算有28个同学不同程度有失分，最多得一个同学就失了7分，还有20多个同学在处理征询题中因计算失分，一人至少是丢2分，假设我们人人计算能做到不失分，我们班得平均分至少能够再提高2.5分。

口算错得最多得是632÷9 ≈  大部分都把632估成630，利用口诀七九六十三，得到得数7，无视了我们是630，应该是得70，说明计算上我们仍然不够纯熟，方法掌握仍然不够到位，用一句马虎缺乏以说明错误，竖式计算错得最多得确实是进位没加或是加错，横式答案不写，还有部分同学做了验算，明明验算出的得数和被除数对不上，还能将验算对不上的得数，硬是给改成一样得数，这不是自欺欺人吗？假设你的验算和被除数对不上，说明你得除法算得有征询题，你要做得不是改验算而是要重新算商！　　奥数知识全是我们平时讲练的标题，这次年龄征询题大家做的不错，大部分都能做对，因此也有遗憾的，确实是最后一道等差数列求和的标题，同学们都明白是等差数列，也会求和，一部分同学明白是10项，却只加了9项导致最后的错误，还有一部分同学是求和计算错误在我们没有进展专门奥数复习的情况下，全班只有5个人低于10分，说明绝大部分同学仍然平时练的比拟扎实，把该掌握的都掌握了，寒假我们要做确实实是稳定了！　　寒假立即开场！本来想少布置点数学作业，但想到下学期的数学课程，怕假期不练，到上学的时候大家就忘的差不多了，因此仍然狠下心来布置了不少数学作业，希望同学们放正心态，在玩好的同时，有质量的完成假期作业，假设作业中有什么不明白的标题，我建议大家发到博客上来，全班同学在网上讨论，互相学习，我也会定期上网解答，这也是一种互相学习的方式。

争取明年数学我们更上一层楼！　　数学假期作业：　　1、每天完成一页口算　　2、完成寒假作业，每题都要完成　　3、完成一篇数学日记《数学期末考试的得与失》打印好上交，开学了贴在班上互相学习交流　　4、计算有错误的同学的“惩罚”，罚不是目的，目的是通过多做提高速度和正确率，提示本人下次不要再犯同样的错误　　附：《口算》九号开散学典礼的时候发，假设你等不及想这几天就做，也能够本人预备口算进展练习　　祝大家假期愉快！ 。