英语“自主教学”评课稿).doc

英语“自主教学”教学研修评课稿 周三下午听了张红玲和安小艾老师的两节英语课，受益匪浅，这两节课的教学设计新颖，内容丰富，形式也很活泼每一环节的过渡也很自然，适合英语学科和三四年级学生年龄特点；教师口语很熟练，教态自然大方，课堂驾驭能力强，学生喜爱之情溢于言表；学生参与性高，达到了预期的教学效果   一．两位老师教学目标明确并落实到教学的每一个环节教者以教材为中心，从学生的实际出发，适度拓展，并不断引导、深入与强化以教材为基本，但又不拘泥于课本，利用图片，录音，促使学生感悟和体验教学内容与生活的内在联系，培养了学生的语言技能和语言运用的能力教学重点突出，教学难点分散在各个教学环节中，教学内容注意开放性 二． 教学过程行云流水，体现了教者清晰的教学思路 两位 老师不断给出学生任务，引导学生参与解决在教学过程中，教者从单词、短语教起， 学生们听、说、读、写并展开积极讨论, ,既练到课上学到的一些重要的词组，还用到了很多以前学过的短语词组,这样.既注重了学生独立思考能力的培养，也便于让学生养成积极主动的学习习惯 三． 师生互动活跃两位老师口语精确优美，对教学内容的处理游刃有余，对学生耐心细致又能及时点拨，尽显循循善诱之风。

学生在她的引导、组织、帮助、带动下，无论是听力口语对话，还是黑板板演答题，都能积极主动而又自信沉着看得出，孩子们的心是静的，行为是放松舒展的，师生双方达到了一种互相信任、配合默契的程度在听课者看来，这是一种享受，也是一种境界 当然，由于张红玲老师这一节容量大，如果是新课学生掌握起来还是有一定的难度张老师在教学中，能运用丰富的肢体语言将本课的重点短语教给学生，有利于学生掌握如：通过做吃的动作引出have breakfast（吃早饭）、用运动的动作引出play ping-pong（打乒乓球）、拿着遥控器让学生猜出watch TV（看电视）.安老师这节课我很欣赏首先利用名人图片教学单词，姚明的高、韩红的胖与旁边人的矮、瘦形成鲜明地对比，从而使学生很快地掌握四个形容词---tall short fat thin 这一下子激发了学生的兴趣其次安老师教读单词时还强调了元音发音课堂组织严密、语言干练，教学效果好 总之，这两堂课较为成功，值得我们学习和借鉴以上是我对这两节课的一写看法，有不妥之处，请大家批评指正    。